小学语文六年级上册单元测试题
一、读拼音，写词语。
zīyuánjīnɡyínɡēncìkūjiéhéǎikěqīn
()()()()()
lànyònɡwēixiémùdǔchánchánjuànliàn
()()()()()
二、辨字组词。
资()胁()骏()卷()
姿()协()俊()眷()
三、改正下面词语中的错别字。
自做自受()流连忘返()兴高彩烈()张慌失措()
涛涛不绝()一泄千里()羞愧不以()刻骨明心()
四、按要求写词语。
①写出带有“然”字的成语四个：
②写出带有反义词的成语四个：
③写出带有“看”的成语四个：
④写出带有动物的成语四个：
五、画出下列词语中不是同类的词。
1.太阳月亮地球星球火星
2.日月年亿年光年
3.夜晚昨晚今晚明晚后晚
六、选择恰当关联词语填空。
如果……就……因为……所以……即使……也……
不但……还……既……又……
1.电脑()能当电视机，()能当收录机、电话机、传真机使用。
2.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，()使它们不能再生，()造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
3.()地球上的各种资源都枯竭了，我们()很难从别的地方得到补充。
4.这些设想()能实现，()是遥远的事情。
5.()我们要更好地造福于我们的子孙后代，()我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
七、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。(缩句)
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话)
⑶海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句)
⑷他的家乡是一个小镇。(改成夸张句)
⑸他非常着急。(改成比喻句)
新课标六年级语文上册第四单元综合练习
一、基础知识
1.看拼音，写词语
kuàngwùkūjiélànyòngzhǐwàngshèxiǎng
()()()()()
xióngyīngshèngjiéchánchánzīrùnjuànliàn
()()()()()
2.比一比，再组词
遨()赐()竭()导()
邀()题()揭()异()
3.为多音字注音、组词
()()()()
宿参
()()()()
二、积累与运用
1.连线
参天的归宿静静地吹下头
生命的土地不紧不慢地破坏
神圣的味道无奈地躺着
甜美的母亲精心地说话
慈祥的杨柳不断地保护
2.画出不是同一类的词
(1)铅笔钢笔油笔笔筒
(2)日月年光年
(3)菊花梅花兰花泪花
(4)和蔼善良气愤和气
3.选词填空
预料预测预计
(1)计算机的发展是很难()的。
(2)天文学家()明天有流星雨出现。
(3)又一次的热浪()明天袭来。
4.写出下列词语的反义词
节制()远望()和蔼()坚持()
5.补充词语，再选两个词语造句
()()不绝一泻()()()()沓来
()()桃源风雨()()()()而降
6.按要求写句子
(1)用关联词语连接两句话
()他是班长，()他有责任把这件事调查清楚。
电脑()能当电视看，()能当收音机、传真机等。
(2)仿写句子
A.大地不属于人类，而人类属于大地。
B.同茫茫宇宙相比，地球就像一叶扁舟。
(3)修改病句
A我们必须认真遵守社会道德。
B.中国遭受到那么多耻辱。
C.明令禁止不让的东西不能再有了。
(4)改成陈述句：难道我们能忘记老师的恩情吗?
(5)改成夸张句：桂花开了，很远的地方就能闻到。
(6)改成拟人句：小草钻出来了。
(7)补充句子
善待地球就是()。
()就是拯救未来。
但存方寸土，()。
有限的资源，()。
珍惜自然资源，()。
三、阅读短文，回答问题
可爱的家乡
离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。
往南看是广阔的田野田野里长着玉米高粱小麦棉花一条笔直的公路穿过田野通向远方
往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊!
1.作者是站在()观赏家乡景色的。他是按()顺序观赏的。文中的()、()、()、()，这些词语点明了观赏的顺序。
2.给第三自然段未加标点的地方加上标点。
3.第四自然段写了()、()、()和()等几种景物，其中详写了()和()。
4.文章中最能体现作者对家乡的情感的句子是()。
5.用“‖”给文章分段。并写出段意。
6.写近义词。
眺望()宽阔()
7.用“-------”画出文章中的比喻句。(4句)
四、习作练习
请以“保护XX吧”为题，XX可以是森林，可以是草原、可以是黄河……)，写一篇习作，表达自己的真情实感，语句通顺连贯，内容具体，书写认真，字数不少于450字。
以上就新课标六年级语文上册第四单元综合练习全文，希望能给大家带来帮助！
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八、用修改符号修改下面的病句。
(1)我们进行了轰轰烈烈的讨论。
(2)在我们军训期间，受到了教官们无微不至的关怀。
(3)多读好书可以丰富和提高我们的知识。
(4)我们经常上网下载并浏览有用的知识。
(5)他改善了自己的缺点和错误。
九、把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。
1.善待地球就是。
2.就是拯救未来。
3.但存方寸地，。
4.有限的，无限的。
5.自然资源，生命绿色。
环保宣传标语：
十、阅读短文，回答问题。
(一)课内阅读
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，()人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，()使它们不能再生，()造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是，“本来”强调了，体现了说明文语言的。
2.在括号内填上恰当的关联词语。
3.从加点的词语你体会到了什么?
4.读完这段文字，你想到了什么?
(二)一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.联系上下文说说下面词句的意思。
大雨没喘气儿：
大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：
2.文中有一组反义词，请你把它写在下面。
()——()
3.树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。(缩句)
4.用横线画出文中的一个拟人句。
5.用浪线画出文中的一个排比句。
6.文中的破折号的用法是。
请你写一个与这个破折号用法相同的句子。
7.找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。
A.除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。()
B.所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。()
C.不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。()
8.按要求回答问题。
(1)文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢?把这句话去掉行吗?
(2)读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么?
十一、写作。
认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的`习作要求写感受或编故事。
浙教版语文六年级下册第三单元测试题
一、看拼音写词语。
jīnéngdàngránwúcúnpángxièqiānlǐtiáotiáo
()()()()
yāsuōfànlànchéngzāichéngshòumócālì
()()()()
dōngmiányěxìngnánxùnxiàngpícàiyáo
()()()()
二、选词填空。
㈠测试测验测量反应反映
1.今天上午第一节，我们班进行数学()。
2.詹天佑带领工作人员去野外()地形。
3.技术人员正对西湖彩电性能进行()。
4.这种药应尽量少，因为它会产生不良()。
5.我们要把群众的意见如实地向上级领导()。
㈡承受经受启发启示启迪
1.红军战士()了革命战争的考验。
2.钢轨能()火车的巨大压力。
3.飞机夜间飞行，是从研究蝙蝠的探路能力中受到()的。
4.我从这本书中得到了()，懂得了人生的意义。
5.从这篇文章的写法，我得到了()，要按事情发展的顺序来写。
三、填上合适的关联词。
1.冬眠()动物睡眠，()动物在漫长的严冬，减少精力消耗的一种自然现象。
2.()他平时善于观察，()写作文时总是言之有物。
3.()我们现在不好好学习，将来()不能担当起建设祖国的重任。
4.他()刮风下雨，()坚持到校参加训练。
四、判断下列加点词语中数字的用法。
(①确数②概数③序数④虚指)(每题1点，共4点)
1.三万里河东入海，九千仞岳上摩天。这是()
2.蒋介石下令，打响了内战的第一枪。这是()
3.一天有24个小时。这是()
4.双休日，去“未来世界”玩的游客有三四千人。这是()
阅读
一、读《冬眠》课文节选，完成练习。
刺猬爱在户外地下找个洞穴，或者钻进大堆树叶下面隐藏起来冬眠。我把它放进地窑，把温度计、牛奶碗和肉盘放在盛满细刨花的竹篮旁边。我本来以为，刺猬在15摄氏度以下会失去胃口，钻进细刨花里去沉沉入睡。①结果完全不是这样，它似乎对饮食比睡眠更感兴趣。室温降到12摄氏度了，它还是不肯进竹篮去睡，用它的刺把刨花拨得满地都是。一会儿工夫，实验用的牛奶和牛肉都不见了。原来它感到冷，需要多吃东西来保持体温。它是在竭力驱走冬眠。
直到有一天早晨，气温降到7摄氏度。②我到地窑去作例行观察，才听不到刺猬摆动身体发出的嘶嘶声了。它终于进入梦乡。
1.刺猬进入冬眠的气温是________。
A.零度B.7摄氏度C.15摄氏度
2.刺猬驱走冬眠的方法是________。A.多吃东西B.活动C.钻进细刨花
3.文中画线句子①中的“这样”指什么内容?“不是这样”又指什么内容?)
4.画线句子②中，作者连用“才”和“终于”是为了强调什么?
5.这两个自然段说明的主要内容是___________。
A.刺猬冬眠中的一些情况B.刺猬冬眠前的一些情况C.刺猬冬眠后的一些情况
6.联系短文内容，用下列关联词造句。
(1)不仅……甚至……
(2)即使……也……
二、仔细阅读文章，完成后面的作业。
动物也贪玩
除了劳动、工作、学习等之外，玩也是人类生活的需要之一。这里的玩，其含义是“玩耍”，即人们所做的使自己肉体和精神得到放松和愉快的活动。但玩并非人类所独有，动物也需要玩，也喜欢玩。
玩，是动物从觅食、自卫、繁殖和其他各种约束的活动中解放出来，使肉体和精神充分放松的一种本能行为。动物的玩，尤其幼年时代的游戏，除了单纯玩耍目的之外，与它们将来的生活是密切相关的。就是说，动物的玩耍，都是为今后的捕食、自卫、交配和养育后代而进行的练习。
我们经常可以看到老虎、狮子等肉食动物亲子间玩耍的场面：小老虎或小狮子追逐着父母的尾巴，而尾巴就像一只活的小动物那样甩来甩去，逗得小家伙又蹦又跳，又滚又闹，还时不时跃起，用前肢捕捉。这样的游戏与长大后真正的捕猎很相似，是小动物学习捕食的练习。
有时你会看到，一只小老虎在前方潜伏，另一只小老虎迎面走来，突然前者跳出，两只小老虎便争斗起来，煞有介事地打得不可开交。过一会儿，可能会交换一下角色，闹剧又重演起来。到长大成熟后，游戏就变为真实的生活了。联系到儿童们的追逐戏闹，骑着人扮的马打仗，这也许就是人类争斗欲望的雏形、人类动物性的表现。
从动物的各种玩耍中，可以看到有许多是它们在成年前必须经历的行为。如小羚羊、羔羊和其他食草动物会玩一些假逃跑的游戏：它们从根本就不存在的捕食者旁边飞快地逃跑。而这种本领，是在它们可以安全地捕食之前必须掌握的。在巨鼠、狼和狗这类肉食动物中，小动物会假装捕到了食物，然后煞有介事地跳跃、撕咬、用力扑打、摇晃和咆哮。而这正是它们长大后捕捉到食物时的情景。小蝙蝠在玩耍时会彼此猛扑，它飞行的路线与成年蝙蝠捕捉昆虫时，为迷惑昆虫而诡秘飞行的线路相似。这是它们在捕食前的练习。小海龟虽然无法跳跃嬉戏，可也有它们自己独特的游戏方式：轮流举起前腿，在玩伴前快速地颤抖，这个动作是它们成熟后的雄性海龟求爱时会使用到的。在动物园的狼舍或狐舍里可以看到它们所玩的游戏：它们在这里挖一个洞，那里挖一个洞,有时还用刚挖出来的土将原先的洞填起来。挖洞这在野生状态时是为了作窝，繁殖后代，是这类动物的习性。