语文六年级上册第四单元巩固训练题
小学语文教学分为低年级、中年级、高年级三个阶段，这三个阶段的教学模式，学生心理特征都各有不同，不妨看看语文六年级上册第四单元巩固训练题，以下仅供参考！
一、给带点字选择读音。（6分）
要挟（yào yāo）
狂风怒号（hào háo）
脍炙人口（huì kuài）
说客（shuō shuì）
铿锵（kēng jiōn）
测绘（huì kuì）
二、看拼音写词语。（8分）
miǎo shì
qīng miè
ní jiāng
yáo dòng
三、写出下列词语的近义词。（8分）
耸立——（ ）
讥笑——（ ）
竣工——（ ）
缄默——（ ）
四、把下列词语补充完整。（8分）
（ ）山（ ）岭
（ ）崖（ ）壁
虎（ ）龙（ ）
惊（ ）骇（ ）
（ ）（ ）贯耳
心潮（ ）（ ）
刮目（ ）（ ）
浩然（ ）（ ）
五、默写《石灰吟》并填空。。（7分）
________________，________________。
________________，________________。
这首诗是________所写，后两句的意思是________________，表达了诗人________________的情感。
六、在横线上填上合适的诗句。（6分）
1、清明那天，我们冒着纷纷细雨去扫墓，使我想起了：“________________，________________”这诗句。
2、中秋到了，晚上独自站在窗前思念远方的亲人，这时不由自主的念着：________________，________________。
七、选出下列句中省略号和破折号的用法。（5分）
省略号：A、表示说话断断续续
B、表示省略递增的次数
C、表示语气的跳跃
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ）
2、“谢谢上帝，总算活着回来啦，……我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）
3、“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（ ）
破折号：A、表示解释说明
B、表示语气转折
C、表示声音的延长
1、今天是9月10日——教师节。（ ）
2、小明打电话给小军说：今天天气真好------你什么时候来我家。（ ）
八、阅读下面一段话，并回答问题。（22分）
小鸟和守林老人
起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？不像，打猎的吧？不像，带了一条黑狗，可没带猎 枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。
奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（咨询 询问）着，用它们鸟国的语言争论着。
不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。
那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了。老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人！
老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！
鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”
老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这个珍贵的（馈赠 赠送）。接着，又是一颗，又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里是又静寂又暗淡的一天啊。
谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在
摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。
鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的'花瓣和绿叶啊，掩盖了林中小屋……
1、从文中的括号里画去不合适的词。（2分）
2、文中称守林老人是（ ），是（ ），是（ ），是（ ），这是对老人的 （ ）。（8分）
3、读下面的句子，注意加点的词，从这句话中你能体会到什么？（2分）
老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
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4、文中画曲线部分描绘了一幅怎样的画面？请用一个词或一两句话把这一画面概括出来。（2分）
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5、文章画横线的句子表达了鸟儿对老人怎样的感情？（3分）
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九、作文。（30分）
题目：令人的一件事
提示：把题目补充完整，交代清楚事情的起因、发展、经过、结果及揭示所补上的关键词。400字以上。
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