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六年级下册语文同步学习答案
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；以下是小编为大家精心推荐的六年级下册语文同步学习答案，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。
六年级下册语文同步学习答案 篇1
李白
太华生长松，亭亭凌霜雪。天与百尺高，岂为微飙折？桃李卖阳艳，路人行且迷。春光扫地尽，碧叶成黄泥。愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子。
[注释]韦黄裳，曾任侍御，据《旧唐书》记载，其为人好谄媚权贵。
飙：风。
[试题]
1、诗中与“受屈不改心”相应的句子是“_________”、“_________”，这两句表现了松树的品格，和李白在《梦游天姥吟留别》中的名句表达的思想是一致的。
2、六年级语文下册古诗文练习题：此诗最主要的表现手法是_________和_________，作用是_________。
3、诗歌五至八句是指出_________，作者写作此诗的意图是_________。
题解
综观此诗：前四句，李白先写松树，表现松树凌冬不凋、昂然挺立的'雄姿，傲岸不屈的精神;中间四句，写桃李以美艳取悦于人，却不能久长，与青松形成鲜明对比。后四句，李白揭示主题，语重心长地告诫黄裳，要学习青松而不要作桃李，同时也显示了自己的心志。
参考答案
1、读全诗可知，“受屈”指的是受“霜雪”之寒和受“微飙”之摧，所以和“受屈不改心”相应的句子应该是“亭亭凌霜雪”和“岂为微飙折”。这两者表现了松树历经艰难而坚强不屈的精神，而这种精神与李白在《梦游天姥吟留别》中的诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是完全一致的。
2、长松”和“桃李”是对比，同时又是比喻(象征)，其作用自然是既形象生动地表现出“长松”和“桃李”的不同品格，又鲜明地突出了诗歌的主题——为人必须不趋炎附势，坚持高尚坚贞的品格。
3、诗歌的5——8句是写桃李可以迷人一时，好景不长。它们奴颜婢膝而“卖阳艳”确实可以使人“行且迷”，但是春天一过，桃李就“碧叶成黄泥”，下场悲惨了。也就是说献谄媚人仅能得意一时，却不能长久。因此，李白写作此诗的意图也十分明确：“愿君学长松，慎勿作桃李”，希望黄裳做个正人君子
六年级下册语文同步学习答案 篇2
一、填一填。
邓小平是________________，伟大的无产阶级________ 、________、 _________ 、_______，他是________________________总设计师，是___________________________的创立者。
二、阅读句段，回答问题。
这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。
1. 照样子，写词语。
普普通通________________ __________________ ____________________
2. 作者为什么说高山榕是普通的，但“又是那样的不同寻常”?
______________________________________________________________
三、快乐阅读。
当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫椤时，他提到了在三峡附近的水杉；当工作人员指着金花茶时，他想到了云南的碗茶；站在湘妃竹前，他笑吟吟地随口说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。”并神采飞扬地谈到成都有各种各样的竹子……
1. 当工作人员向邓小平同志介绍某种植物时，他提到了________________，想到了_______________这说明了他___________________________________________________。
2. “随口”说出毛主席的.诗词，说明了他________________________________________。
参考答案:
一、伟大的马克思主义者， 革命家、政治家、军事家、外交家， 中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师， 邓小平理论的创立者。”
二、1.快快乐乐、干干净净、重重叠叠
2. 说它普通是因为它同其他的高山榕一样，只是一株普通的植物，说它不同寻常，是因为这棵高山榕是邓小平爷爷亲手栽种的，而且它融入了邓小平对祖国深沉的爱。
三、1.在三峡附近的水杉 想到了云南的碗茶 对祖国大地的一草一木非常熟悉，怀着深深的眷恋
2.知识渊博
六年级下册语文同步学习答案 篇3
一、填空
1.《水浒传》的作者_______，朝代_______，它是我国第一部___________小说。
2.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是_______。
3.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有___位.他们是_____、______，_________。
4.武松在血溅鸳鸯楼，杀死蒋门神等人后，在墙上写下了哪八个字_____________。
5.征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_______。
6.梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________。
7.朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。
8.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是_____在______写的__________诗。
9.我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的`，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。在快活林里醉打_____。
10.梁山一百单八将中第一个出场的是他的绰号是___________。
11.智扑擎天柱”中英雄好汉是他的绰号是________。
二、补全回目
1、史大郎夜走华阴县，______拳打镇关西
2、赵员外重修文殊院，________大闹五台山。
3、_____倒拔垂杨柳，______误入白虎堂
4、梁山泊______落草，汴京城______卖刀
5、押送金银担智取生辰纲
三、说一说《水浒传》的主要艺术成就。
《水浒传》训练题答案
一、填空
1.施耐庵、元、末明初章回体
2.李鬼。
3.三位，汪伦、晁盖、宋江。
4.杀人者，打虎武松也。
5.阮小七。
6.武松。
7.呼延灼、徐宁
8.宋江、浔阳楼、反诗。
9.潘金莲，西门庆，蒋门神。
10.史进、九纹龙
11.燕青、浪子
二、补全回目
1、鲁提辖
2、鲁智深
3、花和尚，豹子头。
4、林冲，杨志
5、杨志，吴用。
三、说一说《水浒传》的主要艺术成就.
1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。如林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。
2、《水浒》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
3、在语言上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造形象惟妙惟肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。
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