2017小学六年级语文下册第四单元测试卷人教版
【2017小学六年级语文下册第四单元测试卷人教版】
听力训练营
小小片段，精彩无限。请认真听短文，完成以下填空。
1、人鱼小公主的花坛里有 的 、 的 、的 。她最大的愉快是 。
2、我知道，这位小公主是“童话之王” (作家名字)的作品《海的女儿》的主人公。
3、这真是一位 的小公主。如果她是我的朋友，我真想和她说说话：
基础工作室
一、生字集合
1、读读写写
guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、选择正确读音，用“√”标出
(1)这张画纸皱了，你把它摩(mó mā)平吧!
(2)红红显然受了委屈，小嘴一撇(piě piē),眼泪掉下来了。
(3)同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜(cuān cuàn)过。
二、遣词炼句
1、选词入句
(1)鱼贯而入 一拥而入
a. 得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，( )。
b. 海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口( )。
(2)用“续”组词并选择填入句中
a. 演出结束了，人们( )走出剧院。
b. 虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在( )。
2、词语填充，并选择其中一个写句子。
( )手好( ) 落( )而( ) 满不( )( )
天( )海( ) 与世( )( )
三、篇章记忆
1、把相关内容连接起来
俄国 马克•吐温 《凡卡》
美国 契柯夫 《汤姆•索亚历险记》
英国 笛福 《鲁滨孙漂流记》
2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 的处境之中，我们也可以把好处和坏处 ，从而找到 。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如 。
3、 是道德之本。 人是为了 才活着的。
使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。
这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如 。
4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是 ，因为 。
5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有 、 等。
阅读小天地
一、精彩回放
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、这段话选自《 》。
2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。
3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这样理解的：
我还发现了这句话的特点，可以仿写一句：
(二)文海拾贝
《老人与海》节选
(老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后)
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的`地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
(鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。)
1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次?从中能体会到什么?
2、用“•”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受?
用这些关联词说一句(或者一段)话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。
3、《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是 。你尽可以 ，
。”而我想对老人说：
思辨巧言堂
许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。面对危险时，怎样才能保护自己、救助他人呢?地震后，救援人员发现一个小女孩被压在废墟下。小女孩想睡觉，但她睡着后很可能不再醒来。如果你是救援人员，会对她说些什么，帮她赶跑睡意?
小女孩：我很困，我想睡觉……
我：
作文起跑线
以下主题任选其一
一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡!写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗?回忆原文，展开合理想象，续写《凡卡》：信寄出后……
二、 我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么?请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。
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