人教版三年级下册语文第一单元测试题
一、我来猜一猜。
1.一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。(打一植物)( )
2.小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀，屋子造在房梁上，捕捉蚊子本领高。(打一鸟)( )
二、我来拼一拼。
piānpiānqǐwǔyīshang
1.一阵微风吹来，我就( )，雪白的( )随风舞动。
héhuāwǔdǎo
2.池塘里，( )仙子跳起了欢快的( )。
yīnfúyǎnzòuzàngē
3.停着的燕子成了( )，谱成了一支正待()的春天的( )。
三、我来选一选。
幅对束串颗眼
一()珍珠一()钥匙一()清泉
一()鲜花一()翅膀一()画卷
四、我来写一写。
动静(由反义词组成的词语)：_________、_________、_________
姹紫嫣红(写花草的词语)：_________、_________、_________
万紫千红(带有数字的词语)：_________、_________、_________
五、我能根据课文内容填空。
1.“人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。”用《春日》中的诗句___________________________可以表达这一意思。
2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”出自唐代诗人_______的古诗《》，“剪刀”指________，这两句的意思是：_______________________。
3.燕子活泼机灵，有一身__________的羽毛，一对__________的翅膀，还有_________的尾巴。
4.“如果把眼前的一池荷花看作一天幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”是指_________，句子表达了__________________________。
六、我能选词语填进句子里。
偶尔偶然
1.有的横掠过湖面，尾尖()沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。
2.一个()的机会，我和我的启蒙老师相遇了。
如果……就……一……就……
3.星期天，我们去公园玩，()进门()闻到一股清香。
4.()有时间，我们()多看看课外书吧!
七、读读下面的句子，再用带点的词写一句话。
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的`大圆盘。
……像……________________________________________________。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒了出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
……有的……有的……有的……______________________________________
八、阅读短文，回答问题。
______________
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，他们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我的保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去热清火;作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏，用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它()默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。()，我更爱荷叶。
1.我能给短文加个合适的题目。
2.在括号里填上词语，使句子的意思完整。
3.用波浪线画出一个承上启下的过渡句。
4.下面是对“荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶”这句话的理解，我认为第_____种是正确的。
①荷花不值得赞美。
②我只爱荷叶，不爱荷花。
③荷花值得赞美，但是荷叶更值得赞美。
5.短文中，作者借荷叶赞美了什么精神?
____________________________________________________________。
九、习作：
小朋友，学了这组课文，你一定感受到祖国的壮丽与神奇吧?你的家乡也有一些比较有特色的景物，比如：泉水、古树、小溪……请你选一处景物，先认真观察它有什么特点，再按一定的顺序写下来吧，要表达出热爱家乡的情感哦!
参考答案：
一、1.荷花2.燕子
二、1.翩翩起舞衣裳2.荷花舞蹈3.音符演奏赞歌
三、颗串眼束对幅
四、得失进退呼吸;群芳吐艳落英缤纷郁郁葱葱;万水千山成千上万千方百计
五、1.等闲识得东风面，万紫千红总是春。2.贺知章咏柳春风这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似4.大自然作者对美妙神奇的大自然由衷的赞叹。
六、1.偶尔2.偶然3.一……就……4.如果……就……
七、(略)
1.我爱荷叶2.总是;所以3.荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。4.③5.赞美了那种不争名夺利，默默奉献的精神。
芳草地(略)