七年级语文月考试题
一、积累和运用(24分)
1.下列词语中，加点的字注音不正确的一组是( )(2分)
A 拆散(chāi) 霎时(shà) 粼粼(lín)
B 憔悴(qiáo) 瘫痪(huàng)诀别(jué)
C 树杈(chà) 怦怦(pēng) 匿笑(nì)
D沐浴(mù) 荫蔽(yīn) 寒颤 ( zhàn )
2.下列词语有错别字的一项是( )(2分)
A.各得其所 絮絮叨叨 喜出望外
B.自作主张 形影不离 无可挽回
C.暴怒无常 不可抗剧 兴高采烈
D.小心翼翼 捧腹大笑 言而有信
3、仿照画线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句(字数可不相同)(2分)
生活是一杯酒，散发着迷人的芳香;生活是一本书，蕴涵着深刻的道理;生活是 ， 。
4、下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复它的本来面貌。(4分)
某饭店广告：食全食美 ( ) 某眼镜广告： 一明惊人( )
某烧鸡广告：鸡不可失( ) 某止咳药广告：咳不容缓 ( )
5、综合性学习：(4分)
亲爱的同学：你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的双语中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍 的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。
围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：
形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面
(1)在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：
(2分)
(2)在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：
(2分)
6、默写填空(10分)
(1) ，志在千里。烈士暮年， 。
(2)曲径通幽处， 。
(3)何当共剪西窗烛， 。
(4) ，青山郭外斜。
(5)我寄愁心与明月， 。
(6)商女不知亡国恨， 。
(7)问渠那得清如许?， 。
(8)无可奈何花落去， 。
(9)三军可夺帅也， 。
二.文言文阅读(14分)
陈太丘与友期(14分)
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君要不?"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉!与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。
7.从故事主人的言谈中可知，做要 。(2分)
8.释词：(4分)
相委而去：( ) 舍去：( )
期行： ( ) 引之：( )
9.当友人怒曰"非人哉!与人期行，相委而去"时，元方是如何对答反驳的?(2分)
10.友人"下车引之"的用意是什么?(3分)
11.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?(3分)
三、现代文阅读
(一)秋天的怀念(11分)
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天 上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色 的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
12. 篇文章反复写“看花”这一内容的原因是(3分)
13.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’看北海的菊花，为什么?(3分)
14.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?(2分)
15.文中第五段“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”省略的是什么?(3分)
抬起头来做人(11分)
梁文福
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他： “怎么啦?”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的`班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座 位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵 人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
16.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)
答：
17.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?(3分)
答：
18.阅读第⑧段回答。(2分)
简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
答：
19.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?(2分)
答：
20.文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。(2分)
答：
四、作文：(40分)
21. 回首成长的岁月，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遗憾;那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以 “那一天，我真 ”为题，写一篇作文，尽量写出你的真实感受。
要求：1、书写工整，卷面整洁。2、不得出现真实人名。3、写出真情实感。4、不少于600字。
参考答案
1、B 2、C 3、答案示例：生活是一条路，充满着无数的曲折。4、十全十美、一鸣惊人、机不可失、刻不容缓。
5、(1)答案示例：天才是一分灵感加九十九分的血汗。(2)略
6、(1)老骥伏枥，壮心不已(2)禅房花木深
(3)却话巴山夜雨时(4)绿树村边合(5)随风直到夜郎西(6)隔江犹唱后庭花(7)为有源头活水来(8)似曾相识燕归来(9)匹夫不可夺志也
7.守信用、讲礼貌。
8.中午;不再等候而走了;没有 礼貌;拉元方
9."君与家君期日中，……则是无礼。"
10.意识到自己错了，想博得元方的好感。
11."君"是有礼貌地称呼对方，犹今之"您"。"尊君"是对别人父亲的一种尊称。"家君"谦词，对人称自己的父亲。
12. ①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
13.她想让我看看外面的世界，跟能想菊花一样变坚强，绽放出自己的美丽。
14.动作描写，表现了母亲高兴得不知所措。
15.我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚强的活下去——这是母亲最后的，也是最大的心愿。
16.成绩较好
17.从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。(意近即可) 18.在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。
19.这“捐”的意义首先是量力 而为，捐出自己的一份真心;其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
20.一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。