六年级下册语文第一单元试卷

时间：2024-05-07 22:50:01 炜亮六年级我要投稿

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六年级下册语文第一单元试卷

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到试卷，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，你知道什么样的试卷才是好试卷吗？下面是小编整理的六年级下册语文第一单元试卷，希望对大家有所帮助。

六年级下册语文第一单元试卷

　　六年级下册语文第一单元试卷 1

　　一、积累运用。(37分)

　　1.选择填空。(6分)

　　(1)下列词语中有错别字的一组是(　)。

　　A.蒸融插秧基业考验　　　　　　B.锻练英俊惊羡慌乱

　　C.艰难附和机敏薄弱　　　　　　D.附庸挥洒喧哗哲理

　　(2)“良药苦口利于病”的“于”字，用法相当于(　)。

　　A.在　　　B.向　　　 C.给　　　D.对，对于

　　E.自，从　　　　 F.表示比较　　　 G.表示被动

　　(3)在公路边的多家修车铺前，人们发现广告有4种写法，你认为最好的是(　)。

　　A.充利、气胎　　　B.补充、胎气　　 C.充气、补胎　　 D.补胎、充气

　　2.解释带点字词的意思。(2分)

　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　　辩斗：_________故：____________

　　3.理解句子的意思。(6分)

　　(1)弈秋，通国之善弈者也。

　　(2)使弈秋诲二人弈。

　　4.用修改符号在原句上修改病句。(10分)

　　(1)《匆匆》这篇文章的词汇和句子都很丰富。

　　(2)在“六一”联欢会上，同学们张张笑脸聚精会神地观看文艺节目。

　　(3)水是一种透明、无臭、无味的液体。

　　(4)潘梁和高强来我家，我借了一本书给他。

　　(5)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

　　5.下面的句子各属于哪种修辞，用“√”标出。(8分)

　　(1)八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里，滴在时间的流里。(比喻、夸张)

　　(2)漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。(夸张、比喻)

　　(3)桂子开花，十里飘香。(比喻、夸张)

　　(4)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(设问、反问)

　　6.读下面的句子，然后用简短的话写出自己的感想。(5分)

　　(1)世界上最快而又最慢，最久而又最短，最易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。

　　(2)时间对于各种人有各种的步法。我可以告诉你，时间对于谁是慢步的，对于谁是跨着步走的，对于谁是奔着走的，对于谁是立定不动的。

　　(3)时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。

　　三言两语写读后感：___________________________________________________

　　二、阅读理解。(33分)

　　车把上的纸鹤

　　洪敬业

　　从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

　　古城很美，景色很多.却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里.租借到了一辆七成新的自行车。

　　我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰.心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时间.城内的几处景点就留下我“到此一游”的踪迹。

　　第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发。到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

　　景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了!游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸去，拼命朝公园出口处跑。

　　此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的`一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊!不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的.在它的肚子里，果然藏着一把钥匙!

　　我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会却又不会引起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然后望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。

　　1.给下面句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。(6分)

　　暑假(chǔ shǔ)　环顾(kuán huán)　不禁(jīn jìn)

　　兴奋(xīng xìng)　踪迹(jī jì)　　　真诚(chéng chén)

　　2.给下面句子中加点的词语换个近义词。(4分)

　　(1)我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。(　)

　　(2)我苦苦哀求船工将我放上岸去。(　)

　　(3)他的巧妙安排，让车主人心领神会。(　)

　　(4)从何处觅寻他呢？(　)

　　3.根据意思从文章中找出相应的词语。(2分)

　　(1)指粗略地观察事物。(　)

　　(2)遇到出乎意外的事而特别高兴。(　)

　　4.按要求写词语。(8分)

　　(1)写出四个带“七、八”的词语：

　　(　)(　)(　)(　)

　　(2)写出四个形容十分高兴的词语：

　　(　)(　)(　)(　)

　　5.根据文章内容填空。(8分)

　　车把上的纸鹤是______折的。他把钥匙藏在纸鹤里的好处是_____。“我”珍藏这纸鹤是为了珍藏_____，珍藏_____。

　　6.假如你是这个小孩，请把你帮助“我”的经过写下来。(5分)

　　一天，我从小树林里取车，发现身边的一辆自行车没有锁，______________

　　三、习作。(任选一题，请另附纸)(30分)

　　题目：我的_____________

　　要求：

　　①根据个人生活实际，补充完整题目；

　　②要通过写一件事.给人以启示

　　六年级下册语文第一单元试卷 2

　　一、看拼音写词语

　　nuó yí zhēng róng yóu sī chā yāng kū wěi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jī yè xìng ěr kǎo yàn yōu yǎ duàn liàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、形近字组词。

　　秧( ) 锻( ) 番( )

　　殃( ) 缎( ) 翻( )

　　弈( ) 俱( ) 援( )

　　奕( ) 惧( ) 缓( )

　　三、下列词语完全正确的一组是( )

　　1、霎那间堂皇艰难座无虚席

　　2、狂风爆雨枯萎基业

　　3、挪移力游丝养尊处优惊心动魄

　　4、暄哗哲理英俊意想不到

　　四、词语搭配

　　( )的基业 ( )的树 ( )的树苗

　　( )的人 ( )的能量 ( )的心

　　五、填空。

　　1.一鼓作气，。《左传》

　　2. ，种德者必养其心。《传习录》

　　3.甘瓜苦蒂，。《墨子》

　　4. ，孰能无惑？《师说》

　　5. ，观千剑而后识器。《文心雕龙》

　　6.虽与之俱学，____________。为是其智弗若与？曰：__________。这段话选自文言文两则中的《》课文告诉我这样一个道理__________ __ __。

　　六、阅读短文

　　(一)课内阅读

　　(一)孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　　一儿曰：“ 。”

　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 。

　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

　　1、请按原文将文中横线处的句子补充完整。

　　2、请先解释加点字的意思，再说说句子的意思。

　　①此不为近者热而远者凉乎？为：

　　句子的意思是

　　②孰为汝多知乎？孰：汝：知：

　　句子的意思是

　　3、本文题目中“辩日”之意是，围绕“辩日”讲述了的故事。

　　可以看出的两小儿和的孔子。

　　(二)去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手时，他又从过去，天黑时，我躺在床上，他便地从我身上，从我脚边了。等我睁开眼和太阳再见，这算又。我叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里。

　　1、根据课文内容在横线上填写合适的词语。

　　2、本文作者运用的修辞方法，说时间是“有脚”的，并运用一连串的动词形象地描写了时间匆匆流逝的速度(挪移)——(过去)——( )——( )——( )，从中感受到时间流逝的，表达的情感，使我不由地想起一句名言：。除此之外，本文作者还运用、的修辞方法表现了时间的匆匆。

　　3、你有过和作者相同的感受吗？请联系自己的生活实际，仿照作者的写法，再写几句话。

　　的时候，日子；

　　时，。

　　(三) 桃花心木(片断)

　　种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根不会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。

　　他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定的生活中，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　1.根据意思从文中找出相应的词语写在横线上。

　　(1)语言恳切有分量，情深意长。

　　(2)形容生命力旺盛的样子。

　　2.文中“不确定”指的是什么？

　　3.作者从种树人的一番话中悟出了什么道理？

　　(二)课外阅读

　　题目：

　　①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙(zao cao)的花农的手。

　　②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋(man mai)怨妻子，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人(顽固固执)地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。

　　③翌(li)日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两株挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她:我被感动了，我正在心里为她喝彩。

　　④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没(发现发觉)。后来她再见到我时，眼里充满亲切的神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说:“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼:让我们每个人的生活中都有喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。

　　⑤在生活的长河徜(chang)徉(yang)，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个(震奋振奋)的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了？

　　⑥记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的(粗鲁粗暴)，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。

　　⑦在一次作文评比中我的一篇精心之作没评上奖名落孙山我为此心灰意冷带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片这时我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音她说那篇作文写得很棒谁撕它谁是有眼无珠

　　⑧她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。

　　⑨那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常起口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因此她的`第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的-道明媚的阳光。

　　⑩也时常有人跑来谢我，说我其一句肯定的话，使之眼前豁亮了。其实，我早忘了我曾为其喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热情的人才会由衷地为别人喝彩。

　　1、给文中带点的字选择正确的读音，在拼音上打上“√”。

　　2、请你从文中括号里选择恰当的词语，打上“√”，使句子通顺。

　　3、请你给这篇文章起一个合适的题目，写在文前的横线上。

　　4、思考文章第③自然段中的“我忍不住告诉她:我被感动了，我正在心里为她喝彩。”这句话，写一写为什么作者“在心里为她喝彩”？

　　5、文章的第⑤自然段是一个过渡段，在文中起到作用。请你把这段中画横线的句子换一种说法而不改变原句意思，写在下面的横线上。

　　6、请给文中第⑦自然段加上合适的标点。

　　7、文中作者讲了2件事，请你选择一件用简练的语言概括出主要意思。

　　8、“这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。”中的“这样”是指。这句话的含义是

　　七、妙笔生花

　　请以“ 让我陶醉”为题, 写一篇作文。

　　要求:①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”、“乡间小路”、“枝头蝉鸣”、“中秋明月”……可以直接写自然景色如何让你陶醉，也可以写与让你陶醉的自然景色有关的人和事。注意写出真情实感。

　　六年级下册语文第一单元试卷 3

　　一、积累和运用(共39分)

　　2、补充下面的成语。(4分)

　　( )心( )志无( )无( ) ( )( )生机养( )处( )

　　3、按要求写词语。(6分)

　　写近义词：含意( ) 严峻( ) 憧憬( )

　　写反义词：含糊( ) 粗暴( ) 兴旺( )

　　4、按一定顺序重新排列词语。(4分)

　　晌午黎明午夜黄昏

　　国庆节劳动节教师节妇女节儿童节

　　5、选择关联词填空。(4分)

　　不但……而且…… 只要……就…… 不是……而是……

　　既然……就…… 虽然……但是…… 宁可……也不……

　　⑴ 我们( )多看、多读、多写，( )能提高写作水平。

　　⑵ 小红军( )牺牲自己，( )拖累别人。

　　6、修改病句。(改在原句上)(6分)

　　⑴ 马老师今天没来学校，肯定他大概病了。

　　⑵ 那年春天，父亲每天夜里回来得十分很晚。。

　　⑶ 我国人口是世界上最多的国家。

　　7、根据提示，填充完成名言(10分)

　　(1)人非生而知之者，。《师说》

　　(2)种树者必，种德者必。《传习录》

　　(3)操千曲而后晓声，。《文心雕龙》

　　(4)甘瓜苦蒂，。《墨子》

　　(5) ，再而衰，三而竭。《左传》

　　二、阅读(共31分)

　　阅读短文做后面的题

　　(一)匆匆

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到哪里呢？

　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我chi裸裸来到这世界，转眼间也chi裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

　　1、照样子写词语。(4分)

　　头涔涔

　　轻轻悄悄

　　2、用“——”划出一句比喻句，用“~~~”划出一句排比句。(2分)

　　3、用“===”划出具体描述日子去来匆匆的句子，并仿照这样的写法，再写上几句。(3分)

　　4、读了这篇文章，你想到些什么？请你把想到的写下来。(3分)

　　(二)吃西瓜

　　骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但只能给人们增添(烦躁、烦闷)。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊!

　　傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的“解放瓜”。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。

　　这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿!好一个熟瓜，粉红的`瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

　　哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切下一块想饱饱口福。我刚把西瓜送到嘴边，手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈辛苦了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……