初一语文《花的话》教案

时间：2021-08-21 10:37:26 七年级我要投稿

初一语文《花的话》教案

　　不是同时开的花儿聚在一起，比美论贵，而默默无闻的二月兰却得到人们的青睐，这是什么道理呢?下面小编为大家整理了初一语文《花的话》教案，希望能帮到大家!

初一语文《花的话》教案

　　重点

　　(l)理解吸收文章优美的词语。

　　(2)理解文章寄寓的作者的思想感情。

　　难点

　　(1)理解文章高屋建领的结构。

　　(2)理解篇末一段的深层含义。

　　教学过程

　　导入

　　这也是一篇童话，作者让不是同时开的花儿聚在一起，比美论贵，而默默无闻的二月兰却得到人们的青睐，这是什么道理呢?请看课文。

　　正课

　　1.提问：榆叶梅说的话表现它什么性格特征?

　　讨论并归纳：榆叶梅过分抬高自己，把别人都算成了背景，表现它骄傲狂妄的性格。

　　2.提问：玫瑰花的语言、动作，表现它什么性格特征?

　　讨论并归纳：玫瑰花认为自己出身名门，品种珍贵，异常娇艳，表现它骄傲自大的性格。

　　3.提问：“要说出身名门”后用破折号，表示说话一半被人抢白。能否补充出芍药没说完的话?

　　讨论并归纳：“要说出身名门，当然要数我了。我自古有花相之名，其高贵自不必说。”

　　4.提问：芍药的`语言、神态，表现它的什么性格特征?

　　讨论并归纳：芍药端庄地颔首微笑，话虽没说出口，但仍可看出它以高贵自矜的性格。

　　5.提问：桃花、杏花的话表现它们的什么性格?

　　讨论并归纳：它们争着认为自己开花最早，是带头的，埋怨人们没有赞美它，表现它们自夸的性格。

　　6.提问：迎春花的言行表现它什么性格?

　　讨论并归纳：迎春花认为自己能做药材，治病养人，很有用，还得意地摆动枝条并微笑，表现她自夸的性格。

　　7.提问：白丁香和玉兰的话表现它们什么性格?

　　讨论并归纳：它们互相吹捧，阿谀奉承也正希望别人说自己的好话。表现它们阿谀奉承，爱表现自己的性格。

　　8.提问：小男孩为什么喜欢二月兰?他预备把二月兰送给老师有什么深意?

　　讨论并归纳：小男孩喜欢二月兰默默无闻，无私奉献而又谦虚谨慎的精神，他觉得敬爱的、终日辛勤劳碌的老师也具有二月兰一样的精神。所以他预备把二月兰送给老师。

　　9.提问：最后一段写花儿们沉默着，都有点不好意思。它们为什么不好意思?

　　为了讨论并归纳：它们为刚才自己骄傲自大，狂妄自夸的言行感到羞惭。

　　小结

　　本文用大量的篇幅写榆叶梅等花儿的对话，表现它们骄傲自大，狂妄自夸的性格，如水蓄于库中，一开匣便可一泄千里，这是蓄势。篇末谈谈一笔写小男孩不屑于这些高贲娇艳的名花，而只钟情于矮小、默默无闻、无私奉献而又谦虚谨慎的二月兰，虽未浓墨重彩描写，然作者的用意已显笔端，其情浓郁，甚于各种花香。

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