杭州地区第二学期下学期期中考试七年级语文试卷
一、积累与运用(33分)
⒈ 抄写下面这句话，要求书写正确、规范、清楚、美观。(4分)
啊!黄河!你惊涛澎湃，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
⒉ 阅读下面文字，根据要求完成(1)(2)两个小题。(10分)
高尚的爱国情怀可歌可泣。闻一多先生大无畏地在群众大会上大骂特务，【甲】说话意气昂扬，言辞畅快;关东原野上蒙古狗深夜的(háo míng) ① 和狐仙姑深夜的(lán yǔ) ② 似乎在召唤国土沦丧流亡在外的人们回去，关东儿女发誓要用泪水洗去故乡一切的污秽( ③ )和耻辱。人物的优秀品格也一样令人感动。一个不识字的农村妇女长妈妈竟买来了别人没办法找到的《山海经》，让童年鲁迅似乎遇着了一个(pī lì) ④ ，全身都震悚( ⑤ )起来;生活艰难身有残疾的老王伛( ⑥ )着身子把冰抱进杨绛家，病重了还直僵僵地去给她送鸡蛋;鲁迅先生言辞犀利，冷峻严厉，【乙】妇女、小孩全都知道，但他常常不顾病弱的身体，长时间地陪客人，亲切交谈，笑声明朗，若有人说了什么可笑的话，他会笑得(ké sòu)⑦ 起来，与我们印象中的鲁迅(jiǒng hū bù tóng) ⑧ 。
(1)根据拼音写出词语或给加点字注音。(8分)
(2)【甲】【乙】两处画线的地方，请用意思相同的成语替换。(2分)
⒊ 根据要求在下列空格中依次填入课文出处、作家国籍、作品人物、作家姓名。(4分)
(1)《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《 ▲ 》。
(2) ▲ 国作家都德的《最后一课》充满爱国之情，震撼人心，塑造了一个名叫 ▲ 的男孩形象，他贪玩不爱学习，后来朴素的爱国情感让他懂事了，明白了学习祖国语言的重要性。
(3)《孙权劝学》选自北宋 ▲ 编纂的《资治通鉴》，这篇文章告诉我们的道理让我们终生受益。
⒋ 根据提示填写诗句。(10分)
(1)“ ▲ ， ▲ 。深林人不知，明月来相照。”写出了唐代诗人王维的隐居生活闲适美好。(王维《竹里馆》)
(2)唐代诗人岑参在远赴边塞的途中偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，泪雨滂沱，只能借“ ▲ , ▲ ”这样一种方式传递对家人的思念，也借此安慰家人，免使亲人挂念。(岑参《逢入京使》)
(3)《木兰诗》里表现北方寒冷、战地艰苦的诗句是“ ▲ , ▲ 。”木兰征战多年，胜利回朝，“可汗问所欲， ▲ , ▲ ，送儿还故乡。”
(4)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是“ ▲ , ▲ ”。
⒌ 名著阅读。(5分)
(1)以下是老舍名作《骆驼祥子》中的六个情节，请按时间顺序排列。(只写序号)(1分)
①攒三年钱买车 ②用虎妞的钱买车 ③捡骆驼准备买车 ④被孙侦探敲诈 ⑤被大兵抢走车子 ⑥为安葬虎妞卖车
(2)祥子原本是一个勤劳善良上进自尊的好人，黑暗的社会使他变得懒惰自私颓废堕落，请各举两个事例说明祥子这两方面的性格。(4分)
二、现代文阅读(30分)
阅读下面文章，完成6-13题。
(一)
⑴去朋友家，她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的，下次小心点就好，别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的，今天丢了，我才发现我好喜欢它的，简直比丢失一个朋友还让我难过……”
⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论;还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后，才慢慢的长大的。
⑷六岁那年，我有了第一辆自行车，喜欢得不得了。可没多久，一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片，出来竟发现车不见了，当时眼睛就红了，搭小伙伴的车回到家，看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了，问清情由后却笑着说：”车丢了没关系，人没事就好。”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时，很珍惜，生怕有差错，早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时，却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着，天快黑时，在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来，他对我说：“工作丢了可以再找，人有善良之心最重要。”
⑹去年7月，办好去欧洲的旅行签证，临走时却把脚扭伤了，骨裂，打着石膏坐在家里，心情无比郁闷。去拆石膏那天，医生看着我的脸，说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了，他告诉我，错过一次旅游机会不要紧，但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情，岂不成了双重的伤痛和遗憾?
⑺医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
⑻这一生，我们会丢失很多东西：经验不足，丢失了第一桶金;要求完美，丢了一场无法回头的爱情;为了看得到业绩，甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
(9)每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大，才慢慢知道爱，知道珍惜的。
6. 用简洁的语言概括文中我亲身经历的三个事例。(4分)
7. 仔细品味下面句子，回答括号中的问题。(4分)
(1)去拆石膏那天，医生看着我的脸，说我的'眉头皱得可以拧出水来。(加点词语在句中有怎样的表达效果?请简要分析。)
(2)医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。(说说加点语句“复原如初”的具体含义。)
8. 请从下列选项中为本文选择最佳的题目，并简述理由。(4分)
A . 成长的故事 B. 在丢失中长大 C. 丢失
9. “每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大”，你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。(4分)
(二)
母亲讨债
那是一个除去精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块，可是明天，我们就要开学，姐妹仨的学费便成为父母的负担，尤其大姐那笔不小的开支更令全家焦虑万千。
全家人能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：有办法吗?
爸终于下了很大的决心：“还记得前年借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还，可是直到现在……”
妈呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要!”
陈家满目窘迫、凄凉，唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一个骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵惊恐，男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可他妈生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗?”
妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀!”
女人眼里浮着令人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助，他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了一口气。
日子一天天过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。
一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且孩子他妈的病已经好了，家境已大大改善。”
妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法挣钱，等凑齐了十块钱给他们送去。看他们那么困难，真不忍心。否则，我一辈子也不安心的。”
那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
10.本文的“母亲讨债”与一般人的讨债有什么不同?请根据全文概括回答。(4分)
11. 文中画线句子中“母亲”为什么要“咬咬牙”说?简要分析。(3分)
12.请找出文中“我”在“母亲讨债”一事中，对“母亲”的态度发生变化的词语。(3分)
13.结尾句表达了作者对母亲所作所为的感动和敬意。那么你认为“母亲”是个怎样的人?结合全文概述。(4分)
三、文言文阅读(17分)
(甲)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(乙)
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫②甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉?”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 (选自纪昀《阅微草堂笔记》)
【注释】①经年：一年。 ②沟洫(xù)：沟渠。
14. 解释下列句子中的加点词。(4分)
(1)蒙辞以军中多务 ▲ (2)但当涉猎 ▲
(3)及鲁肃过寻阳 ▲ (4)自谓可将十万 ▲
15. 对文中画波浪线的部分断句正确的一项是(3分)
A.沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼
B.沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼
C.沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼
D.沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼
16. 用现代汉语写出下列句子的意思。(5分)
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
(2)如是日千百遍，惟此六字。
17. 刘羽冲因为多次失败认为是“古人欺骗了他”，请你根据(乙)文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他如何正确面对失败。(5分)
四、写作(40分)
18. 阅读下面文字，根据要求作文。(40分)
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹;日子，有时甜，有时苦，有时幸福，有时酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事和物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题写一篇不少于500字的文章。要求：(1)先将题目补充完整;(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟和认识;(3)文中不要出现真实的校名、人名。
参考答案
一、(33分)
1.(4分)汉字书写正确1分，标点规范1分，清楚1分，美观1分。
2.(1)①嗥鸣 ②谰语 ③huì ④霹雳 ⑤sǒng ⑥yǔ ⑦咳嗽 ⑧迥乎不同(8分)
(2)【甲】慷慨淋漓 【乙】妇孺皆知(2分)
3.(4分)(1)《朝花夕拾》(2)法国(3)小弗郎士(4)司马光
4.(10分)(1)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
(2)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(3)朔气传金柝，寒光照铁衣。
木兰不用尚书郎，愿驰千里足。
(4)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
5. (1)①⑤③④②⑥ (1分。顺序全对才能得分)
(2)(4分)勤劳善良上进自尊：例如①祥子刚拉上洋车时，认为用力拉车挣口饭吃是天底下最有骨气的事，一心想通过自己的努力能买上一辆自己的新车。他不怕吃苦，每天早出晚归。不吸烟，不喝酒，不赌钱，没有一般车夫都有的恶习。②从不肯抢同行的买卖，特别是那些老弱残病的车夫。③拉客不吝力气，对客人非常和气，不肯与客人讲价。④每天穿得整齐利落，车也擦得干干净净。⑤在茶馆里看到车夫老马饿晕了，给老马祖孙买羊肉包子。⑥在曹家拉包月时摔坏了曹先生和车，祥子非常内咎，主动提出要用自己的工钱来赔偿。(任选两例，各1分。事例符合性格即可)
懒惰自私颓废堕落：例如①为了早日再买上新车，祥子开始疯狂地拉车赚钱，不惜与老弱病残的同行抢生意，尽管内心认为自己这么做是不要脸的行径。②生活的痛苦和无望让祥子麻木，他学会了吸烟、喝酒，有时还赌上几把，甚至被坏女人夏太太引诱染上病。③对坐车的人绝对不客气，讲到哪里拉到哪里，一步也不多走，有客人催他拉车快一点，一定要加钱才肯拿出力气来。④不关心坐车人的安全，还故意使坏，他认为摔死谁都没关系，人都该死。⑤到曹先生等老主顾家里骗钱，买烟酒挥霍。⑥为了钱出卖阮明，让他丢掉性命。(任选两例，各1分。事例符合性格即可)
二、(30分) (一)
6.(4分)(1)6岁时，和小伙伴去照相馆冲洗照片，出来发现丢失了心爱的自行车;(2)在广州工作，因为无法忍受老板的苛刻，与他吵架，丢失了工作;
(3)去年七月，办好签证，却把脚扭伤了，丢失了一次旅游机会。
(完整答出一点给2分，2点给3分，3点给4分)
7.(4分)(1)运用神态描写(夸张手法)形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，表现我因为扭伤脚不能去欧洲旅行的郁闷心情。(手法和心情各1分)
(2)“复原如初”一是指医生治好了我的脚，更治好了“我” 的心灵伤痛，让我的心情不再郁闷、失落。(一点1分)
8.(4分)最佳题目应为B，“在丢失中长大”，是全文叙事的线索，更直接点明了本文的题旨。(答出一点理由得2分，选C言之有理最多得2分，选A不得分。)
9.(4分)每一次丢失，都会令人伤心，但也会使人领悟到很多人生的道理，逐渐变得成熟。(语句含义理解正确意近即可。)(2分)
结合自己的人生经历写一例“丢失后才知道珍惜”的事例，所写生活体验能体现对语句含义的正确理解(2分)
(二)
10.母亲讨回钱后(交了学费)又设法赚钱，等凑齐了又送还去，并跟陈家说好送给他们。(4分)
11.“咬咬牙”写出了母亲两难下才须才能下决心。因为母亲知道陈家确实有困难，但不去讨回又无法应付眼前的困境。(3分)
12.怨恨，寒心，疑问，潸然泪下(或敬畏)。(3分)
13.母亲是个既能照顾好家人，又能设身处地为他人着想的人。材料略。(母亲品格的概括2分，结合文章内容分析2分)
三、(17分)
14. 1.推辞 2.粗略地阅读 3.等到 4.带领(或率领)(1点1分)
15.C(3分)
16.(1)读书人(君子)分别几天，应当用新眼光来看待(我)，长兄为什么认清事物这么晚啊!(3分)
(2)像这样每天(说上)千百遍，只是这六个字。(2分)
17.刘羽冲失败的原因：读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。(3分)
劝说：
羽冲(称呼1分)，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书上的只是都是前人的经验，时间变化，处所环境也不一样了，怎么可以照搬书上的内容呢?书要读得活，要根据实际情况灵活运用。失败并不怕，要分析自己失败的原因，下次你就会成功了。(合理劝说2分)(抓住读书方法来合理劝说即可，如果脱离文章“死读书”不可取的主旨而谈失败不能给分。)
四、写作(40分)
一等(35~40分)：符合题意;写作目的和对象明确;思考充分，立意深刻，感情真挚;选材精当，内容充实;中心突出，条理清晰;表达准确，语言流畅，标点正确;500字以上。
二等(29~34分)符合题意;写作目的和对象较明确;思考较充分，立意清楚，感情真是;选材合理，内容具体;中心明确，有一定条理;表达较准确，语言通畅，标点正确;500字以上。
三等(22~28分)符合题意;写作目的和对象基本明确;有一定思考，感情真实;有一定内容;结构基本完整;语言尚通畅，标点错误不多;500字以上。
四等(16~21分)符合题意，写作目的和对象不明确;基本没有思考，感情虚假;内容不充实，结构不完整，语句不通顺，错别字和标点错误较多，字数相差较大。
五等(15分以下)感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：
①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3~5分。
②书写清楚美观者，酌加1~3分;书写潦草、字迹难辨者，酌扣1~3分
③错别字3个扣1分(重错的不计)
④300字以上500字以下者，降等给分。