秋期六年级语文上册期末测试卷()

时间：2021-02-26 14:51:42 六年级我要投稿

2017秋期六年级语文上册期末测试卷(湘教版)

　　语文具有工具性与人文性的统一特点。以下是小编整理的2017秋期六年级语文上册期末测试卷(湘教版)，欢迎参考阅读!

2017秋期六年级语文上册期末测试卷(湘教版)

　　一、用“”画去加点字不正确的读音。(8分)

　　1.老牛仪态端庄,好似(sì shì)牛群的家长(zhǎnɡ chánɡ)。

　　2.我在这个小村庄走了一圈(juàn quān),发现每家农户的门后都有一个羊圈(juàn quān)。

　　3.有头牛背(bēi bèi )上盖着防潮的毛毡(nián zhān),正在低头吃草。

　　4.物流公司有人专门记载(zǎi zài)每天的载(zǎi zài)运量。

　　二、看拼音,写词语。(10分)

　　hào hàn( ) huò dá( ) hé ǎi( )

　　pínɡ hénɡ( ) kōnɡ kuànɡ( ) jué qǐ( )

　　fú zào bù ān( ) huì rén bú juàn( )

　　三、先解释加点的字,再写出句子的意思。(6分)

　　1.子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

　　其: 从:

　　意思:

　　2.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

　　诲: 知:

　　意思:

　　四、按要求写句子。(10分)

　　1.每个小朋友都喜爱小动物。(改为双重否定句)

　　2.快乐是什么?快乐就是为他人付出。(仿写句子)

　　3.鲁迅先生( )爱惜自己的时间,( )爱惜别人的时间。(填上恰当的关联词)

　　4.见到叶圣陶爷爷这样的大作家,我自然感到十分高兴。(改为反问句)

　　5.仿照例子把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意。

　　例:小溪匆匆走下山崖。

　　高山草原。

　　黄昏村庄。

　　五、把下列句子重新排列成一段通顺的话。(6分)

　　( )它终于飞到大海上,看到远征的大船在与风涛浪谷搏斗,它眼花缭乱起来。

　　( )蒲公英的子孙撑着毛茸茸的银色小伞到大千世界游荡去了。

　　( )它继续飞呀,飞呀!

　　( )它又飞过河流,浪花挽留它,它也不回头。

　　( )它飞过大山,树木挽住它的手臂,它挣脱了友谊之手。

　　( )它忽然感到自己也雄壮起来,一头扎进了大海。

　　六、按课文内容填空。(13分)

　　1.通过这一学期的学习,我认识了神机妙算的 ,倒拔垂杨柳的. ,具有“劲节、高志、虚心”品格的 ,领略了变幻无穷的 ,听到了鸟之绝唱。

　　2.大雪压青松, 。要知松高洁, 。

　　3.子曰:“ ,好古, 。”

　　4. 就是和平。在于运动。

　　5.俏也不争春, 。待到山花烂漫时, 。

　　七、阅读理解。(17分)

　　(一)黄山松(节选)

　　更有不可思议的呢:文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊!

　　1.找出这段话中两个AABB式的词语,写下来。(2分)

　　2.这段话是围绕哪一句话来写的?请用“ ”画出来。(1分)

　　3.在写文殊院窗前那株松树时,作者先写松根 ,再写松树照样长得 ,这样一对比,更突出松树具有。(3分)

　　(二)童年的馒头

　　聂作平

　　如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

　　那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学,6岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

　　有年六一,学校说是庆祝儿童节,给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。

　　那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了一片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑(bā)让给我和妹妹,她只喝糊糊吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀……等我回到家时,手中荷叶里空空的,连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。

　　呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就大声地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”

　　娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

　　二丫娘看看我,我慌乱地点点头……

　　那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。

　　后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

　　1.读短文,写一写“我”心理变化的原因。(2分)

　　(1)“我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。”那是因为。

　　(2)“妹妹大口大口地咬着馒头,我却‘哇’的一声哭了。”那是因为。

　　2.用“ ”画出三句表现母亲神情变化的语句。(3分)

　　3.“后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。”从这句话中可以看出“我”心中充满了对母亲的和对自己行为的。(2分)

　　4.读了短文,我想对“母亲”说:“ ”;想对文中的“我”说:“ 。”(4分)

　　八、写作。(30分)