- 相关推荐
三年级上册语文第七单元册试题
在社会的各个领域，我们经常跟试题打交道，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编精心整理的三年级上册语文第七单元册试题，希望对大家有所帮助。
一、基础知识（50 分）
1. 看拼音，写词语。（10 分）
yǎn zòu qín shēng chì bǎng hū xī lí míng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cōng míng zhuī gǎn chén wù jī dòng yùn zài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 给下列加粗字选择正确的读音，打“√”。（6 分）
瞬间（shùn sùn） 舒畅（chàng càng） 猎人（liè lèi）
呢喃（ní ne） 凝神（níng líng） 红枣（zǎo zhāo）
3. 比一比，再组词。（8 分）
妙（ ） 猎（ ） 抖（ ） 湿（ ）
沙（ ） 惜（ ） 料（ ） 温（ ）
4. 把下列词语补充完整。（8 分）
（ ）（ ）澎湃 （ ）（ ）细语 （ ）（ ）丰富
（ ）（ ）一惊 （ ）（ ）归真 （ ）（ ）大悟
（ ）（ ）有味 （ ）（ ）如生
5. 照样子，写词语。（6 分）
（1）例：轻轻柔柔（AABB 式）
__________ __________ __________
（2）例：一举一动（ABAC 式）
__________ __________ __________
（3）例：滴滴答答（表示声音的 AABB 式）
__________ __________ __________
6. 按要求写句子。（12 分）
（1）风，是大自然的音乐家。（仿写比喻句）
____________________，是____________________。
（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
____________________
（3）鸟儿在树枝上欢快地叫着。（改为拟人句）
____________________
（4）我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。（修改病句）
____________________
二、阅读理解（25 分）
（一）课内阅读。（12 分）
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1. 这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2 分）
2. 文中加粗的句子运用了____的修辞手法，把____比作____。（3 分）
3. 当微风拂过和当狂风吹起时，森林里的声音分别有什么特点？（4 分）
____________________
4. 你从这段话中感受到了什么？（3 分）
____________________
（二）课外阅读。（13 分）
____________________
春天来了，温暖的阳光照耀着大地。公园里的花盛开了，有红的、黄的、白的、紫的……五颜六色，美丽极了。小草从地下探出了嫩绿的脑袋，树木也长出了新的叶子。小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中飞舞。
公园里有一条小河，河水清澈见底。河里有一群小鱼在游来游去，它们有时停下来，有时在水里转圈圈。河边有几位老人在钓鱼，他们静静地坐在那里，等着鱼儿上钩。
小朋友们在公园里玩耍，他们有的在放风筝，有的在玩滑梯，有的在荡秋千……大家玩得开心极了。
1. 给短文加个合适的题目。（2 分）
2. 短文第二自然段写了公园里的____、____、____。（3 分）
3. 用“____”画出描写小鱼在河里活动的句子。（2 分）
4. 小朋友们在公园里做了哪些活动？（3 分）
____________________
5. 从短文中你感受到了什么？（3 分）
____________________
三、口语交际（5 分）
同学们，大自然中有许多美妙的声音，你最喜欢哪种声音呢？为什么？请你和同学们交流一下吧。
____________________
四、习作（20 分）
题目：我喜欢的一种动物
要求：1. 把动物的外形、生活习性等方面写清楚。
2. 语句通顺，内容具体，表达出自己对动物的喜爱之情。
试题答案
一、基础知识
1. 演奏；琴声；翅膀；呼吸；黎明；聪明；追赶；晨雾；激动；运载
2. 瞬间（shùn√）；舒畅（chàng√）；猎人（liè√）；呢喃（ní√）；凝神（níng√）；红枣（zǎo√）
3. 示例：美妙、沙子；猎人、可惜；抖动、材料；潮湿、温度
4. 波、澜、呢、喃、物、产、大、吃、返、璞、恍、然、津、津、栩、栩
5. （1）开开心心、平平安安、快快乐乐；（2）自由自在、人来人往、十全十美；（3）叽叽喳喳、叮叮咚咚、哗哗啦啦
6. （1）示例：雨，是大自然的精灵。
（2）我望着父亲。
（3）鸟儿在树枝上欢快地歌唱。
（4）我闻到浓浓的苦苦的草木气息，听到鸟儿动听的声音。
二、阅读理解
（一）
1. 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
2. 比喻；树叶；歌手
3. 当微风拂过，声音轻轻柔柔的，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
4. 感受到大自然的声音丰富多彩，充满魅力。
（二）
1. 示例：美丽的公园
2. 花；小草；树木
3. 河里有一群小鱼在游来游去，它们有时停下来，有时在水里转圈圈。
4. 小朋友们有的在放风筝，有的在玩滑梯，有的在荡秋千。
5. 感受到春天的公园生机勃勃，充满欢乐。
三、口语交际
示例：我最喜欢小鸟的声音。因为小鸟的声音清脆悦耳，仿佛在唱歌一样，让人听了心情愉悦。而且小鸟在清晨的时候就会开始歌唱，好像在叫人们起床，给新的一天带来了生机和活力。
四、习作（略）
【三年级上册语文第七单元册试题】相关文章：
小学语文三年级上册第七单元测试题12-06
五年级语文上册第七单元测试题12-01
五年级语文（上册）第七单元测试题11-30
一年级语文上册第七单元的测试题12-23
三年级上册语文单元试题07-22
三年级上册语文第七单元试卷苏教版01-06
语文三年级上册第一单元试题10-10
三年级语文上册第八单元试题09-18
三年级上册语文第七单元练习题01-03
三年级语文上册第一单元试题及答案09-13