人教版语文六年级上册第三单元提升测试题
导语：六年级语文要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分。下面和小编来看看人教版语文六年级上册第三单元提升测试题。希望对大家有所帮助。
一、字词练习。
1.看拼音，写词语。
kuí wú
lín shī
bào yuàn
dǎo méi
dào qiàn
yōu yánɡ
2.用“________”选择正确的字形或读音。
（阁 搁）板
（顷 倾）听
（介 芥）意
勉强（qiáng qiǎng）
瘦削（xuē xiāo）
自作自受（zuō zuò）
3.补充成语，并按要求答题。
（ ）（ ）不安
（ ）骨（ ）心
流（ ）忘（ ）
一（ ）（ ）往
自（ ）自（ ）
心（ ）肉（ ）
（1）将词语补充完整。
（2）写出两个与画线词语结构相同的词语。
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（3）选择合适的词语填空。
①十八大圆满闭幕，在走向中华民族伟大复兴的道路上，炎黄子孙将（ ），坚持不懈。
②回顾历史，战争带给人们的伤痛（ ）。
二、按要求写句子。
1.这是闹着玩的吗？（改成陈述句）
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2.桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”（改成转述句）
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3.我身无分文。 我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。（用恰当的关联词把两句话合并为一句话）
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三、把下列有关诚信的名言补充完整。
1.轻诺必________。
2.民无________不立。
3.诚者，________；诚之者，________。
4.________,纤毫必偿；有所期约，________。
四、阅读课文片段，回答问题。
1.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）“忐忑”的意思是________。桑娜忐忑不安的原因是什么？
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（2）“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么？
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（3）你觉得她是一个怎样的人？
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2.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
（1）为什么“我”会常常忘记她是聋子呢？
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（2）从老人那深深的潭水一样的眼神中，“我”感受到了什么呢？
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五、阅读短文，回答问题。
小 海 蒂（节选）
约翰娜斯比丽
海蒂和贝塔一边一个，把克拉拉扶了起来。克拉拉想轮流地缓缓迈动两条腿，可是脚刚挨地，就立刻缩了回来。
“你再用点儿劲踩实些，”海蒂说，“那样不会疼的。”
“是吗？”克拉拉半信半疑地说。她按海蒂说的，先把一只脚在地上踏稳，然后再迈另一只脚。“真的不太疼。”克拉拉振奋地说。“再试一下！”海蒂督促她。克拉拉试着迈出一步，然后再迈出一步。她大喊：“我能走了，海蒂！你瞧，我能走了！”
海蒂喊的声音比她还高：“噢！是真的！你能走了！”
克拉拉继续走下去，一步比一步稳当。海蒂欢呼着：“啊，今后我们每天都可以一起到牧场上，想去哪儿就去哪儿了！你也能像我一样到处跑，不用再坐轮椅了，这真是再好不过的事！”
克拉拉满心喜悦。从此以后，自己竟也能身体棒棒的，走路快快的，再不用成天困在轮椅上愁眉苦脸地生活了。世界上还有比这更幸福的事吗？
离遍地鲜花的山坡不远了，已经能望见那些金色的'小黄花在阳光下闪耀着。三个人走到一簇簇蓝色吊钟草中间。草地上阳光融融，让人说不出的舒畅。
1.从文中找出下列词的反义词。
沮丧—（ ）
痛苦—（ ）
喜笑颜开—（ ）
2.用“________”画出文中的一个反问句，再把它改写成陈述句。
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3.在克拉拉恢复行走的过程中，海蒂起到了什么样的作用？
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4.读了这篇短文，你觉得海蒂是一个怎样的孩子？
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5.最后一个自然段的景物描写在文中起到什么作用呢？
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六、习作。
我们生活的这个世界因为有“爱”而更加美丽，也因为有“爱”而更加精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定会发现自己身边有许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，条理清晰，不少于400字。
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