七年级下册语文第三单元测试卷

时间：2021-03-02 13:49:04 七年级我要投稿

七年级下册语文第三单元测试卷

　　语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。不妨看看七年级下册语文第三单元测试卷，以下仅供参考！

七年级下册语文第三单元测试卷

　　一.积累与运用(每小题2分，共20分)

　　1.给带点的字注音。

　　仰之弥高( ) 锲而不舍( )

　　呕心沥血( ) 迥乎不同( )

　　兀兀穷年( ) 群蚁排衙( )

　　气冲斗牛( ) 义愤填膺( )

　　2.找出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。

　　(1)闻一多大义凛然，视死如归的英雄气慨值得我们学习。( )

　　(2)佩服他、仰幕他的人很多，不喜欢他的人也不少。( )

　　(3)他潜心惯注，心会凝神，成了“何防一下楼”的主人。( )

　　(4)我父亲涎生于1896年，那是中华民族任人宰割的时候，他一生都喜欢这首歌曲。( )

　　3.对下列句中加点的词解释有误的是( )。

　　A.兽铤亡群(疾走 ) 仰之弥高(更加 )

　　B.锲而不舍(刻 ) 兀兀穷年(劳苦的样子)

　　C.迥乎不同(差得远 ) 呕心沥血(滴 )

　　D.风悲日曛(昏黄 ) 平沙无垠(阻挡 )

　　4.下列句子中成语使用有误的一项是( )

　　A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。

　　B.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。

　　C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

　　D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。

　　5.下列句子没有语病的一句是( )。

　　A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

　　B.在阅读文学作品的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

　　C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类的家园——地球，

　　D.那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

　　6.下列句子不表示反问语气的一项是( )

　　A.孤岂欲卿治经为博士邪!

　　B.卿言多务，孰若孤?

　　C.尊君在不?

　　D学而时习之，不亦乐乎?

　　7.下列说法不正确的是( )。

　　A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。

　　B.贝多芬是德国作曲家，他的代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。

　　C.《福楼拜的星期天》的作者是莫泊桑，他是法国作家，被称为短篇小说巨匠，，代表作有《项链》、《羊脂球》等。

　　D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

　　8.多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是( )

　　A.为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。

　　B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。

　　C.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。

　　D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。

　　9.俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的'质愈小。”这句话告诉了我们一个什么道理?

　　答：

　　10.依照示例，改写下列两条提示语，使之友善、生动而不失原意。

　　例：提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

　　改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

　　(1)提示语：(教室楼内)禁止喧哗，不许打闹。

　　改写为：

　　(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。

　　改写为：

　　二.阅读(每小题2 分，共40分)

　　(一)

　　(1)“人家是说了再做，我是做了再说。”

　　(2)“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

　　(3)作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

　　(4)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

　　(5)他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

　　(6)“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。

　　11.概括文段的大意。

　　12.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?

　　13.第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?

　　14.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)

　　15.文中带点的词语表现了什么?

　　16.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法?有何作用?

　　17.读了此文段你受到了什么启发?

　　(二)

　　小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好( )。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢?人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛?”