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人教版七年级下册语文第四单元试卷及答案
在日常学习和工作生活中，许多人都需要跟试卷打交道，做试卷的意义在于，可以检验学习效果，找出自己的差距，提高增强自信心。你知道什么样的试卷才是好试卷吗？以下是小编精心整理的人教版七年级下册语文第四单元试卷及答案，希望能够帮助到大家。
【人教版七年级下册语文第四单元试卷及答案】
一、(本大题共9小题，每小题3分，共27分)
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.烧灼 消夏 弄潮 尽态极妍
B.惬意 絮叨 渴睡 叱咤风云
C.疏密 委实 蓦然 本色当行
D.惊鸿 依稀 博击 变换多姿
3.下列句子中，有语病的一项是( )
A.通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。
B.在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。
C.王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。
D.弘扬传统文化一定要避免形式主义。
4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )
(1)愈捶愈烈!形体成了沉重而又 的思绪!
(2)母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船……
(3)假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们 的舞步和细响的铃声。
(4)“这 很像我家堂前的立轴呢!”
A.飞扬 点 轻快 一束
B.飘飞 摇 轻松 一朵
C.纷飞 点 轻捷 一丛
D.飘扬 荡 轻盈 一支
5.下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B.他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
D.卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。
6.下列标点符号使用正确的一项是( )
A.“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B.是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!
C.交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!
D.看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画。
阅读下文，回答后面的问题。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
7.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )
A.便有妇人惊觉欠伸 觉:睡醒 B.几欲先走 走：步行
C.以为妙绝 绝：到了极点 D.宾客意少舒 少：稍微
8.下面句子中朗读停顿有误的一项是( )
A.京中\有\善口技者 B.满坐\寂然，无敢\哗者
C.口技人\坐\屏障中 D.宾客\意少舒，稍稍\正坐
9.选出对选文内容理解不正确的一项( )
A.文段先从正面描写声音由远及近、从外到内、由小到大、由少到多、由单声到混声的变化，表现表演者的高超技艺。
B.写听众的反应，主要是描绘他们的表情和动作，突出了口技表演之“善”。
C.文段中运用了排比的修辞，写多种声音的交响，语气急促，突出了高潮到来的气势。
D.文段选自清代人张潮所写的《口技》，《口技》是笔记小说《虞初新志》中的一篇。
二、(本大题共9小题，共27分)
(一)阅读下文，回答后面的问题。(12分)
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
10.选文的第二、三两段从哪四个方面写“我”的感受?(3分)
11.选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子。(4分)
所见：
所闻：
12.第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是 ，使社戏显得“未见其形， ”，充满了诱惑力。(2分)
13.用一句话概括这几段文字所写的内容。(3分)
(二)阅读下文，回答后面的问题。(15分)
绳子那头
李少龙
①太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。
②暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲—起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍。这是我第一次与父亲出去干活。
③到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”
④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥?多危险啊!”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。
⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。
⑥绳子那头传来一声：“手套!”
⑦母亲慢慢递下一副粗糙的手套。
⑧“这么热的天还要戴手套?”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑨突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。
⑩绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”
“你没事吧?”我和母亲焦急地问。
“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。
绳子那头喊了声：“拉我上去一些!”我便用力把他拉回墙边。
父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲!
一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。
“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕。我从来没有吃过如此美味的冰糕。
父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。
(选自《意林》合订本第44卷，有改动)
14.请概括文章的主要内容。(3分)
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15.请结合文章具体内容，分析文中父亲的性格特点。(3分)
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16.请结合上下文，写出第?段中画线句子分别表现了父亲和“我”怎样的心理。(3分)
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17.请分析文章第?段画线句子的作用。(3分)
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18.请写出第?段中画线句子的含义。(3分)
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三、(本大题共1小题，共6分)
19.综合性学习。(6分，每小题3分)
你所在社区要开展“戏曲票友演唱会”，演唱会组委会邀请你参与组织活动，请按要求完成以下任务。
(1)为激发更多人参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
(2)部分群众认为对戏曲知识知之甚少，观看戏剧缺乏兴趣，针对这种情况，组委会特邀你担任戏曲知识推普员。请任选戏曲表演中你熟悉的一点作介绍。
四、(本大题共1小题，共40分)
20.根据要求作文。
介绍你看戏(最好是你的家乡戏)的一次经历，要做到条理清楚，言简意明，600字左右。
答案
2.D(D项中“博击”的“博”应为“搏”，“变换多姿”的“换”应为“幻”。)
3.C(C项中的“纠正并指出”应改为“指出并纠正”，属于认知的逻辑错误。)
4.C(题干句子均为课本中的句子，平时应加强诵读，培养语感。)
5.C(C项为排比，A、B、D三项均是比喻。)
6.C(A项中冒号应改为逗号，B项中的两个逗号都应改为顿号，D项中的句号应改为省略号。)
7.B(此处是古今异义，并非现代汉语的意思，应是“跑”的意思。)
8.B(B项中句子的停顿应为“满坐\寂然，无\敢哗者”。)
9.D(D项《口技》应为林嗣环所写,《口技》选自张潮所编笔记小说《虞初新志》。)
10.视觉、听觉、触觉、嗅觉(“清香”写嗅觉，“扑面的吹来”写触觉，“连山”写视觉，“听到歌吹”“宛转，悠扬”写听觉。)
11.所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火。所闻：而且似乎听到歌吹了。(通过对第10题的分析，不难找出句子，注意找全。)
12.使我的心也沉静，然而又自失起来 先闻其声(感受即一个人心里的感觉，“我的心……”描写了“我”的心理感受。)
13.“我”在看社戏途中的所见所闻。(可分析每段的主要内容，再连起来概括。)
14.在“我”(和母亲)的陪伴下，从事空调修理工作的父亲，在闷热的天气里身系粗绳(在绳子那头)吊在窗外十几米的墙上修空调。(先理清事件的要素。起因：闷热的天气让“我”感觉无聊，“我”要求随父母一起出去干活;经过：在“我”和母亲的陪伴下，父亲身系粗绳吊在窗外十几米的墙上修理空调;结果：父亲让“我”感觉踏实、伟大。然后对各要素进行整合概括，明确本文的主要内容为：在“我”和母亲的陪伴下，父亲在闷热的天气里身系粗绳吊在窗外十几米的墙上修理空调。)
15.①慈爱(爱孩子) 把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕
②细心 把“我”全身抹遍防晒油;另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上;戴手套怕东西掉下去砸了别人;把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦
③吃苦耐劳(勤劳) 在艰苦的环境下工作
④善良 怕东西掉下去砸了别人
⑤淳朴 接过雪糕道谢(从原文中找到具体描写父亲言谈举止的语句，然后根据语句概括父亲的性格特点。)
16.父亲是安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急。“我”则是看到父亲工作的危险、艰苦而感到后怕(害怕)、担心和心疼。(父亲悬在离地面十几米的地方修理空调，不小心踩空，怕“我”和母亲担心，所以他“带着笑意”说“没事”，可见父亲是在安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急;目睹了父亲工作的危险、艰苦，听着父亲安慰的温暖话语，一个“哭”字写出了我心里的后怕、担心，以及对父亲的心疼。)
17.运用细节描写(外貌描写和动作描写)，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。(“艰难地爬”“发抖”“踩”等词，运用了动作描写，生动形象地写出了父亲工作时的艰难;“他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”等句，运用了外貌描写，生动形象地写出了父亲的苍老、辛苦。这些细节描写，既表现了父亲的勤劳能干，也表现了“我”对父亲的理解和心疼。)
18.父亲的勤劳和亲切关爱，家庭成员的共同努力，让“我”内心感到踏实、幸福而美好。(这块冰糕是父亲用辛勤的汗水挣来的，他不舍得吃，笑着看“我”吃冰糕，父亲的爱，让“我”感到幸福温暖。全家人一起共同努力，为了美好的生活在辛勤地劳作，冰糕的美味里，也有生活的美好味道。)
19.(1)示例：弘扬中华民族传统文化，搭建戏迷朋友交流平台 (2)可就“角色表演”“说唱脸谱”任选一点，也可就其服饰、唱腔、龙套及舞台设施等作说明。(拟写标语要围绕活动主题，号召人们参与其中。介绍自己熟悉的戏曲知识属自由发挥题，与戏曲表演有关，介绍合理即可。)
20.思路点拨：戏曲是人们喜闻乐见的一种艺术形式，它赞颂生活中一切美好的事物，演绎人生中的悲欢离合，歌唱天地间的大爱与正气，具体写作时，要注意以下几个方面：
(1)立意要新颖。
立意新颖能给人耳目一新之感。或表现对传统文化的自豪之情，或体现对戏曲的现状的忧思，或抒发对戏曲美好未来的祝愿。作文时任选其一作为贯穿始终的主线，让深情在字里行间自然流淌。
(2)选材要恰当。
材料是文章的血肉，具体选材时要使文章内容生动丰满，注意要立足现实生活，记叙自己的亲身经历。
(3)语言要得体。
语言是思维的外壳，我们可根据不同的内容而定下相应的感情基调。如在介绍自己的看戏经历时，可以引用几个相关的精彩小故事，运用一些充满地方特色的方言俚语，采用形象活泼的修辞方式，让作文鲜明生动起来。
七年级下册语文第四单元试卷及答案
一、基础知识平台(16分，每小题4分)
1.选出下列加点字注音错误的一项( )
A.撺掇(duō) 纠葛(ɡě) 颤栗(lì) 弥漫(mí)
B.烧灼(zhuó) 潺潺(chán)蕴藻(zǎo)晦暗(huì)
C.怠慢(dài) 磅礴(bó) 漂渺(miǎo)归省(xǐnɡ)
D.摇曳(yè) 嗔视(cēn)粲然(càn)叱咤(chà)
答案：D
2.加点字解释有误的一项是()
A.临河(靠近) 点开船(触到物体立即离开) 蓦然(突然)
B.旺相(茂盛) 亢奋(甚、极) 径向赵庄(径直)
C.委实(确实) 不惮(畏惧) 消夏(过)
D.嗔视(瞪大眼睛)颦蹙(眉头) 戛然而止(突然)
答案：D
3.下列句子修辞方法运用恰当的一项是( )
A.他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。
B.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。
C.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。
D.通过山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。
答案：C
4.仿写例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
答案：教室前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
二、综合性学习实践(44分)
(一)阅读下文，完成5～7题。(10分)
欧阳修论作文
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者。疵病不必待人指摘；多作自能见之。”
5.为画线的句子断句。(3分)
答案：世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者
6.欧阳修认为写作的秘诀是什么？(3分)
答案：多读、多写。
7.在你长期的作文实践中，你认为写作中最重要的是什么？试说明理由。(4分)
答案：略（开放性试题，自圆其说即可。）
(二)阅读下文，完成8～12题。(19分)
八月的阳光
一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。
后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱？”母亲只叹了口气。
八月，棉花还没到上市的季节。
父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。
没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺！全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。
费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”
小夏和小秋顿时像两尊雕塑。
像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”
这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥！”泪水夺眶而出。
八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工，父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。
八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……
8.阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。(每处4字以内。)(4分)
→筹借学费→ →外出打工
答案：路边盼信撕通知书
9.小说开头一段的景物描写主要有哪些作用？(3分)
答案：突出天气酷热，衬托小夏、小秋盼信的急切的心情。
10.“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(4分)
答案：比喻。形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。
11.从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含意？(4分)
答案：可以从两个方面解释：“八月的阳光”既暗示了生活的艰难，又象征亲情的温暖、社会的关爱。
12.“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……”请展开合理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。(50字以内。)(4分)
答案：略
(三)文学放飞(4分)
17.从语言表达角度看，下面的广告词有没有毛病？请选择一项作简要分析。
(1)今年过年不收礼，收礼只收xxx。
(2)xx洗面奶特别适合任何皮肤。
答案：两句均前后矛盾。第（1）句前一分句否定，后一分句为肯定。在性质上前后矛盾。第（2）句中“特别”一词适用于特定对象，而“任何”则适用于统指。在范围上前后矛盾。
三、作文(40分)
18.以下两个题目任选其一作文。
(1)每个人都是一个独特的个体，不可或缺。在家庭、在班级、在学校、在社区……在各种活动的台前幕后、场上场下……你在其中是一个怎样的角色呢？请以“角色”为题，写一篇文章。
(2)以“生日之后”为题，写一篇文章。
作文要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
②除诗歌外文体不限。
③字数不得少于500字。
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