三年级上册语文暑假进阶练习试卷

时间：2021-08-16 09:55:26 三年级我要投稿

三年级上册语文暑假进阶练习试卷

　　【三年级上册语文暑假进阶练习试卷】

　　一、生字词

三年级上册语文暑假进阶练习试卷

　　píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng

　　( )( )( )( )( )

　　hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn

　　( )( )( )( )( )

　　jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ ( )( )( )( )( )

　　Yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái ( )( )( )( )

　　huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn

　　( )( )( )( )( )

　　jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì

　　( )( )( )( )

　　hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú

　　( )( )( )( )( )

　　pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lì liàng

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　　zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ

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　　二、复习课文：

　　1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习

　　生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

　　2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

　　a) 课文写了哪两件事?

　　第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

　　第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。

　　b) 草地为什么会变色?

　　蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，

　　草地也是金色的;花朵合拢时，金色的.花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

　　c) 这篇课文主要表现了什么?

　　表现了作者和弟弟快乐的童年生活。通过描写蒲公英的颜色变化，表达作者

　　快乐的童年生活。

　　3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在

　　与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

　　a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?

　　因为我们互相从对方身上汲取力量，互相学习，战胜了困难。

　　b)天都峰有什么特点?

　　一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

　　4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡

　　的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

　　a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

　　1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己

　　的劳动换取学费。

　　2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

　　3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

　　三、背诵、背写：

　　1、第一课描写窗外安静的句子。

　　这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。

　　2、第二课第三自然段

　　原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的;花朵时，被包住，草地就。

　　3、背诵第三课第二自然段。

　　我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩!我吗?再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。

　　4、默写《小儿垂钓》

　　四、比较组词：

　　评( ) 粗( )招( ) 湖( ) 要( ) 坪( ) 组( )召( ) 蝴( ) 耍( )

　　钓( ) 袋( )些( ) 带( ) 包( )

　　钩( ) 装( )此( )戴( ) 苞( )

　　峰( ) 锋( )拢( ) 陡( ) 连( )

　　蜂( ) 逢( )龙( ) 徒( ) 链( )

　　仰( ) 辫( )似( )

　　迎( ) 瓣( )以( )

　　五、多音字：

　　好hào( ) 奇jī( ) 假 jiǎ( )

　　hǎo( ) qí( ) jià( )

　　似shì( ) 相xiānɡ( ) 发fā( )

　　sì( ) xiànɡ( ) fà ( )

　　朝 zhāo( ) 都 dōu ( ) 劲jìn( )

　　chāo( ) dū ( ) jìng( )

　　晃 huǎnɡ( )

　　huànɡ( )

　　六、反义词：

　　仔细——( ) ; 可爱——( ) ; 散发——( ) ; 清香——( ) ; 勤劳——( ) ; 满载而归——( ) ;

　　近义词：

　　汲取——( ) ; 鼓励——( ) ; 纪念——( ) ;

　　假装——( ) ; 观察——( )

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