六年级上册语文期中试题
一、知识竞技场。
1、查字典,回答问题。
( )
啊,体育,天神的欢娱,生命的动力!你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,苦难的人们,
Huàn diān
激动不已。你像是容光( )发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之( )出现
( )
的晨曦,照亮了昏暗的大地。
(1)给带点的字注音。
(2)在音节下面写出正确的汉字。
(3)“猝然”的意思是 。
2、将下列词语补充完整,再按要求归类。
心( )肉( ) 一如( )( ) 万( )千( )
狂风( )( ) 尽( )尽( ) 大( )一( )
兴( )采( ) 舍己( )( ) ( )( )割舍
( )吃( )用 波( )起( ) ( )( )不安
(1)表现人物心理或神态的:
(2)表现人物品质的:
(3)表现事情或事物样子的:
3、填上人体部位名称,把句子补充完整。
(1)这件事终于有了( )。
(2)她是班里的文艺( )。
(3)他俩互相关心,互相帮助,亲如( )。
4、用“静”组成词语填入下列句中。
(1)一天夜晚,他在( )的小路上散步,听到断断续续的钢琴声。
(2)明朗的月光照着古朴的小镇,让这里夜色显得分外的( )。
(3)照片上的她显得纯美又( )。
(4)哀悼仪式开始了,烈士墓前一片( )。
5、按要求写句子。
(1)我被老人诗一般的语言打动了。(改成“把”字句)
(2)孙晋芳是中国女排中一名优秀的二传手。(改为感叹句)
(3)周总理工作劳苦、生活简朴。(改为反问句)
6、根据课文内容填。
(1)《唯一的听众》一文中的那位耳“聋”老人的真实身份是 。
(2)《东施效颦》选自 ,题目中的“效”字的意思是 。
(3)《学弈》这则寓言告诉我们 的道理。
7、仿照画波浪线的语句,在横线上续写合适的内容,再选择填空。
“让自己的生命为别人开一朵花:一句善意的批评是一朵花,一声真诚的赞美是一朵花,一次无偿的献血是一朵花, 、 、 ……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活美好付出的人是不寻常的。”这组 (比喻句拟人句 排比句)向我们展示了人世间的真善美。
二、记忆大比拼。
1、按原文填空。
你从 走来, 是你的风采;你向 奔去, 是你的气概。你用甘甜的 ,哺育各族儿女;你用健美的 ,挽起高山大海。我们赞美长江,你是 的源泉,我们依恋长江,你有 的情怀!
2、默写古诗《凉州词》。
三、开心阅读,快乐练习。
(一)蛐蛐
小小“歌唱家”蛐蛐成了气象员啦!蛐蛐的这种新本质,是英国生物学家发现的。原来蛐蛐是种对气温变化十分敏感的昆虫,它们可以按照气温的变化,发现不同的叫声,并编制一种温度查对表。当们在野外工作时,听到蛐蛐的叫声后,只要和这个表一查对,马上就能知道周围的温度。用这种办法测出温度,与实际温度相比,上下不超过摄氏一度。
1、写出“敏感”的反义词 。
2、说蛐蛐是敏感的昆虫,是因为:
3、“十分敏感”中的“十分”,还可以用 来表示,意思不变。
(二)童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候,家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的'竹篓打猪草,娘起早摸黑挣(zhēng zhèng)工分,日子过得非常清分贫。
有一年“六一”,学校说庆祝儿童节,每人发三个馒头。我兴冲冲(chōng chōng)地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。
第二天,我的手里多了一片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没有品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”
娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个大馒头!“你看,老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌(xiǎng shǎng)午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇地一声哭了。
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
1、画去括号中错误的读音。
2、从文中找出下列词语的反义词。
贫困( ) 辛酸( ) 披星戴月( )
3、联系上下文填空。
文中第2自然段写“妹妹笑了”,原因是
“娘也笑了”,是因为
4、第3自然段中的“故伎重演”具体指:
5、用“ ”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。
6、读了这篇短文,你一定深受感动。你想对自己说些什么呢?请简要写在下面。
四、习作展示厅。
我们每天都沐浴着温暖的阳光,聆听着关爱的话语,享受着美好的生活,你是否体验到幸福呢?幸福究竟是什么,怎样才能真正拥有它?当“幸福的话题呈现在我们面前的时候,我们会有怎样的思考和感悟呢?以“幸福”为话题,完成一篇习作。
要求:结合自己的生活实际,抒发真情实感,把内容写清楚、具体。
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