小升初语文模拟练习试卷

时间：2021-03-17 20:47:38 六年级我要投稿

2017年小升初语文模拟练习试卷

　　一、基础知识(35%)

2017年小升初语文模拟练习试卷

　　1、书写端正，卷面整洁。(3分)

　　2、看拼音写词语。(8分)

　　méng lóng yuān wǎng dǒu sǒu jiē zhǒng mó jiān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　sì nüè yùn niàng diào yàn bǎi zhé bù náo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、读一读，给带点字选择正确的读音。(2分)

　　总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数( shǔ shù )得( dé de )清颗数( shǔ shù )，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分( fēn fèn )量。

　　4、查字典填空。(4分)

　　如果你在阅读报纸时遇到“苑”字不认识，可以用( )查字法，先查( )。如果你在写作文时要用到“造诣”的“诣”字，但一时忘了该怎么写，可以用( )查字法，先查( )。

　　5、将下列词语补充完整。(4分)

　　( )流不息 ( )烛夜游香味四( ) 再接再( )

　　( )经风霜 ( )荡然无存三年五( ) 盛气( )人

　　6、把下面句子中划线的部分换成一个恰当的词语。(3分)

　　(1)以前，我读书时很粗心，常常把这个人做的事安在那个人的身上。( )

　　(2)明天要去春游，小军兴奋极了，晚上躺在床上翻来覆去睡不着。( )

　　(3)看到小李汗水已湿透了背上的衣服，大家劝他休息一会儿再干。( )

　　7、用修改符号修改下面的一段话(其中有三个错别字、两个用错的标点和一个病句)。(5分)

　　6月1日早上，我穿着漂亮的衣服和喜悦地心情，来到学校大礼堂欢度自己的节日，我想;这样幸福的

　　童年难到不该真惜吗。

　　8、按要求改写句子(6分)

　　(1) 改成把字句：

　　我用旧毛衣包好刺猬，送回当初发现它的地方。

　　(2) 改成转述的形式：

　　蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行隆重的典礼，我才交出来。”

　　(3) 改成陈述句：

　　人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

　　二、阅读(32%)

　　(一) 课内阅读(共12分)

　　1、按课文内容和要求答题。(4分)

　　(1)一切都像刚睡醒的样子，张开了眼。山起来了，水涨起来了，太阳的脸红了。

　　(2)每棵树都在微风中着自己鼎盛时代，每一朵花都在枝头上着自己的喜悦。有风，花在动;无风，花也潮水一般地动。

　　2、根据提示的三个词语，写出相对应的诗句。(3分)

　　(1)李白潭水情谊，。

　　(2)讽刺汴州暖风，。

　　3、读下面一段话，按要求答题。

　　詹天佑经常勉(历励励)工作人员说：“我们的工作首先要精(密蜜秘)，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’这类话不应出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭(壁碧璧)上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。

　　(1) 在括号里选择合适的字，打“√”。(2分)

　　(2) 用“//”把这段话划分成两层。(1分)

　　(3) 詹天佑说的话表现了他的什么精神?(2分)

　　4、阅读文章，按要求答题。(共20分)

　　我似乎长大了

　　——读《养花》有感

　　灯光下，我打开语文书，一个醒目的题目映入我的眼帘：《养花》。我再一看作者，竟是我国著名作家老舍。我读过老舍的许多文章在老舍写的文章里总含有深刻的道理那么养花这篇课文说明了什么道理呢我 (pò bù jí dài)地看下去

　　初读课文，难免对一些句子不理解，如“不劳动，连棵花也养不活， ”老舍写这句话，仅仅是说“不劳动，连棵花也养不活”吗?我又将课文读了几遍，细细 (zuó mo)了好久，终于悟出了一个道理：不劳动，连养花这点儿小事都干不了，何况做其他事情呢?想到这儿，我的脸不由得热了，这句话好像是指着我说的。我的理想是当一名作家，但我是空有大志，却不愿动手练习写文章。现在想来，直觉得 (cán kuì)万分，不动脑又不动手，不为自己的理想努力奋斗，这能当作家吗?如果还像以前那样只空想，手和脑不劳动，就可能真的当一名“坐家”了!我觉得老舍文中说的“不劳动，连棵花也养不活”这句话确实是真理。我下定决心，一定要努力学习，实现自己的理想。

　　再如“当然，也有伤心的时候……”这一段，我开始也不明白。老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心事呢?经过反复思索，我才明白：连养花都有伤心的时候，那么生活中该有多少伤心事呀?由此，我想到人生的'道路是不平坦的，不能因为有一两次打击，就对生活失去了信心。这一点，我是有亲身感受的。一至四年级时，我是班里的中队干部，一直被评为“三好学生”，经常受老师表扬，可称得上是事事顺心，处处如意。那时，天真的我成天无忧无虑，十分高兴。可是到了五年级，有一次没有被评上“三好学生”，紧接着考试成绩又不太理想，于是就悲观、失望了。读了这篇课文，我全身不禁产生了一种神奇的力量，心情格外舒畅。

　　读了这篇文章，我似乎长大了，懂得了许多许多……的确，这篇课文对我的教育太大了。

　　1、给第一自然段中的句子加上标点符号。(3分)

　　2、在文中的空格里，根据拼音写出所缺的词语。(3分)

　　3、在第二自然段的横线上，按课文内容填写句子。(2分)

　　4、这篇短文的开头主要写以引起下文;结尾主要写

　　以总结全文。(2分)

　　5、提示：读后感的主要特点是先写所读文章的有关语句，然后写出自己的感想，并举自己的例子说明。(10分)

　　(1)第二自然段先写有关语句是“不劳动，连棵花也养不活，……”然后写出自己的感想：

　　举的事例是：

　　(2)第三自然段先写的有关语句是什么?从这一点出发写出了自己怎样的感想?举了什么事例说明?

　　三、作文(33%)

　　(一) 写通知(3分)