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苏教版初一下册语文第二单元同步检测卷及答案
考试是最好的查漏补缺，通过考试，把这一阶段的问题都暴露出来了，抓住考试后的宝贵时间把这些问题全部解决掉。下面小编为大家整理了苏教版初一下册语文第二单元同步检测卷及答案，希望能帮到大家！
初一下册语文第二单元同步检测卷及答案 1
第一部分 积累运用(共44分)
一、1、根据拼音写汉字(6分)
菜qí( ) mì( )食 tuí( )唐
枸qǐ( ) zuàn( )干 wù( )地
2.下列加粗字注音和字形完全正确的一项是( )(2分)
A.桑椹shèng 长妈妈cháng 颓唐tuí
B.蝉蜕tuì 盔甲huī 斑 蝥máo
C.秕谷bǐ 渊博bó 绅士shēn
D.书孰shú 兀地wù 嗫嚅nièru
3.下列加粗字词解释有误的一项是( )(2分)
A.鲜为人知(少)
B.宿儒(旧的)
C.著作等身(与身体差不多高)
D.人声鼎沸(古代三足两耳的锅)
4.下列各句标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A.其实，那时我是一个出名的“淘气鬼”。
B.书没有读成，画的成绩却不少，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都各有一大本。
C.其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
D.他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋!”
5.对下列各句有关内容理解有误的一项是( )(2分)
A.Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲子们!……——表现了鲁迅对百草园有深厚的感情。
B.那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。——作者引用夸父，意在赞颂三叔对光明的执着的追求。
C.这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。——这里的两个“文学”和两个“艺术”词性不同，前一个“文学”和“艺术”是名词，后一个“文学”和“艺术”具有形容词的性质。
D.我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。——这句话奠定了全文感情的基调。
6.选出关于文章线索的说法有误的一项( )(6分)
A.记事写人的文章一般都有贯穿全文的线索。
B.线索有多种，可以以“人”、以“物”为线索，也可以以“中心事件”为线索。
C.《社戏》就是以“人”为线索的。
D.文章线索必须和所写的内容紧密相关，为记事写人服务。
二、默写(5分)
1.不必说碧绿的菜畦，___________________，高大的皂荚树，___________________;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，___________________，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
2.油蛉在这里低唱，___________________。
3.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，___________________，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
三、运用(5分)
下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号(不必全使用)，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。
星期三召开了座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为创建学习型学校的问题展开了讨论。大家涌跃发言。有的说，团员要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名共青团的团员;有的说，要提高团员的创建意识，不重视这一点，就难以开展活动。团支部书记指出，对有利于创建的事要大力提倡;对不近如人意的地方应注意改进。
四、仿照下面句子，续写一个句子，使与原两句构成语意连贯的排比句。(3分)
(人生的意义在于奉献而不在于索取。)
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;
________________，______________。
五、体味下段文字的表达特点，在横线上补写一个句子。(2分)
我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟。
青山，是深厚的积累与勇敢的崛起;___________________，___________________;长河，是顽强的寻求与机智的开拓……
六、读下面每句话，人们都可以想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，把你想到的名句填在横线上。(3分)
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦;李白的愁情汇成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如风中的一株黄花;苏轼的矫健弯弓，梦想射下天上的星座。
____________________，___________________，_____________________。
七.下面是一段文字的开头，请你根据提示，结合自己的体验，续写一段写景文字。(不少于150字)(10分)
清晨，我背着书包，迎着初升的朝阳，______________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第二部分 阅读分析(共46分)
一、阅读《我们家的男子汉》中的有关语段，完成1～7题。(共16分)
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。
我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢!” 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
1.给下列加点的字词注音。(4分)
倔强( ) 沮( )丧 胆怯( )
2.“一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用了哪种修辞手法?有什么作用?(2分)
________________________________________________________________
3.“他便飞快而努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改为“费力”?为什么?(2分)
________________________________________________________________
4.“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”一句中加点的词语体现了人物怎样的心理?(2分)
________________________________________________________________
5.文段结束句为什么写“我”忍住了，没帮他叫一声“同志”?(2分)
________________________________________________________________
6.从这个片段中，看出“他”是怎样的一个孩子?(2分)
________________________________________________________________
7.用一句话概括该语段的内容。(2分)
________________________________________________________________
二、阅读《鲁迅自传》中的有关语段，完成1～7题。(共18分)
其时(指鲁迅在父亲病故后，无钱读书，母亲凑了钱让鲁迅外出寻找无需学费的学校去)我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩。因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来;这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教师，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京;后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名;也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
1.“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《 》，它是我国现代文学史上第一篇白话小说;“一本回忆记”指《 》。(2分)
2.仅根据第一节提供的信息，简要分析作者的四次选择，其目的各是为了什么。(4分)
第一次：________________________第二次：_____________________________
第三次：________________________第四次：_____________________________
3.鲁迅学医的主要原因是什么?弃医从文的原因又是什么?请在文中分别用“——”和“～～”画出。(2分)
4.请分别说明下面句子中两个“不好”的不同含义。(2分)
①到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
不好：__________________________________________________________
②我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
不好：__________________________________________________________
5.文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
________________________________________________________________
6.谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。(2分)
________________________________________________________________
7.下面是作者在日本仙台学医时的一段亲身经历，结合上文有关内容，探究作者为什么要弃医从文。(4分)
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
________________________________________________________________
三、阅读《阴影与阳光》一文，完成1～5题。(共12分)
14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。
正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点hú( )疑地问了他一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种mò( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。
今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后;刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!
“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非。……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展吗?” 小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。
“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。
“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟;他也完全可以赖掉，因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”
父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。
不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。
(原载《小小说选刊》，有删改。)
1.根据拼音写汉字。(2分)
hú( )疑 mò( )生
2.小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2分)
_________________________________________________________
3.小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2分)
_________________________________________________________
4.妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)(2分)
_________________________________________________________
5.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4分)
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第三部分 作文训练(共60分)
当我面对____________的时候
要求：①在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景……)，使题目完整;②要说真话，抒真情，写出真情实感;③600字左右;④书写工整，卷面整洁。
苏教版初一下册语文第二单元同步检测卷答案
第一部分 积累运用
一、1、畦 觅 颓杞 攥 兀
2.C(A.shèn B.kuī D.塾)
3.B(年老的，久经其事的。)
4.B(“荡寇志”和“西游记”应加书名号。)
5.B(三叔与夸父不一样，夸父虽然失败了，但他奋斗不止，是失败的英雄。三叔不是英雄，他没有经过奋斗就放弃。因此，不能说是赞颂三叔对光明的执著追求，只能表示他对人生的悔恨。)
6.C(《社戏》是以“看社戏”这一中心事件为线索的。)
二、1.光滑的石井栏 紫红的桑椹肥胖的黄蜂伏在菜花上2.蟋蟀们在这里弹琴3，像小珊瑚珠港成的小球(每一空中只要有错别字，该空就不得分)
三、修改参考：“召开”前加“学校团委” 删去“到会的”或将“与会者”改为“团干部”在“学习型学校”后加“作贡献” “涌”改“踊” “当说话做事前”改“在说话做事前”“共青团的团员”改“共青团员” “提高”改“增强” 分号改逗号 “近”改“尽”
(改出一处给1分，给满5分为止。没改出的不倒扣。原句无明显错误，但改后比原句更通顺，亦可。)
四、不设统一答案。(要求句式与例句相同，内容与例句不重合。不写则不给分。)
五、写句要求：可从“湖泊”、“沙漠”、“草原”、“森林”、“丘陵”……的角度写，应从褒扬的角度写，且句式、词性要相同。
六、采菊东篱下，悠然见南山。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。莫道不消(销)魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(或：会当凌绝顶，一览众山小。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。……)
七、略
第二部分 阅读分析
一、1.jué jiàng jǔ qiè 2.比喻，生动形象地写出小家伙执意不让人搀他手的情形，表现了他对独立的强烈渴望。3.不能，“努力”表示把力量尽量使出来，说明“他”想尽全力把水喝完，而“费力”是耗费力量、用力的意思。4.为自己未能独立而不高兴，感到失望。5.写出“我”对“他”渴望独立的理解。6.是一个倔强、要强、渴望独立的孩子。7.通过写小家伙执意自己买东西，表现他对独立的渴望。
二 、1.狂人日记 朝花夕拾(错字不给分)2.为了求学可能是为了兴趣或其他原因 为了振兴祖国 为了拯救人民(每格1分，大意对即可。)
3.原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩。因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。4.①是对鲁迅的指责和诬陷，同时，在轻描淡写之中也有鲁迅对几个学者和反动政府蔑视的意味。(1分)②是鲁迅对自己创作成果的评价，含有自谦之意。(1分)5.加粗的词语表达了作者因政局混乱和社会黑 暗处处碰壁，从而失望、伤感、愤懑的思想感情。6.(略)7.答题要点：(1)学医只能医治人的肉体，而文艺能拯救人的灵魂;(2)医术只能治好少数人，文艺能改变大多数。(4分，每要点2分，意思点到即可。)
三、1.狐 陌2.小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。(1分)他被唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。(1分)3.因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。4.妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。(1分)其理由是“现在风气坏”。(1分)5.因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生的看法，所以爸爸编了一个美丽的故事，以驱散小佳心里的阴影。(2分)后两问宜更多地从爸爸的动机或愿望着眼，辩证地分析，答案不求惟一。(2分)
三、作文 略
初一下册语文第二单元同步检测卷及答案 2
一、基础知识及应用(20分)
细读下面的文字，完成1—4小题。
车快开了，姐姐说：让他从窗口爬进来吧!我把他抱了起来，他勇敢(①)抓住窗框，抓(②)紧紧的，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边(③)旅客都看着他，然后全神贯注地伸手去抱他。他推开那些防碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，掩没在济济的人群里了。
1.选择恰当的助词，填入上面文字的括号内。(3分)
A.的 B.地 C.得
①：__________ ②：__________ ③：__________
2.上面文字中有一处标点符号明显错误，请指出来并订正。(2分)
3.上面文字中有两个错误字，请画出来并订正。(2分)
4.上面文字中有一处词语用得不准确，请画出来，然后想一想，找一个合适的词语换上去。(2分)
5.请你以学校生活为内容，写几句话，用上“不必说……也不必说……单是……就……”这组关联词语。(3分)
6.一个春暖花开的星期天，几位好朋友相约去郊外游玩。可小莉的妈妈不同意，原因是一怕耽误学习，二怕不安全。请你写一段话，劝劝小莉妈妈。(8分)
二、阅读语段，完成练习(50分)
(一)(15分)
这时，太阳①快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太阳②能捉住吗?”我天真地问道。
“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它，让它在我的头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”
“太阳里有火，一定很烫手吧?”我说。
“是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳?这也是太阳③!”
我一下站起来，逃跑了。
7.解释文中加粗的三个太阳的含义。(3分)
①： ②： ③：
8.对文中画线句子的理解正确的一项是( )(3分)
A.表现三叔对光明的向往。
B.表现三叔对时间的珍惜。
C.表现三叔性情洒脱，不拘小节。
D.表现三叔对生的绝望。
9.“我以前老是忘记了去捉它，让它在我的头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”这句话流露出三叔怎样的心情?(3分)
10.这段关于“太阳”的对话对“我”有什么影响?你读了以后受到什么启示?(6分)
(二)(16分)
马林有个外号叫“味精”，说他是调味儿的，善于调节气氛。他调节的主要方法是讲有趣的故事或说笑话。有马林在，大家就不觉得学校的生活枯燥乏味。马林凭自己的幽默给大家增添了无穷的乐趣。
课间，马林就能讲一段5分钟到10分钟的故事或笑话。是讲5分钟还是10分钟，要视情况而定：马林如果上厕所，就只能讲一段5分钟的;不上厕所，就可以讲到上课铃响。别人为了听他笑话憋了尿，他就不负责任了。常常是下课铃一响，同学们就把马林围住，讲了一段，马林看看表，再不上厕所就来不及了，就赶紧向厕所跑去;或者马林一下课就憋不住了，先上厕所，愿意听马林讲故事的人，就伸长了脖子在教室里等，但愿马林去的时间不要太长。马林对故事的长短掌握得很好，最长的不超过10分钟，否则上课铃响了留个“尾巴”让人难受。偶尔，马林也故意留个“尾巴?”，让你牵肠挂肚的，下堂课后还得找他。下课后，马林见大家围上来，就会( )地讲起来：“从前，在一个荒凉的山村里，住着一个70多岁的老汉，临死前，他把两个儿子叫到跟前……”大家都咧着嘴巴瞪着眼睛( )地听，比上课专心多了。其中有男生也有女生，马林的同桌刘玲是马林的热心听众，也是近水楼台先得月，下课时她的屁股就不离开椅子，表面上一副( )的样子，比如摆弄手指，或者随便翻着什么课本，可听觉全集中在马林的故事上，还时不时地抿嘴笑。
政治课是同学备感头疼的课，教材枯燥乏味不说，再加上那个干瘦的黄面皮的中年女教师的( )，真让人难以忍受。一上政治课，大家就在下面看小说，或小声谈些彼此感兴趣的话题。虽然每个人的声音都不大，可人多了就嗡嗡成了一片。
中年女教师还是念经一样喋喋不休，更可气的是她还描眉画眼涂口红，那鲜艳的双唇勾画得十分惹眼，使她的( )的喋喋不休越发令人反感。同学们并不是一味地反对涂口红，有个年轻的外语女教师也涂口红，而且比政治老师重，可那有利于让大家看清她发音时的口型，而且那课讲得好，声音圆润甜美，嘴唇的开合就给人以美感，像花开花闭。
女政治教师在前边( )地继续“念经”，马林伏在桌子上，用课本挡住嘴巴，( )地给刘玲讲起了一则笑话。刘玲就瞪大了眼睛听着，从前面看，似在聚精会神听课，而其实是在听马林讲笑话。
“一天，一位老先生沿街慢慢地走着，看见一个小男孩正要够一个门铃。但门铃太高，他怎么也够不着。老先生心地善良，停下步子对小男孩儿说：‘让我来给你按吧’。随即，他使劲儿地按了几下，铃声响个不停，整个楼的人都听到了。那个小男孩儿对老先生说：‘现在咱们快逃吧……’”
听着听着刘玲憋不住“扑哧”笑出了声，声音很大，连前边的女教师都听见了。她停了讲课，疑惑地看看自己的衣服扣子，扣子没扣错，又低头看看裙子和鞋袜，都正常。于是勃然大怒，不客气地把刘玲叫起来问：“你笑什么笑?”
“我没笑什么。”刘玲低了头说。
“好端端的你眼睛瞪得挺大，无缘无故会笑?”女教师口气生硬，“我课讲错了吗?”
“不是，不是因为您讲课。”刘玲低着头轻声说。
这时教室里已( )。
“那么你是吃错了药还是觉得自己笑得比别人好听?”政治教师真的动气了，学生不认真听她讲课本来就让她恼火，总算捉住一个拿来开刀，“你必须回答我，到底为什么笑?不然事情没完!”
刘玲咬住嘴唇，中年女教师的挖苦让她难堪。她深深地低着头，眼泪在眼圈儿里打转。她不想供出马林来，马林给她讲笑话没有恶意。
这时马林好汉做事好汉当地站起来说：“老师，不怪她，我不该在课堂上讲笑话逗人笑。是我的错儿。”
女教师气得眼睛像铜铃：“你!你……你故意捣乱!”
(《走向男子汉》)
11.结合语境，揣摩文中加粗词语的意思。(3分)
“味精”：__________________________________________________________________
“尾巴”：__________________________________________________________________
“念经”：__________________________________________________________________
12.选择恰当的成语，填入文中的括号内。(4分)
慢条斯理 心不在焉 聚精会神 喋喋不休
不厌其烦 味同嚼蜡 津津有味 鸦雀无声
13.节选文字描述的主要人物是( )(3分)
A.马林 B.刘玲 C.政治老师
14.马林是一位怎样的小男孩?(3分)
15.同学们为什么不喜欢政治老师?概括要点回答。(3分)
(三)(19分)
感谢贫穷
贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。
小时候，贫穷的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异的成绩准备跨进离家更远的学校去住读。
“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢?父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半——一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀!就这样，我一天天地盼望冬季的结束。
天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。
(甲)当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的父亲很惊奇我的经济来源。
(乙)舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。
(丙)当我接过那张本科学位证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。
当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。
仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。
如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字——“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。
感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路——跨过一道道山，追求应该追求的。
16.第一段文字在全文中起什么作用?(3分)
17.文中哪些地方能突出“我”家庭的贫寒?(3分)
18.摘录三处能反映作者求学艰辛的语句。(3分)
19.“穷人的孩子早当家”这句话是从原文中摘出来的，你觉得它应该放在甲、乙、丙中哪一处最恰当。( )(3分)
20“我要用双手和大脑来养活自己”，这句话能表现出作者具有怎样的性格?(3分)
21.本文作者向人们揭示了一条怎样的人生哲理?(可以用原文中的话回答)(4分)
三、作文(30分)
提示：郊外·风筝(或其他一物)·小伙伴
要求：根据提示词语，展开合理想像，结合童年生活体验，写一篇不少于500字的记叙文，文题自拟。
初一下册语文第二单元同步检测卷及答案 3
一、1.①B ②C ③A
2.姐姐说：“让他从窗口爬进来吧!”
3.防碍——妨碍 掩没——淹没
4.“全神贯注” 不约而同
5.(略)
6.(略)(注意两点：①说话要得体，有礼貌;②要围绕“小莉妈妈不同意的原因”来劝说。)
二、(一)7.①自然界的太阳。②时间、生命。③希望。
8.B
9.为失去的时光悔恨。
10.使“我”意识到时间的珍贵，从而不再逃学，发奋学习。珍惜时间，努力读书。
(二)11.善于调节气氛。 故事的结尾。 讲课。
12.依次为：慢条斯理 聚精会神 心不在焉 喋喋不休 味同嚼蜡 不厌其烦 津津有味 鸦雀无声
13.A
14.马林是一位幽默、风趣、敢于承认错误的小男孩。
15.①讲课枯燥无味，不生动。②喜欢讽刺、挖苦学生，太凶狠。
(三)16.总领下文
17.①面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。
②因交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。
③为了2000元学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。
18.①“每天十多里的山路往返，……乐趣。”
②“北风呼号的冬季，……盼望冬季的结束。”
③“舞厅不敢进，……全部生活。”
19.甲处。
20.面对贫穷毫无畏惧，对前途充满信心。
21.“贫穷不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。”
三、作文(略)
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