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三年级语文上册第五单元试卷
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，下面小编整理了三年级语文上册第五单元试卷，供大家参阅。
三年级语文上册第五单元试卷 1
一、给加点的字注上正确的读音。
给予( )铅笔( )凑合( )陈述( )
二、看拼音，写字词。
1.小明虽然很jī’è( )，但是ɡù zhi( )着不肯吃东西。
2.晓雅将洗干jìnɡ( )的衣服ɡuī( )还给同zhuō( )，并向他道了qiàn( )。
3.哥哥很爱huàn( )想，并且总能勇ɡǎn( )地付诸行动。
三、选择正确的音、字、词，画“________”。
1.我们将共(亨 享)大地给(ɡěi jǐ)予我们的足够食品，我们将(保卫 保护)天空中美丽的彩虹。
2.“只是(划 滑)破点皮，以后彼此都应(yīnɡ yìnɡ)该小心点。”
四、比一比，再组词。
五、选出加粗词在句子中的意思。
自然：A.不勉强;不局促;不呆板。
B.表示理所当然。
C.自由发展;不经人力干预。
1.陆叶很自然地说了声“没关系”。( )
2.凡事顺其自然，不要强求。( )
3.这件工艺品是我挑了很久才选好的，自然好看。( )
六、按要求写句子。
1.同学们平时不都是这样做的吗?(改成肯定句)
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2.我的嗓子眼像堵了块石头似的。(用加粗字造句)
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七、根据课文内容填空。
1.《儿童和平条约》中的全世界儿童向世界宣告了未来的世界应该________，没有________和________，消灭________和________，不要________和________，也不要________，人类应共享________________，共创美好的生活。
2.“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。”这一句是对“我”的________(心理 语言)的描写，表达出了“我”________的心情。
八、课外阅读。
加 了 一 句
一天中午，在巴黎的.街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝(ɡōu)偻(lóu)着腰，衣衫褴(lán)褛(lǚ)，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞(qǐ)讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你钱的人多吗?”听到有人询问，老人先是一愣(lènɡ)，接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话：“春天到了。”他把身上带的钱全给了老人。
晚上，这位诗人又经过这条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅(shēn)士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚(méi)铜币，送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见!”诗人仅(jǐn)在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力!是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人加的一句话，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不对她产生同情之心呢!
1.用横线画出描写老妇人生活不幸的词语。(至少找出三个)
2.展开想象，填空。
诗人看到一位当街乞讨的老妇人的木牌上的一行字，他想：________________于是，他悄悄地在那行字前面加了四个字。
3.仅仅加了四个字，“竟产生了这么大的魔力”。用“________”画出短文中具体表现这种魔力的语句。
4.“春天到了”这四个字能产生这么大的魔力，最主要的原因是( )。
A.诗人用优美的语言描绘了春天的美景，打动了人们的心
B.诗人用美好的春景衬托了老妇人的不幸，打动了人们的心
5.这是一则感人的故事，能说说你的感受吗?
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九、习作。
在生活中，你肯定有很多志同道合的朋友。请围绕“朋友”，写一篇作文。题目自拟，不少于300字。
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三年级语文上册第五单元试卷 2
一、我会拼写。
shèng yú
kǒng jù
yóu yù
huì huà
chóu hèn
二、我会选字组词。
克 刻
( )苦( )服时( )千( )
静 净
肃( )干( )洁( )安( )
慢 漫
( )步傲( )( )画快( )
三、看谁写的词语多。
情不自禁 情深似海______________
心心相印 问心无愧______________
四、我会写出下列词语的反义词，你呢?
战争—( )恐惧—( )认真—( )洁净—( )悲伤—( )仇恨—( )
五、我会把句子写具体的!
1、老师( )地抚摸着我的头。
2、校园里开满了( )的菊花。
3、早晨，( )的阳关洒向大地。
4、站在( )的国旗下，我决心今后要向( )前辈学习，做一个( )的.人。
六、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来，好吗?
1、我们大家要保护教室的环境卫生。( )
2、冬冬非常热爱帮助同学。( )
3、只要我们做得对，就要坚守下去。( )
七、把下列错乱的句子重新排列，行吗?
( )发光的时候，肚子还一动一动的。
( )我轻轻地用手一打，它就掉在地上。
( )一只萤火虫飞来了。
( )萤火虫全身赤黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一样的内翅，肚子后面有一粒东西。
( )我捡起萤火虫，用手电筒照着仔细瞧。
八、课文我记得可牢固了，你呢?
我们要一个没有( )和( )的星球，我们要消灭( )和( )。我们再也不要( )和( )，我们再也不要( )的事情发生。我们要丢掉( )和( )，抓住( )和( )，世界就一定和平。
九、读短文可要仔细哟!
这里，春天有迎春花、映山红。夏天，有漫山遍野的黄花。黄花丛中，有时会挺起一枝火焰般的野百合花，花儿散发出一股清香。凉风一起，蟋蟀叫了，你又会闻到野菊花极浓极浓的药香。到了冬天，草黄了，花也谢了，天上却撒下花来，于是满山铺上了一层耀眼的雪花。
1、用“____”在文中画出描写秋天野花的句子。
2、这里一年四季都有哪些“花”?
春天：_________夏天：_________秋天：_________冬天：_________
3、这段话的意思：_____________。
4、这段话是按_________顺序写海岛上的“花”的。
三年级语文上册第五单元试卷 3
一、拼一拼——书写规范字。
1.电子时代的今天，当我们敲着键盘、用着shǔ biāo( )，在网络上sōu( )索、liú( )览、下载的时候，你是否想过：你的汉字书写是不是规范?你是不是还会正确书写祖国的语言文字?
2.这是我刚买的电子计suàn( )器。
3.电脑会xià qí( )，但是当你把它的电源切断之后，它再厉害也不会赢过你。
二、看一看——词语储备站。
1.比一比，再组词。
2.照样子，写词语。
越飞越远 _____________ _____________
三、想一想——句子集装箱。
1.我使用电脑。(改为“被”字句)
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2.虽然电子产品很神奇，但是千万不能完全依赖它。(用加点的词写句子)
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四、说一说——口语交际及互动。
说一说电脑给我们的学习带来了哪些好处。
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五、悟一悟——阅读我能行。
电脑，我的好朋友
第一次接触电脑，那是在上小学二年级的时候，学校每星期给我们安排了两节计算机课。进入微机操作室，只见一台台电脑整齐地排列着，好像列队的士兵在等待着检阅一样。走近一瞧，就觉得十分惊奇，它的样子太古怪了!没有手脚，到处都是按钮，荧光屏就像一台电视机。
听爸爸说：电脑神通广大，会计算、会画画儿、会管理工厂、会下棋，还可以看到世界各地的风情地貌。当时我真不敢相信它有这么神奇，心里总是痒丝丝的，连做梦也在学电脑、玩儿电脑。
经过老师的指导，我也慢慢地认识了这位新的朋友——电脑。刚开始我的手指十分僵硬，鼠标也不听使唤，但经过老师的耐心指导，我慢慢地掌握了一些电脑操作的基本知识。就这样，我学会了打字，学会了画画儿，还学会了上网。我相信，在不久的将来，我会成为一个电脑高手。
电脑，我的好朋友，我喜爱你，也感谢你给我带来了极大的乐趣，让我的`生活更加绚丽多彩。
1.“我”第一次接触电脑是在什么时候?是怎样接触到的?
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2.“我”是怎样喜欢上电脑的?找出表现“我”非常想学电脑的词语并写下来。
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3.“我”是怎样学会操作电脑的?
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六、写一写——表达真情实感。
你最近关注了什么热门话题?简单地写一写，并把自己对这个话题的看法写清楚。300字左右。
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