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2017年春学期七年级语文下册期中试题附答案
一、语言积累与运用（37分）
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．选聘（pìn） 亘古（gèn） 殷红（yīn） 污秽（huì）
B．哺育（bǔ） 赫然（hè） 懊悔（ào） 胡骑（jì ）
C．字帖（tiě） 可汗（hán） 镐头（gǎo） 咳嗽（ké）
D．踱步（duó） 泛滥（làn） 郝叟（sǒu） 默契（qiè）
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A．斑澜 叠起 枯躁 惊涛澎湃
B．蚱蜢 嗥鸣 浊流 马革裹尸
C．摇蓝 险峻 喧闹 妇孺皆知
D．挚痛 畴划 慷慨 兀兀穷年
3．下列加下划线词语使用不当的一项是( )(3分)
A．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
B．学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。
C．精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
D．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
4．下列各句中没有语病的一项是( )(3分)
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
C．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
D．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
5.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）（3分）
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。
B．孟子说：“斧斤以时入山林。”就是说，伐木要择时，不能滥砍滥伐。
C．家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D．很多东西溢满了我的心：草木，鸟兽，云彩等……成为我内心的永恒。
6．下列各项中说法正确的一项是（ ）（3分）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B．《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们民族的伟大精神。
C．《最后一课》的作者是德国的都德，长篇小说代表作有《小东西》。
D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂了帼国英雄花木兰的英勇善战。
7．名著阅读（5分）
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
(1)文段选自《 骆驼祥子》，作者 。（1分）
(2)请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？（2分）是什么原因导致这样的变化？（2分）
8．综合性学习（5分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2分）
（2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。（3分）
9．默写（9分）
（1） ，散入春风满洛城。
（2） ，双袖龙钟泪不干。
（3） ，弹琴复长啸。
（4） 在《木兰诗》中作者用比喻表达对木兰的赞美之意的诗句是 ， ； ， ？
（5）韩愈的《晚春》中描写暮春百花盛开的句子是 ， 。
二、古诗文阅读（30分）
（一）阅读下面这首唐诗，回答10—11题。（5分）
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
10．请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。（3分）
11.全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文言文选段，完成12-20题。（25分）
（一）木兰诗 (节选)
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
12．解释句中加下划线的词语。(4分)
(1)关山度若飞( ) (2)朔气传金柝( )
(3)愿驰千里足( ) (4)木兰不用尚书郎( )
13．翻译下列句子。(4分)
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
(2)将军百战死，壮士十年归。
14．选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。(2分)
15．“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么表现手法？有怎样的作用？(2分)
16．“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。(2分)
（二) 项籍弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之②。籍曰: “书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。 ②项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气）。③略：大概。
17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分）
刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也
18．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）学书不成，去（ ） （2）剑，一人敌（ ）
（3）不足学（ ） （4）又不肯竟学（ ）
19.翻译下面句子的意思。（2分）
学书不成，去；学剑，又不成。
20.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（2分）
三、现代文阅读（23分）
（一）阅读下面的文章，完成21-19题（14分）
最后一课（节选）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
21．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（4分）
(1）
(2)
22．选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)
23．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (3分)
24．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(3分)
25.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分）
（二）阅读下面的文章，完成26-30题。（9分）
低调也是一种智慧
①第二届中华艺文颁奖典礼，于2014年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。”
②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格——低调。从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。
③低调是为人处世的积极姿态与超然心态。低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳； ， ；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。然而，在现实生活中，并不是人人都懂得低调。车水马龙，灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪、张扬个性失去了那淡泊的本心。追逐名利、标榜张扬的狂热追求，也使人们不能真正静下心来思考研究，最终心态浮躁无所事事。
④低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。战国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。相反地，虽然才高八斗，精通谋略的孙膑，却总是放眼未来，不欲与人争锋。最终自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。是庞涓的才能无用武之地吗？不！而是他一向自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命积聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可见，低调还是智者韬光养晦的远见卓识。
⑤生活中，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，莫言深谙此道，取得了举世瞩目的成绩。如果我们都像莫言一样处事低调，低调做人，就会不断充实自己。洗涤心灵上的污垢，专心致志地达成人生目标。
⑥如此看来，低调确实闪耀智慧火花。低调可以让人有最好姿态与心态面对生活；低调可以让人充满智慧地融入人群，与人和谐相处；低调可以让人放低自己暗蓄力量，在不显山露水中成就事业。学会低调做人，不仅我们平凡人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、复兴梦也会计日而待。
⑦让我们学会低调做人吧！在低调中创造高调人生，一如莫言。
26．第④段中，与第②段画线词语“恣意轻狂”意思相近的词语是：（1分）
。
27．下面对开头两段在文中的作用分析，正确的一项是（ ）（2分）
A.写莫言的获奖，告诉人们：只要低调，就能成功。
B.写莫言的低调，主要在于引起读者的阅读兴趣。
C.点出莫言圆了中国人的“诺奖梦”，国人对他由衷的表示感谢。
D.借莫言低调做人处事成功一例，引出“低调亦是一种智慧”的观点。
28．根据第③段内容，在该段画线处填上适当语句，构成排比句。（2分）
低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳； ，
；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。
29．“低调亦是一种智慧”，文中作者这样认为的理由是：（3分）
（1）
（2）
（3）
30．下面这段文字放在本文哪一段最合适。（1分）
索罗在瓦尔登湖畔低调生活，息心宁性，丰富了阅历，最终有了《瓦尔登湖》这一脍炙人口的巨作。倘若他依然执迷于俗世，不在低调中品味生活，累积经验，净化心灵，恐怕也不会有《瓦尔登湖》的诞生。
答：放在第 段。
四、作文（60分）
31. 请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。
提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
要求：(1) 字数不少于600字；
(2) 诗歌除外，文体不限；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）卷面整洁，书写规范、工整。
答案
1-6． B B A D C B
7．（1）老舍（舒庆春）
（2）前：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等，原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。（三起三落）
8．（1）爱国有关名言或诗句皆可。（2）人物需为本期所学，看法言之成理即可。
9. （1）谁家玉笛暗飞声（2）故园东望路漫漫（3）独坐幽篁里（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。
10. 远远望去,仿佛有一片青青草色，散发着幽幽的清香,走近了.却又不见刚才绿影，出现点点绿光,若有若无,朦朦胧胧。
11. 表达了作者对早春景色的喜爱之情
12. （1）度:越过（2）朔气:北方的寒气（3）愿:希望（4）不用:不为，不做
13. （1）不远万里奔赴战场作战，翻越重重山峰就像飞过去一样快。
（2）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
14. 因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战.而战争是与这样的中心关系不太大的,而且作者也通过略写表明自己向往和平，反对战争的态度。
15. 夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多,从而也侧面衬托出花木兰的赫赫战功，英勇无畏。
16. 万紫千红，五花八门，三言两语，南来北往等
17. 刘 邦 智 取/ 项 籍 以 力 斗/ 然 终 为 刘 所 败/ 乃 智 穷 也。
18．（1）离开；放弃 （2）抵挡 （3）值得 （4）全，完毕
19. 学习文化知识没学成，放弃；学剑，又没学成。
20. 学习一定要持之以恒，坚持到底。
21. ⑴老师穿上那套漂亮的.礼服，是为了纪念这最后一课。
⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
22. 坐在教室里上最后一堂法语课。
23. 钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可）
24. 这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可）
25. 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
26. 张扬跋扈 27.D 28. 参考示例：低调如悠悠芳草，静静地装点着大地
29. 低调是为人处世的积极姿态与超然心态；
低调还是智者韬光养晦的远见卓识；
低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石
30.第五段
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