小学六年级上册单元过关训练题
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的小学六年级上册单元过关训练题，希望能帮助你们。
一、看词语，选拼音。（10分）
打量（liánɡ liànɡ）
上浮（fú fóu ）
兴（xīnɡ xìnɡ）旺
二、给带点字选择正确读音。（6分）
住一宿（xiǔ sù）
腼腆（diǎn tiǎn）
拎东西（līn līng）
三、比一比，再组词。（8分）
四、选字组词。（10分）
五、按要求改写句子。（10分）
1.大雪纷纷扬扬地下了起来。（改成比喻句）
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2.铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。（改成肯定句）
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3.这种想象的感觉我怎么能忍耐？（改为陈述句）
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4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
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5.鲁班告诉老师说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。”（改为转述句）
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六、用修改符号修改下面一段话。（6分）
长跑比赛非常激动。运动健儿十几名再跑道上你追我赶。许多数不清的观众不停地喊“加油！加油！”都愿望自己学校的运动员取得好成绩。
七、阅读文段，回答问题。（20分）
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的'了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给第三自然段中没标点的地方加上合适的标点。（4分）
2、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liánɡ liànɡ）
上浮（fú fóu ）
兴（xīnɡ xìnɡ）旺
3、从文中找出一个比喻句，画上“_________”线。在这个句子中，作者把________比作________。（4分）
4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________，“制宜”在文中指________。（4分）
5、文中说两位女孩很“木讷”，理由是________________。（2分）
6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（3分）
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八、作文。（30分）
写自传，要求讲述自己成长中的重要经历。
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