六年级语文下册第一学月考试题

时间：2021-03-20 15:47:42 六年级我要投稿

六年级语文下册第一学月考试题

　　一、按要求写词语。(22分)

六年级语文下册第一学月考试题

　　zhēng róng biān pào suàn bān shēn suì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　cán bào kǒng bù kū wěi chuī shì yuán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、按要求组词。(4分)

　　籍( ) 碱( ) 捐( ) 熬( )

　　藉( ) 憾( ) 绢( ) 遨( )

　　翡( ) jiā( ) bō ( )

　　夹剥

　　匪( ) jiá( ) báo( )

　　3、把词语补充完整。(4分)

　　( )灯( )彩 ( )兵( )政 ( )手( )闲

　　专心( )( ) ( )然( )敬 ( )五( )席

　　精心( )( ) 五( )四( ) ( )( )而至

　　4、在横线上填上一个你认为最恰当的四字成语，以正确表达下列人物或事物的特点。(4分)

　　的李大钊郝副营长

　　的维吾尔人的客家民居

　　的春节的日子

　　的生活的祖国

　　5、照例写成语，每类写三个。(3分)

　　例1：左冲右撞

　　津津有味

　　6、选择正确的关联词填空。(3分)

　　即使……也…… 无论……都…… 尽管……也……

　　(1)( )山再高，我们( )要翻过去。

　　(2)( )山多高，我们( )要翻过去。

　　(3)( )山很高，我们( )要翻过去。

　　二、按要求写句子。

　　1、按课后内容补充句子。(3分)

　　①玉棵珊珊下月轮，。(《天竺寺八月十五夜桂子》)

　　②过去的日子，被微风吹散了，，被。(《匆匆》)

　　③种树者必培其根，。(《传习录》)

　　2、照样子写句子。(3分)

　　例1：他很急。他急得像热锅上的蚂蚁团团转。

　　小明很难过。。

　　例2：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一条小溪，；生活是，。

　　3、按要求改写句子。(4分)

　　①同学们表演节目。(扩句)

　　②一位满头白发的老奶奶拄着拐杖过马路。(缩句)

　　③没有当年作文上的'九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

　　改成陈述句：

　　④当我捧着满百分的试卷回家时，爸爸激动地说：“孩子，你是我的骄傲。”

　　(改为陈述句) 。

　　4、用下面的每组词语各造一个完整通顺的句子，词语的顺序可以变换。

　　①抱负奋斗

　　②受益匪浅语重心长。

　　三、用修改符号修改下列句子。(4分)

　　1、我发现自己的笔记本上奇形怪状的图案划满了。

　　2、《卖火柴的小女孩》一文的作者是安徒生写的。

　　3、学校开展了“学雷锋”。

　　4、他经常回忆起过去有趣的往事。

　　四、理解句子意思，在正确的答案后打上“√”。(2分)

　　1、下面哪句话表示“她笑了”这个意思。

　　谁说她笑了？ ( ) 谁都没说她笑了。 ( )

　　谁也不能否认她笑了。( ) 怎么能说她笑了呢？( )

　　2、下面哪句话劝人要谦虚，不可自满。

　　十年树木，百年树人。( ) 浪子回头金不换。( )

　　事实胜于雄辩。 ( ) 满招损，谦受益。( )

　　五、阅读。

　　㈠、课文阅读。(14分)

　　除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，门外贴上了红红的对联，屋里贴上了各色的年画。除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声不绝，在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭，这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

　　——《北京的春节》

　　1、用“——”划出选文的中心句。(1分)

　　2、北京的除夕，人们要做以下几件事：，，，，，。(3分)

　　3、请在下面横线上写出自己收集的一幅对联。(3分)

　　横批：

　　上联：

　　下联：

　　4、按照老北京习惯。年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一夜，这叫“ ”，它的两重意义是：；。(3分)

　　5、这篇课文的作者是，我们还学过他的文章有 (1.5分)

　　6、俗话说：“万里不同风，千里不同路。”说说你家乡过年的风俗习惯，把它简单地写下来。

　　㈡、课外阅读。

　　古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的，鲁迅先生喜欢“跳读法”，( )他认为“若是碰到疑问句而只是看那个地方，那么无论到多久都不会懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体理解的基础上，再逐字略读一下全文的内容，而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及自己需要密切相关的内容；最后是合，就是在略读全本之后，着重把已经获得的印象条理化，系统化，使观点与材料有机集合起来。

　　英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天保持不变的心情，而且即使一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使字的读书兴致始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

　　当然，( )哪种读书法，对求学者而言，它( )只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

　　1、在文中的( )处填上恰当的关联词(2分)

　　2、填表(3分)

　　姓名鲁迅爱因斯坦毛姆

　　读书法

　　3、联系上文。“尽信书则不如无书”的意思是：

　　4、仿照短文最后一句话，，用上“正如……所言“写一句话

　　5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。(2分)

　　6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是因人而异的“这个观点，采用的论证方法是(1)列举数字，(2)举例。(3)打比方。正确的是( )(1分)

　　7、你喜欢哪种读书法？(可以是这篇文章中的，也可以是其他的)为什么？(2分)

　　8、关于“读书“的名言警句很多，你能将下面两句补充完整并写出两句吗？

　　① ，下笔如有神。