七年级下册语文期中测试题附答案

时间：2023-01-06 15:32:02 七年级我要投稿

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七年级下册语文期中测试题附答案

　　初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级历史下册期中检测试题及答案。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级下册语文期中测试题附答案

　　七年级下册语文期中测试题附答案篇1

　　(总分：120分，考试时间：120分钟)

　　一、书写(4分)

　　(本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。)

　　二、积累与运用(32分)

　　1.根据拼音写出相应的汉字(2分)

　　数年别离，回到偏pì( )的家乡。家乡已旧貌换新颜，绿树多了，房子新了。令我印象最深刻的是村里最称职的干部李进，他如pán( )石一样扎根家乡，qiè( )而不舍地专注于种养植，规模越来越大，农副产品行销于省内外，成为妇rú( )皆知的一代新型农民。

　　2.下列各组词语中有错别字的一项是( )(2分)

　　A. 锲而不舍证据确凿来势汹汹

　　B. 当之无愧慷慨淋漓锋芒毕露

　　C. 人迹罕至一反既往荒草凄凄

　　D. 九曲连环马革裹尸气冲斗牛

　　3.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是( )(2分)

　　踏，刈野草，热风奔流，一生;痛，叹而已，十月噩耗，万众。

　　A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨

　　C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨

　　4.下面这段文字划线处有两处语病，请修改后面的句子写在横线上。(4分)

　　①在杨凌农商会上，礼泉袁家村的野生活蝎酒受到青睐，11月3日，西安一位李先生一次就买完展位上的样品。

　　②他说，野生活蝎酒含有人体所需的22种氨基酸和多种微量元素，饮后能很快地迅速提高免疫力。对预防甲型流行性感冒非常好。

　　③今年以来，礼泉袁家村在精心打造关中印象体验地的基础上，推出新品，不断挖掘传统优势资源，并争取形成产业，带动群众致富，野生活蝎酒就是他们开发出的拳头产品，没想到在本届农商会上被一抢而空。

　　④据蝎酒研制者陈宏介绍，这个新品已成为袁家村吸引游客的招牌。

　　5.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)

　　第二次到周庄是冬天，刚刚下过一场小雪，积雪还没来得及将古镇覆盖。

　　，，，。

　　①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。

　　②阳光已经穿破云层抚摸大地。

　　③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。

　　④在路边，在屋脊，在树梢，在石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。

　　A. ①②③④B.②③④①C.③②①④D. ②①④③

　　6.解释下列句中加点的词(4分)

　　(1)愿为市鞍马(2)赏赐百千强

　　(3)即更刮目相待(4)孤岂欲卿治经为博士邪

　　7.补写出下列名篇名句的空缺部分(8分)

　　(1)山际见来烟，。，云从窗里出。(吴均《山中杂诗》)

　　(2)，弹琴复长啸。，明月来相照。(王维《竹里馆》)

　　(3)，雌兔眼迷离，双兔傍地走，。(《木兰诗》)

　　(4)诗人李白在《春夜洛城闻笛》中描述了自己在听到洛阳城里有笛子吹奏《折杨柳》曲调，油然生起思念家乡的诗句是：“，。”

　　8.名著阅读(8分)

　　(1)下列说法错误的一项是( )(3分)

　　A.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车，他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。

　　B.《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

　　C.《骆驼祥子》以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的短篇小说。

　　D.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。

　　(2)有人说，假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗?请结合小说谈谈自己的理解感受。(5分)(不少于100字)

　　三、现代文阅读(23分)

　　(一)特殊的旅行(共14分)

　　那天的开头是一部公路片。

　　宽阔的热尔草原，有穹顶般的青空。长长的风偶尔会断掉，冬草场的长草浪就挺起身来。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。

　　公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。

　　Bee Gees在唱，车开得平稳，下午的高原阳光来得热烈。

　　远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。

　　“怎么啦?”

　　“前面没有路。走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。

　　我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去。然后他又转向下一辆高速驶来的车。

　　车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。

　　前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。

　　音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。我回想起来，那时我的胃像是被剧烈抽打了一下。阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。

　　车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车。纷纷掉头。

　　那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车。那些川A，那些渝A，那些粤A……

　　沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声说了谢谢。阳光打着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。

　　掉头的车多数并不停下来，为着赶路，立马拐向土路。

　　接着来的车聪明如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。

　　这一个镜头，在灿烂阳光中反复重放，那么多来自城市的车。这个下午充满着震惊了我自己的黑色幽默。

　　在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手，解释。

　　但每一辆车注定了要经过他两次。

　　9.文章题目为“特殊的旅行”，请说说这趟旅行的“特殊”具体表现在哪里?结合全文简要分析。(3分)

　　10.下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。(4分)

　　①我回想起来，那时我的胃像是被剧烈抽打了一下。阳光燃烧着我的脸。(2分)

　　②接着来的车聪明如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。(2分)

　　____________________________

　　11.文章中多次写到“音乐”，请说说“音乐”在文章中有说明作用?(3分) _____________

　　12.请对“男孩”这一人物形象作赏析。(4分)

　　(二)掌心里的幸福(共9分)

　　吕敏讷

　　①春分过后，小城春天的味道渐渐浓了。和煦的春风吹过，新叶舒展着嫩黄的腰身，粉红的花苞挤眉弄眼，似乎要在某一个约定的时间忽然绽开。阳光明媚，天空高远，山岳明净，田野空灵，土地松软，青草鹅黄。这样的早晨，最容易让人产生一种散步的冲动。

　　②我看看儿子因为骨折而绑着夹板和纱布的右手，还有脖子上的一圈白色绷带，试探着问他：“咱俩去踏青好不好?”儿子小眼睛一亮，问：“什么是踏青?”我说：“就是上山去找春天。”小家伙高兴地跳了起来，他已经在家里呆了两周了。他左手拿着小玩具，兴致勃勃地跟在我身后，走一段山路，我停下来问他：“右手腕疼不疼?”他用搞怪的语调回答：“一点儿感觉也没有，sir”。我的担心一下子消失了，两周以来压抑和内疚的心情忽然明朗了许多。有时候，孩子真是一剂快乐的妙方啊!正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户，温暖的感觉随之而来，明亮的色调随之而来!

　　③很快，我们就来到山上的一个凉亭旁，找了一块青草地坐下来，儿子一股脑将所有的食物倒了出来，然后开始不断地往他嘴里和我嘴里塞。他一边美滋滋的吃，一边念念有词：把所有的东西都吃光，今天的任务就完成。这就是他单纯而小小的快乐。我偷看他的.小圆脸，红扑扑的脸蛋上粘满了面包渣，额头上留着的一撮头发让他的脸更逗了，粉嫩粉嫩的脸和亮红的唇，多像一朵正欲喷薄的花苞，孕育着的是无尽的力量和希望。他把脚凑近我的脚说：“我的脚马上就长得跟你一样大了。”说完就一蹦一蹦地到树丛里去了，并不顾我声嘶力竭地大喊“小心，慢点”。他一面竭力保护着自己的右手，一面用左手采集各种不同的树叶。有时候，叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清点：松树的、槐树的、柳树的……最后高兴地向我报告:松树的叶子好像一把伞，说着便用圆嘟嘟的小手将叶子举到我面前，目光专注地盯着一撮叶子看。

　　④太阳升高了，显得很有力度，我和儿子的脸都被晒得红彤彤的。想到下山还有漫长的路要走，还有很多家务要做，我突然就催着说“咱们得赶紧回家了”。拐过一个大弯，我伸出右手想要拉住他的左手，却见他朝空中努了努嘴，示意我去看，我朝他指的方向抬头望，发现山头上一大片的桃花已经开放，形成一片花海，花朵的缝隙中洒下斑驳的阳光。让地面的影子都显得那么美。这是几株向阳处的桃树，也许就是今天一大早才绽放的吧，那些匆匆忙忙赶路或者去找春天的人们竟就忘了它的存在。我的眼睛被花照亮了，并不由得为这盎然春意惊叫了起来，挥起相机，为这意外的收获完成了一张美妙的写意。

　　⑤我们的眼睛早已被日常的琐碎生活腐蚀得目光呆滞，我们的脑子满是匆匆的来去和生活的过往，以及那些远在天边的诸多心愿和虚拟的奢望，而对于当下的快乐，眼前的温暖的风景以及掌心里细小的幸福，总是视而不见，我们早已失却了孩童一般发现和欣赏的心灵。好高骛远、漠视现实成了我们生活的惯性。诸多的美景和美妙的时光都在我们的指缝间偷偷溜走，岁月暗了许多颜色。我们在不断地追逐，却将多少良辰美景、如花瞬间轻易地抛至脑后，在生命的长河里留不下一丝涟漪。

　　⑥儿子看着我，眼睛眯成一条缝，他在得意地笑，红扑扑的圆脸上露出两个深深的小酒窝。我弯下腰，使劲亲了他的脸。我伸出右手，紧紧地握住他的左手，然后轻声地说：“小心，慢点。”说话间我们已经拐过了那个大弯路。从他学会走路，我就这么牵着他的手走，无论人群拥挤或道路泥泞，不管悠闲散步或匆忙赶路，只要将他牵在手心里，我就觉得心里很安然了。捏着小手，幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里，将掌心里的温暖和幸福传递和延续!(本文有删改)

　　13.文章的第一段在内容和结构上各有什么作用?(3分)

　　14.文章为什么要两次写“小心，慢点”?请结合上下文作简要分析。(3分)

　　15.根据全文内容，指出标题中“幸福”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想情感。(3分)

　　四、文言文阅读(21分)

　　(一)卖油翁(9分)

　　陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

　　康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　16.下列加点词解释有误的一项是( )(2分)

　　A.有卖油翁释担而立(放下)B.公亦以此自矜(夸耀)

　　C.康肃笑而遣之(派遣)D.尔安敢轻吾射(轻视)

　　17.下列各组词意思相同的一项是( )(2分)

　　A.射：尝射于家圃吾射不亦精乎

　　B.以：以钱覆其口徐以杓酌油沥之

　　C.去：久而不去周朝、宋朝相去几何时矣

　　D.自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿

　　18.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

　　我亦无他，惟手熟尔。

　　19.从文章可以看出，陈康肃公是一个怎样的人?这个故事给我们什么启示?(3分)

　　(二)书谢御史(8分)

　　谢御史①者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘②。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我!我乘我主车，汝敢笞我!”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪③宰相坐耶!”九衢④中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣!”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐⑤迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎⑥以卒。

　　(节选自清·吴敏树《书谢御史》)

　　【注释】①谢御史：号芗泉，湘乡人。②诘：责问。③堪：忍受。④九御(qú)：四通八达的道路。⑤筇(qiǒng)：竹杖;屐;登山用的鞋。⑥部郎：官名。

　　20.解释下列加点的词语。(4分)

　　(1)命卒曳下奴( )(2)和珅恨之( )

　　(3)乃遍游江浙( )(4)名益高( )

　　21.给文中画线的部分断句，停顿处用“/”断开(限断两处)。(2分)

　　先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车

　　22.结合本文，说说谢御史被人们欢呼“此真好御史矣!”的原因。(2分)

　　(三)阅读下面的诗歌，完成23—24题。(4分)

　　西楼

　　(宋)曾巩

　　海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

　　朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。

　　【注】①箔：是用苇或秫秸织成的帘子。

　　23.诗歌首句从视觉角度描写了风云变化的高潮顷刻，第二句从角度描写雷雨迫在眉睫的情态。两字十足显示了北风狂飙的威力。(2分)

　　24.按照常理推测，风雨将至之际，应当闭窗才是，但诗人却要敞开四面窗户，从中你可以读出诗人怎样的胸襟?(2分)

　　五、作文(40分)

　　请以“你是我最好的朋友”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)除诗歌外，文体不限。 (2)言之有理，表达真情实感。抓住人物的细节和精神面貌来表现人物。 (3)文中不得出现真实的人名和学校名。 (4)字数不少于500字。

　　答案

　　二、1、僻、磐、锲、孺 (2分)

　　2、C (2分)

　　3、B (2分)

　　4、饮后能迅速提高免疫力不断挖掘传统优势资源推出新品 (4分)

　　5、D (2分)

　　6、(1)买 (2)有余 (3)重新 (4)专掌经学传授的学官 (4分)

　　7、(8分)(1)竹中窥落日，鸟向檐上飞

　　(2)独坐幽篁里，深林人不知

　　(3)雄兔脚扑朔，安能辨我是雄雌

　　(4)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

　　8、(8分)(1)C (2)略

　　三、阅读

　　(一)(14分)

　　9、表现在：文章没有花众多笔墨描写旅行沿途的风景，重点写了旅途中的一段难忘的经历，面对一条平坦的柏油大路和一条坑洼的小土路，人们不信任岔路口男孩的指示，信赖自己的判断，进而面临绝境这件事，最终明白要信任他人。这趟旅行，意义非凡，是一趟特殊的旅行。(点到“明白要信任他人”，2分;“意义非凡，明白道理”1分) 10、①运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了当时的震惊以及因不信任男孩的后悔、羞愧;②运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了众多车子一往直前，表现人们对男孩的不信任。(4分) 11、写音乐，渲染了一种氛围，能很好的烘托人物的心情，作为文章的线索，贯穿全文，为后文故事的发展作铺垫。(3分) 12、男孩是一个善良人，从文中他用不熟练的普通话不断地为众多车辆指示可以看出来，是一个不怕吃苦的人，从文中他站在阳光下，被风吹着，嘴唇开裂得厉害可以看出;是一个坚韧、坚持为人服务的人，并未因人们的不信任而放弃指示;是一个乐于助人的热心人，从他的行为可以看出。(写出2点即得分，共4分)。

　　(二)(9分)

　　13、内容上：生动形象地描绘了春分过后，小城春天悄然变化的生机勃勃的景象，与下文发现孩童般的快乐，文末“幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里”相映衬。(2分)结构上：引出下文我与儿子一起踏青的内容(1分)。

　　14、第一次，表现与儿子蹦向树丛去时，我担心他受伤;第二次，表现“我”从儿子的身上悟到了人生的真谛后，将要与“儿子”共同携手，慢慢享受生活中的细小的幸福，将掌心里的温暖和幸福传递延续。(3分)

　　15、含义：与自己的亲人能够快乐地生活在一起，发现身边一切的温暖的风景和美妙的时光。(1分)思想感情：表现了作者面对日常琐碎的、好高骛远的、漠视现实的生活，领悟到人应该具有一种发现美、欣赏美的心灵，要积极乐观地充满对生活的期待，将“温暖和幸福”传递和延续。

　　四、(一)卖油翁(9分)

　　16、C(2分)17、B(2分)18、略(2分)

　　19、(3分)陈康肃是一个骄傲自大，但又知错就改的人。这个故事告诉我们熟能生巧的道理，即使有什么长处也没必要骄傲自满(意对即可)。

　　(二)书谢御史(8分)

　　20、(4分)(1)拉 (2)工词，代谢御史 (3)于是，就 (4)更加

　　21、(2分)先生益大怒 / 痛笞奴 / 遂焚烧其车

　　22、(2分)人们有感于谢御史巡城时“痛笞奴，遂焚烧其车”的行为，更敬重其不畏权贵，敢于执法的高尚品格。

　　(三)古诗文(4分)

　　23、听觉，吹起

　　24、“卧着千山急雨来”道出了诗人豪迈的胸襟，诗人最欲欣赏的是作为“主角”登场的“千山急雨”出色表演，这种境界反映了诗人力求上进，欲有所作为的思想境界。

　　七年级下册语文期中测试题附答案篇2

　　一、积累与运用。(23分)

　　1.在下面方格中，请用正楷字抄写绿树村边合，青山郭外斜。(3分)

　　2.阅读下面一段话，完成第1、2题。(4分)

　　春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn( )希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

　　(1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

　　zhù mǎn( ) pú fú( )

　　(2)根据语境，在划线处填上适当的词语。(2分)

　　夏正当之间，正是一个、生命交替的旺季。

　　3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)

　　A.有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。

　　B.他说活很幽默，经常说得人们贻笑大方。

　　C.鸿蒙时期大自然移山倒海造就山川风景的情景总使我遐想不已。

　　D.雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我更喜欢它了。

　　4.下列各句标点使用正确的一项是( )(2分)

　　A.我下不去!我哭着说：我会掉下去，我会摔死的!

　　B.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行。

　　C.吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?

　　5.下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是( )(2分)

　　例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。

　　A.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

　　B.于小刚长得像他爸爸，高个，圆脸。

　　C.一年之季在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

　　6.填空(4分)

　　①几处早莺争暖树，____________________________。

　　②_________________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

　　③曹操的《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是_________，___________;__________，___________。

　　④王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替，暗示时光匆匆逝去的一句是___________，____________。

　　7.同学们知道吗?我们其实生活在一个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广，语文的世界就有多大;生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种文学作品，春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合性学习活动，请你选择参加其中的一个组，并完成相应的任务。(6分)

　　(1)公益广告集锦组 (2)新新词汇组

　　(3)精彩短消息集锦组 (4)精彩店名举隅组

　　(5)对联集锦组 (6)校园流行语收集组

　　(7)口语方言荟萃组 (8)网络语言荟萃组

　　(9)校园标语创作组 (10)错别字门诊组

　　①你参加的是组，你认为你们的行动计划应该是：。(3分)

　　②成果汇报时，你代表你们小组致开场白，你这样说：。(3分)

　　二、浅层次阅读(35分)

　　(一)阅读节选自《理想》的文段回答问题。(5分)

　　饥寒的年代里，理想是温饱;

　　温饱的年代里，理想是文明。

　　离乱的年代里，理想是安定;

　　安定的年代里，理想是繁荣。

　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

　　贯古今，串未来，莹莹光无尽。

　　美丽的珍珠链，历史的'脊梁骨，

　　古照今，今照来，先辈照子孙。

　　理想是罗盘，给船舶导引方向;

　　理想是船舶，载着你出海远行。

　　但理想有时候又是海天相吻的弧线，

　　可望不可即，折磨着你那进取的心。

　　理想使你微笑地观察着生活;

　　理想使你倔强地反抗着命运。

　　理想使你忘记鬓发早白;

　　理想使你头白仍然天真。

　　8.对第一节诗理解不正确的一项是( )(1分)

　　A.理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满;处逆境，不消沉。

　　B.理想在不同的时期有着不同的追求目标。

　　C.由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。

　　D.从饥寒到温饱，到文明，从离乱到安定，到繁荣，是人类社会发展的一个规律。

　　9.选段中第一节运用的修辞手法有哪些?(2分)

　　答：________________________________。

　　10.第三节说：理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行。可见理想的重要。你能结合具体的人物事例来谈谈这一点吗?(2分)

　　答：________________________________。

　　(二)阅读下面两段文言文，完成后面习题。(17分)

　　【甲】曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

　　子曰：温故而知新，可以为师矣。

　　子曰：由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。

　　子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，巨请献一朝之贾。

　　伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。

　　11.找出甲段中的通假字，写出本字，并解释。(2分)

　　12.解释甲、乙段中加点的字。(3分)

　　省( ) 故( ) 诲( )[来源:学，科，网]

　　之( ) 子( ) 顾( )

　　13.翻译下列句子。(6分)

　　①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

　　②温故而知新，可以为师矣。

　　③一旦而马价十倍。

　　14.岁寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含义?(3分)

　　15.乙段故事给我们的启示是什么?(3分)

　　(三)阅读下面文章，回答文后问题。

　　《春》(13分)

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　吹面不赛杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_________青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　16.依次填入上文横线上最恰当的词是( )(2分)

　　A.夹架展示呼应 B.有放显示附和 C.混安卖弄应和 D.含置亮出对应

　　17.给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是______、______、_______、_______ 。(2分)

　　18.与小草偷偷地从土里钻出来一句中描绘的画面最相似的诗句是( )(2分)

　　A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

　　B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

　　C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

　　19.文段从多个感观角度来描写春风。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你运用了_____(任选2)的修辞手法，从____觉写了春风的______，另外文段还从嗅觉写了春风的_____，从_____觉写了春风的和悦。(4分)

　　20.作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情?(3分)

　　三、深层次阅读：阅读下面文段，回答后面问题。(12分)

　　时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨。

　　我爱雨，我尤其爱听雨。[甲]

　　春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。诗圣杜甫有诗云：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的春江花月夜便在你的心头响起。

　　夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦!然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。

　　秋，历来被人们誉为金秋;秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢?我们又丰收了什么?

　　冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰;他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢;他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了!

　　[乙]倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。

　　[丙]朋友，爱上听雨吧!尽情地享受她带给你的无穷乐趣。

　　21.给选文拟一个恰当的标题：(2分)____________。

　　22.结合语境解释文中加点的词。(2分)

　　怡然：________________。

　　23.请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点。(4分)

　　春雨：_____________。夏雨：______________。

　　秋雨：______________。冬雨：_____________。

　　24.请结合文段分析第3段引用杜甫诗句随风潜入夜，润物细无声的作用。(2分)________。

　　25.这就是四季的雨，这就是雨的声音是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。(2分)( )

　　A.[甲] B.[乙] C.[丙]

　　26.融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情?(2分)

　　四、写作

　　27.阅读下面的文字，按照要求作文。

　　没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢?是和你形影不离的那个同学吧?但，也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许是你满架的好书、外婆家中的酸枣树?或许，你沉入音乐海洋便沉醉不知归路?

　　题目：我最好的朋友

　　要求：写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名。

　　参考答案

　　一、23分

　　1.(3分)略。

　　2.(1)贮满匍匐 (2)春华秋实承前启后(4分)

　　3.B(4分)

　　4.B

　　5.D

　　6.①谁家新燕啄春泥 ②山光悦鸟性 ③日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里 ④海日生残夜，江春入旧年

　　7.①行动计划可以参考第二单元的漫游语文世界 ②(2分)要求：A.紧扣自己参加的小组内容(1分) B.语言流畅，有文采(3分)二35分

　　8.D

　　9.比喻排比反复

　　10.可自由发挥，答案可多样。如周恩来总理在少年时就有为中华之崛起而读书的理想

　　11.(2分)女-汝，你;知- 智，智慧。

　　12.(3分)省(反省)、故(旧知识)、诲( 教诲，教给)、之(它，代骏马)、子(您)、顾( 回头看)。

　　13.(6分)①替别人办事是不是尽心竭力了?跟朋友往来是不是诚实守信呢?老师传授的知识是不是复习了呢?②温习旧知识从中懂得新的道理，就可以成为老师了。③这匹马的价钱立刻就涨了十倍。

　　14.(3分)人要不畏艰险环境，在困境中要能坚强不屈。

　　15.(3分)我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。(其它观点言之成理也可)

　　16.c

　　17.春草图、春花图、春风图、春雨图

　　18.c

　　19.引用比喻拟人(任选2)的修辞手法，从触觉写了春风的柔和，另外文段还从嗅觉写了春风的芳香，从听觉写了春风的和悦。

　　20.五种景物：树草灯房人，由安静而和平撑起伞慢慢走着的人静默这样的词句可以看出其中蕴含了作者喜爱、欢悦、满足的感情。

　　21.听雨或听雨的乐趣

　　22.安适、愉快的样子。

　　23.春雨：温柔娴静。夏雨：粗犷豪放秋雨：缠绵婉约。冬雨：深沉素雅。

　　24.既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意

　　25.B

　　26.喜爱，赞美

　　27.作文。从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。一类4550分，47分浮动;二类3844分，41分浮动;三类3037分，34分浮动;四类2129分，25分浮动;五类20分以下。

　　说明：主观题意思对即酌情给分。

　　七年级下册语文期中测试题附答案篇3

　　一、积累与应用(1-9题27分,10小题10分,11小题5分;12小题4分,总计46分).

　　1.下列加点词语注音全部正确的一项是( )(3分)

　　A、感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 拆散(chāi)

　　B、一霎时(shà) 脸颊(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn)

　　C、搓捻(niǎn) 讽刺(fěng) 难堪(kàn) 确凿(zuó)

　　D、优雅(yǎ) 酝酿(yùn) 黄晕(yùn) 应和(hé)

　　2.词语书写完全正确的一项是( )(3分)

　　A、朗润小心翼翼各得其所混为一谈

　　B、瘫痪尴尬烂慢蛛丝马迹

　　C、点缀搏学笃志众目睽睽人迹罕至

　　D 、荫蔽岐斜祷告恍然大悟

　　3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)

　　A 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。

　　B 春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢?

　　C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。

　　D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。

　　4、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

　　A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

　　B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

　　C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

　　D. 七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。

　　5、下列句中标点符号使用有误的一项是( )(3分)

　　A. “我的朋友们啊，”他说：“我——我——”

　　B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。

　　C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?前方是什么样子?

　　D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。

　　6.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )。(3分)

　　(1)这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信我，

　　说我是“心清如水的学生”。

　　(2)我一下子理解了语言文字的了，知道了“水”这个字就是正在我手上流

　　过的这种清凉而奇妙的东西。

　　(3)我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则地揭露我的无知。

　　A.劝慰奥妙千方百计 B.劝慰奥秘千方百计

　　C.劝告奥妙想方设法 D.劝告奥秘想方设法

　　7、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：( )(3分)

　　A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。(排比)

　　B、光明!光明!快给我光明!(反复)

　　C、可是，这能全怪我么?(设问)

　　D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的.，绿绿的。(拟人)

　　8、下列“而”字意思相同的一组是( )(3分)

　　A. 学而时习之 B. 人不知而不愠

　　博学而笃志学而不思则罔

　　C. 温故而知新 D. 曲肱而枕之

　　切问而近思为人谋而不忠乎

　　9.下列说法有误的一项是( )(3分)

　　A《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

　　B《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

　　C《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。

　　D《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。

　　10. “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。(10分)(每空一分)

　　(1)遥怜故园菊，。(《行军九日思长安故园》岑参)

　　(2)《<论语>十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是：，。

　　(3)《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“ ，　　　　。”

　　(4))、《夜雨寄北》诗中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_________，________。

　　(5)、，山入潼关不解平。(《潼关》谭嗣同)

　　(6)、《论语》讲人应该有志向，任何情况下也不能改变心志，要坚定信念的句子是，。

　　11.名著知识(5分)

　　(1)、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是(哪个人物) ，这个人物出自(哪部小说 ) 。

　　(2)“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这肖像描写写的是(哪部小说 ) 中的(哪个人物) ?

　　(3)《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师( )。(老师的名字)

　　12.仿写(要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意)(4分)

　　例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地;青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

　　宽容是， ;

　　宽容是，。

　　二、阅读理解(39分)

　　(一)阅读下面的古诗，完成13、14小题。(4分)

　　次北固山下王湾

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达?归雁洛阳边。

　　13、找出下列说法中不正确的一项 ( )(2分)

　　A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

　　B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

　　C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

　　D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

　　14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。(2分)

　　(二)文言文阅读(12分)

　　《论语》十二章(节选)

　　①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

　　③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

　　④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”

　　15.解释下列句中加点的词(4分)

　　(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠

　　(3)吾日三省吾身　　　(4)不逾矩

　　16.翻译下列句子(4分)

　　(1)有朋自远方来，不亦乐乎?

　　(2)温故而知新，可以为师矣。

　　17、“吾日三省吾身”从三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。(2分)

　　18.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。(2分)

　　(三)现代文阅读(12分)

　　(一)课内语段阅读

　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有x蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

　　19、这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　20、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?

　　①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　__________

　　②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　__________

　　21、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　__________

　　22、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法?(2分)

　　_____________________________________________________________

　　23、作者写这一段文字的目的是什么?(2分)

　　_____________________________________________________________

　　(二)阅读下面文章，完成各题。(11分)

　　一个美丽的故事

　　有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

　　那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

　　于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

　　捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

　　那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

　　妈妈笑了：“什么?”

　　他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

　　是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

　　24.第2自然段加点词“极其”，你认为“极”字用得好吗?请你说明理由。(3分)

　　25.为什么把“老师”称为“妈妈式”的?(2分)

　　26.文中画线的句子采用了什么人物描写方法，有什么作用?(3分)

　　27.请用简洁的语言概括这则故事的内容。(3分)

　　_____________________________________________________________

　　_________________

　　三、综合性学习(共5分)

　　28、阅读下面的材料，完成(1)、(2)题。

　　(1)请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。(3分)

　　【《郑州日报》10月29日讯】今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，《现代汉语词典》开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班……汉语，正悄悄变热变时尚。

　　你的概括：

　　(2)拟写标语

　　为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。(2分)

　　你的标语：

　　四、作文 (60分)

　　题目：他(她)是位性格的人

　　要求：1、补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.

　　2、运用描写, 突出个性,力求形象生动.

　　3、展开想象, 情节设计,巧妙有真实感.

　　4、字迹端庄, 文面清洁, 不少于 600字.

　　5、文中不得出现真实的地名、校名和人名.

　　七年级下册语文期中测试题附答案篇4

　　一、选择题

　　下列加点字的注音完全正确的一项是( )

　　A. 殷红(yīn) 赫然(hè) 哺育(fǔ) 取缔(dì)

　　B. 诧异(chà) 金柝(tuò) 憎恶(zēnɡ) 愧怍(zhá)

　　C. 彷徨(pánɡ) 涉猎(shè) 祈祷(dǎo) 惧惮(dàn)

　　D. 迭起(dié) 澎湃(bài) 震悚(sǒng) 尴尬(ɡà)

　　下列词语中书写有误的一项是（）

　　A. 锋芒毕露妇儒皆知一拍即合晴天霹雳

　　B. 慷慨淋漓马革裹尸九曲连环鞠躬尽瘁

　　C. 变幻多姿铤而走险杂乱无章迥然不同

　　D. 深恶痛绝不以为然大庭广众目不窥园

　　下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )

　　A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。

　　B. 今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃·迪伦获得，一向鲜为人知的他一下子成为了焦点人物。

　　C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。

　　D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。

　　（2016年中考湖北黄冈卷）下列各句中，没有语病的一项是（）（

　　A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

　　B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

　　C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

　　D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

　　下列文学常识和名著内容的表述，有误的一项是()

　　A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

　　B. 《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

　　C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。

　　D. 《骆驼祥子》中的曹先生对祥子很好，为人正直善良。他因给学生一个不及格的分数，被学生怀恨而告发。

　　（2016年中考江苏盐城卷）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

　　①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

　　②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

　　③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。

　　④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。

　　⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。

　　A. ④③⑤①② B. ③④②①⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③

　　二、情景默写

　　默写。

　　(1)深林人不知，________________。(王维《竹里馆》)

　　(2)______________，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

　　(3)马上相逢无纸笔，____________。(岑参《逢入京使》)

　　(4)_____________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

　　(5)《木兰诗》中描写战争激烈残酷的诗句是：___________，____________。

　　三、综合性学习

　　2017年9月，中国新一批入学的中小学生迎来新版语文教科书。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。据悉，此次投入使用的新教材，是2012年3月开始启动的“新教材编写计划”历时五年的编写工作成果。请参与完成下面的任务。

　　（1）阅读下列材料，概括其主要内容。

　　本次新教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，小学6个年级12册课本中共有古诗文132篇，平均每个年级约20篇，占课文总数的30%左右。与原有“人教版”教材比，增幅达80%左右。

　　____________________________________________

　　（2）本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为中国网络热议的焦点，有人赞成，有人质疑。针对下列观点，你赞成哪一种说法，并简述理由。

　　观点一：低年级小学生处于人生第一个汲取知识的阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习打下良好的基础。

　　观点二：文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力。低年级学生难以理解古文的含义，以背诵为主的学习方式不一定能使其学习到古文的真正精华。

　　_____________________________________________

　　（3）时下中学生中间流行一首名为《三怕》的打油诗：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”由于时间跨度造成的差异，文言文或许是不少学生语文学习道路上的“拦路虎”。请结合自己学习文言文的体会，就如何学好文言文，提出一些合理的建议。

　　____________________________________________________

　　四、文言文阅读

　　阅读甲乙两段文言文，完成小题。

　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　（选自《资治通鉴·孙权劝学》）

　　【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

　　（节选自《后汉书·烈女传》）

　　【注释】①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好

　　1.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（）

　　A. 见往事耳（了解）

　　B. 及鲁肃过寻阳（到了……的时候）

　　C. 当日知其所亡（每天）

　　D. 遂七年不返（才）

　　2.乙文段中画线句子断句正确的一项是（）

　　A. 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也

　　B. 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

　　C. 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也

　　D. 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

　　3.下列说法不正确的一项是（）

　　A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

　　B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

　　C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

　　D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

　　4.把下列的句子翻译成现代汉语。

　　(1)蒙辞以军中多务。

　　(2)何异断斯织乎？

　　五、现代文阅读

　　阅读《三轮车夫》，回答后面小题

　　三轮车夫

　　①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

　　②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

　　③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

　　④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

　　⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

　　⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。

　　⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

　　⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

　　⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

　　⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

　　“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

　　她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

　　1.第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？

　　2.下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？

　　她把心一横：“20就20。”

　　3.车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的一句伏笔。

　　4.纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？

　　5.如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。(要求：想象合理，符合语境，不超过60字)

　　父亲是只狮子王

　　①父亲是个故事大王，我最喜欢他说狮子王的故事。

　　②至于狮子王是怎样走过童年，怎样经历险阻，怎样战胜对手，怎样称霸草原，这些都成为我童年梦境里最美的情节。在我的梦里经常有一只大狮子带领着小狮子奔跑，就像父亲所说的那样，他是狮子王，我就是小狮子。

　　③八岁的时候，迫于生计，父亲要去城里打工。当时这个城市还是我听说过最远的'地方——哈尔滨。父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。

　　④我吵闹着母亲给我讲故事，听着听着居然能够哭出来。母亲问我为什么哭，我很委屈地告诉她，她讲得没有父亲的好。在父亲的嘴里，老狮子王打败鬣狗的惊险令我尖叫，老狮子王跋涉千里寻找希望让我感动，老狮子王的死去让我失望，而小狮子的成长又令我憧憬，这些，娓娓动听。

　　⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲，后来父亲给我写了一封信，是从哈尔滨那种地方寄来的。我拿着信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，认为那里面装的是世界上最好的东西，他们都没有。

　　⑥当拆开信封的时候，未免有些大失所望，上面就写着几笔歪歪扭扭的字，也没有落款：“孩子，记住你是一只小狮子，狮子王小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也是一样。”由于父亲的“欺骗”，我再也不相信这个世界有什么狮子王。以前没有，将来也不会有。

　　⑦高考前一天，我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。父亲说好了回来送我，我在校车旁等他。还有五分钟就要开车了，我踮起脚尖四处寻找着父亲，由于天气很热，豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。他大概不会来了，我这样揣测着。不一会儿，我听见校车启动的响声，我连忙拖着沉重的行李箱挤了进去，抢了一个靠窗户的位子坐了下来。

　　⑧“小北，小北。”我听见有人在叫我的名字，那声音很着急，是父亲。我把头探出窗外，看见了正在快速奔跑着的父亲。他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依旧不停地跑，同时嘴里还在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就颤抖一下。

　　⑨“爸，回去吧。”他也许没有听见我的话，反而越跑越快。司机也发觉有情况便关了油门，父亲逐渐靠近并追上了车子。但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。

　　⑩“爸——”我激动地叫了出来，但是校车却不给我们任何说话的机会。我努力地把头伸到窗外，看见父亲站在那里离我越来越远，然后他又不停地往回跑。大风把他的衣服吹得鼓鼓的，只给我留下一个奔跑的背影。

　　父亲给我的一百块钱里包着一张纸，上面只有简短的一句话：“你是一只小狮子，早晚会成为一只狮子王。”

　　我闭上眼，看见一只奔跑的狮子王，那是父亲。

　　1.文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事。请分别概括。

　　2.第⑥段，当“我”拆开信时，“我”为什么会大失所望？

　　3.按照提示赏析下面的句子。

　　(1)父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。(从修辞方法的角度)

　　(2)但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。(从人物描写的角度)

　　4.通读全文，说说文中的“狮子王”这个词语有哪些含义。

　　5.根据文章内容简要概括父亲的形象。