六年级语文下册期中试题
导语：学生一旦有了一定的语文知识和具备了一定的语文能力以后，对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础。下面是小编为大家带来的六年级语文下册期中试题，供大家学习参考！
一、看拼音写字词，注意书写工整、正确。（12分）
二、按要求把下面的词语补充完整。（14分）
1、在括号中填写近义词，再照样子写两个。
千（ ）百（ ） 自（ ）自（ ）
2、在括号中填写反义词，再照样子写两个。
（ ）口（ ）声 同（ ）共（ ）
3、请任意选择上面两个词语写一句话。
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4、补充词语，并给所填字选择正确的解释，用“√ ”画出。
精兵（ ）政
（1）简单（ ）
（2）使简单，简化（ ）
（3）姓（ ）
不知所（ ）
（1）筹划（ ）
（2）安排处置（ ）
美不（ ）收
（1）胜利（ ）
（2）能够承担（ ）
（3）打败（ ）
聚精（ ）神
（1）聚集（ ）
（2）纠集（ ）
（3）集合（ ）
三、按要求写句子。（10分）
1、我的心久久不能平静。（改为比喻句）
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2、我仿佛听到了王老师那洪亮的声音和亲切的笑容。（修改病句）
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3、夜空中星星在闪耀。（改成拟人句）
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4、居里夫人是科学家。（扩句）
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四、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。
A唐诗：《_______》《_______》
B宋词：《_______》《_______》
C外国文学作品：《______》《______》
D我国名著或名人传记：《_______》《_______》
五、阅读理解
敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的.东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
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4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答： _________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了________和________这样两种精神。（2分+2分）
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
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6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）
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