2017人教版七年级下语文第二单元试卷
【2017人教版七年级下语文第二单元试卷】
一、语言积累与运用(本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分)
1. 下列词语中，加点字的注音有误一项是( )(2分)
A.嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn)
B.田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn)
C.辔头(pèi) 炽痛(chì) 哽住(gěng) 哺育(pǔ)
D.啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū)
2. 下列各项中有错别字的一项是( )(2分)
A.泛滥 谰语 斑斓 埋葬 B.镐头 丰饶 污秽 耻辱
C.鞍鞯 金柝 戎机 朔气 D.驰骋 云鬓 扑朔 分辩
3. 下列加点的成语运用正确的一项是( )(2分)
A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。”
B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。
D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。
4. 下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
5. 对下列文学常识的说法不正确的一项是( )(2分)
A.《黄河大合唱》，是由光未然(张光年)作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。
B.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。
C.《艰难的国运与雄健的国民》是用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。
D.由法国著名作家都德写的《最后一课》，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中。
6. 下列句子顺序排列正确的一项是( )。
①有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。
②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。
③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。
④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。
⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。
A.①②④⑤③ B.①⑤④②③
C.③①②⑤④ D.③①⑤②④
7.根据提示填空。(每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。)
(1).峨嵋山月半轮秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
(2).岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是 ， 。
(3).假如生活欺骗了你 ， 。
(4).《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ，
。
(5).《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 。
二、语文综合运用(本题共7、8两题，第8题2分，第9题4分，共6分)
家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱;家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫;家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已;家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2015年5月12日，红花中学七(3)班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧!
8、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的.各个阶段，父母付出最多的是什么?
9、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
三、阅读(本大题含10～22小题，共44分)
(一)阅读古诗回答问题。(3分)
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声?散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
10、古人离别常 相赠，表达依依不舍之意。《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。
11、本诗抒发了什么感情?
(二)阅读《木兰诗》完成12-15题。(13分)
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
12、解释下列加线的词。(4分)
①策勋十二转( )②赏赐百千强( )
③对镜帖花黄( )④出郭相扶将( )
13、翻译句子(4分)
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
14、由最后一段引申而成的一个成语是________________。(2分)
15、你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?(3分)
(三)阅读《最后一课》中的几段文字，完成下面问题(15分)
接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言———最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。 …………
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。
“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，———你们走吧。”
16、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
“监狱大门”比喻 ,“钥匙”比喻_____ ______ ______(2分)全句的深刻含义是_____________ _ ____ ________________ 。(2分)
17、"忽然教堂的钟敲了12下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声——"这句话中"钟声"暗示: (2分)
18、"我"觉得他从没有这么高大的原因是:(2分)
19、.韩麦尔先生"脸色惨白"是因为( ) (2分)
A. 面临失去工作,背井离乡的威胁.
B. 不能再教法语,内心异常悲痛.
C. 对最后一课即将结束的莫名的恐惧.
D. 身体虚弱,营养不良.
20、"他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”
(1)这段属于 _描写; (2分)
(2)这句话表达了韩麦尔先生 的思想感情
21、“然后他呆在那儿,头靠,……只向我们做了一个手势……”对这句话理解正确的是( ) (2分)
A.面对祖国被占领的残酷现实,他陷入极大的痛苦中.
B.竭尽全力上了最后一课,感到十分疲倦.
C.明天就将离开小镇,对前途命运充满担忧.
22、学习完这篇课文之后，结合我们祖国的历史谈谈自己的感受，生在和平年代的我们应该怎样报效祖国。(3分)
(四)课外现代文阅读(13分)
集中营的课堂
程刚
①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候?”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗?他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……
⑥这一天 ，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢?就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……
⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
23.根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。(4分)
地点 情节 主要事件
学校 开端 看见沙宁老师被捕。
集中营门口 发展 (1)
集中营门口 高潮 (2)
(1)
(2)
24、文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。(4分)
25、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分)
(1)赛夫听到这个消息，不禁 一惊，焦急地在屋里来回走着……
(2)聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
26、“集中营的课堂”有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。(5分)
四、作文(50分)
请以“品”为话题写一篇作文
“品”，三个“口”。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。
品尝美食 是一种享受，萦绕在每个人的舌尖;品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心田;品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行……
要求：1.文体不限，诗歌除外。可以写记叙类文章，或写实，或虚构;可以写议论性文章，有理有据地发表观点;也可以写抒情性文章，或写景抒情，或托物言志等等。2.题目自拟。3.不少于600字。4.文中不得出现真实的姓名和校名。
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