初三语文上册第4单元检测题附答案

时间：2021-03-18 09:29:55 九年级我要投稿

初三语文上册第4单元检测题（附答案）

　　语文学习非常重要的一个就是多练习，下面是由小编为你精心编辑的初三语文上册第4单元检测题（附答案），欢迎阅读！

初三语文上册第4单元检测题（附答案）

　　一、积累运用(20分)

　　1.下列加横线字注音完全正确的一项是( )(2分)

　　A.罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨补bì 脉脉màimài

　　B.怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨诹zōu

　　C.诣yì 汉沔miǎn 信大义xìn 臧否pǐ

　　D.崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó

　　4.下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)

　　A.欲信大义于天下 B.以君为长者，故不错意也

　　C.将军身被坚执锐 D.宫中府中，俱为一体

　　5.指出下列句子中加横线字意思相同的一项( )(2分)

　　A.得鱼腹中书乃丹书帛日“陈胜王” B.愿陛下亲之信之二世杀之

　　C.皆次当行之次所旁丛祠中 D.谓为信然谓唐雎曰

　　6.下列文学常识的叙述中，有错的一项是( )(2分)

　　A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

　　B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。

　　C.《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

　　D.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

　　7.综合性学习：话说千古风流人物。

　　在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起;李白“斗酒诗百篇”……他们的事迹载入史册，被后人一代一代传诵。对下联，颂英雄。(2分)

　　上联：鞠躬尽瘁邓稼先

　　下联：

　　8.古诗词默写。请在下面横线上填写相应的句子。(6分)

　　(1) ,斜晖脉脉水悠悠.(温庭筠《望江南》)

　　(2) ，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)

　　(3) 了却君王天下事，。 !(辛弃疾《陂阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　(4)范仲淹在《渔家傲秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句是，。

　　一、积累运用(20分)

　　1.下列加点字的注音不全正确的一项是( )(2分)

　　A.慨叹(kǎi) 脊梁(jǐ) 抹杀(mǒ) 孜孜不倦(zī)

　　B.玄虚(xuán) 戳穿(chuō) 罗迦(jiā) 根深蒂固(dì)

　　C.宰相(zǎi) 搽粉(cuō) 倘若(tǎng) 味同嚼蜡(jué)

　　D.机械(xiè) 诬蔑(wū) 琐屑(suǒ) 吹毛求疵(cī)

　　4.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)

　　A.名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。

　　B.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。

　　C.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。

　　D. 为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。

　　5.根据上下文意，文章开头空白处应填入的一组短语是( ) (2分)

　　初冬黎明时的灯光，总给人_________。因为从家家窗户射出来的光明，是这片大地上人们醒来的信号，是灿烂阳光的前奏!

　　A .一片光明，一片温馨，一片灿烂 B .一份浪漫，一份爱心，一份欣慰

　　C .一种温暖，一种慰藉，一种希望 D .一点安慰，一点潇洒，一点启示

　　6.综合性学习：(4分)

　　1) 如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。(写两条)(2分)

　　2) 如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展?(说出二种 )(2分)

　　7.古诗词默写。请在下面横线上填写相应的句子。(6分)

　　(1) 簌簌衣巾落枣花，。(苏轼《浣溪沙》)

　　(2)莫道不消魂，帘卷西风，。(李清照《醉花阴》)

　　(3)天下英雄谁敌手?曹刘。。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)

　　(4) ，，当时奢侈今何处?《张养浩《山坡羊骊山怀古》)

　　(5) ，全仗你抬声价。(王磐《朝天子咏喇叭》)

　　二、阅读理解(40分)

　　(一)读《事物的正确答案不止一个》选段，回答8—10题(6分)

　　然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?

　　有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

　　①对此我完全赞同。②但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

　　这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道： “是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。

　　另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。

　　(二)阅读议论文《中国人失掉自信力了吗》选段，回答11—15题.(16分)

　　①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实;不久就不

　　再自夸了，只希望着国联，也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，

　　怀古伤今了——却也是事实。

　　②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

　　③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

　　④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不

　　幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以

　　令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时

　　就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

　　⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

　　⑥“自欺”也并非现在的.新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在

　　这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

　　⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

　　⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺;他们在前仆后继的战斗，

　　不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自

　　信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

　　⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

　　自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

　　九月二十五日。

　　11.作者批驳的观点是什么?确立的观点又是什么?(4分)

　　12.文章由直接反驳转到间接反驳起过渡作用的是第几段?它在内容上是怎样承上启下的?请结合原文作答。(3分)

　　13.联系全文，对“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”的共同特征概括错误的一项是( )(2分)

　　A.他们都是中国的脊梁。 B.他们有确信，不自欺。

　　C.他们前仆后继的战斗。 D.他们总不为大家所知道。

　　14.文章⑦—⑨段反复强调“中国的脊梁”，表达出作者怎样的思想感情?(2分)

　　15.今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力，请依照例句按要求续写。(5分 )

　　例句：杨利伟，用自信的挥手代表了中国航天科技的高度;

　　续写： , ;

　　(三)阅读议论文《谈自立》一文，回答16—19题.(18分)

　　谈自立

　　①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。

　　②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。

　　③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

　　④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

　　⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!

　　16.本文采用了什么论证方式 ?其中心论点是什么?主要运用了哪两种论证方法?(6分)

　　17.请用简洁的语言叙说本文论证的过程。(4分)

　　参考答案

　　一、积累与运用(20分)

　　1.C(搽粉chá，味同嚼蜡jiáo。) 2.C(至—致。)

　　3.D(栩栩如生：指形象逼真如同活的一样，多用来形容文学艺术作品中的艺术形象。用在

　　此处不合适。)

　　4.B(A.“总是时间和空间筛选”缺宾语，在“筛选”后加上“的结果”;C.前后不一致，应去掉“否”;D.否定词“不”误用。) 5.C

　　6.1)答案示例：(1)通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度;(2)通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。(3)通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。(4)通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。(只要写出其中两条，即可给2分)

　　2)答案示例：(1)举行一次读书问卷调查 (2)请新华书店到学校搞一次书展(3)请作家作一场“走进名著”报告会 (4)在全校(或班级)举办“读书交流会” (5)在全校(或班级)举办“读书演讲会” 等(只要写出其中两条，即可给2分)

　　7.(1)村南村北响缲车。(2)人比黄花瘦。(3)生子当如孙仲谋。(4)骊山四顾，阿房一炬。(5)官船来往乱如麻。(每个空格1分，共6分。每写错或多、少一个字，该空格不给分)

　　二、阅读理解(40分)

　　(一)8.是为了证明作者的观点：发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。(2分)

　　9.不能。改后效果要差些，因为原句是否定句，起到加强语气的作用。(2分)

　　10.10.放在①②之间最合适。(2分)

　　(二)11.批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点(2分)。确立了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点(2分)。

　　12.第⑥段(1分)。内容上先说“自欺”在现在的危害日见明显，承接上文错误观点“中

　　国人是在发展着‘自欺力’”(1分)，“然而”一转，提出正确观点“我们有并不失掉自信力的中国人在”，引出下文论证(1分)。 13.D(2分)

　　14.表达出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。(2分)

　　15.刘翔，用自信的步伐跑出了110米栏的“中国速度”;李宁，用自信的火炬点燃了北京

　　奥运的同一个梦想。是当代中国的脊梁。(句式要与例句相同，内容相关，末句为总结句。5分，每空一分。)

　　(三)1 6.论证方式：立论(2分)。中心论点：人不求自立是不会成才的(2分)。论证方

　　法：举例论证对比论证(2分)。

　　17.开篇使用俗语引出论点(1分)，接着从正反两方面进行对比论证(2分)，最后归纳强调论点(1分)。

　　18.(1)自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强。(2分)(2)自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。(2分)(符合题目要求，符合句式特点即可)

　　19.要有吃苦的心理准备和精神，要自立、自强，要摆脱父辈的庇护;要树立正确的人生观和价值观，要感恩社会和报效国家;要学好文化知识，练好创业本领，科学地、发展地继承家业、创新家业等。(能围绕自立自强答出其中一点即可给满4分) (一)阅读《江城子密州出猎》，回答9—12题。(10分)

　　江城子密州出猎

　　苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　9.这首词贯穿全篇的是哪一个词?(2分)

　　10.“持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达了作者怎样的思想感情?(2分)

　　11.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”勾勒了怎样的人物形象?(2分)

　　12.文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换，为什么?(4分)

　　(二)阅读《出师表》选段，回答13—17题。(16分)

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。

　　14.解释下列句子中加横线的虚词的含义。(4分)

　　①躬耕于南阳于：

　　②还于旧都于：

　　③以告先帝之灵以：

　　④咨臣以当世之事以：

　　15.翻译下列句子。 (4分)

　　①遂许先帝以驱驰。

　　②今当远离，临表涕零，不知所言。

　　16.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事?(2分)

　　17.读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么?请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。(2分)

　　(三)阅读下面的文言文，回答18—22题。(14分)

　　甲

　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉! ”

　　二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾zēng鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (节选自《史记陈涉世家》)

　　乙

　　陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道③而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐④!涉之为王沉沉者⑤!”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉⑥为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈曰：“客愚无知，颛⑦妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

　　(节选自史记陈涉世家》)

　　【注释】①〔宫门令〕守卫宫门的官员。②〔辩数〕分辩诉说。数，一条一条地说。③〔遮道〕拦路。④〔伙颐〕伙，秦汉时楚地方言，表示众多的意思。颐，通“矣”，叹词，表示惊喜赞叹之意。⑤〔沉沉者〕富丽深邃的样子。⑥〔伙涉〕指被人吧过“伙颐”的陈涉，“伙”字冠在名字前面，成为他的外号。⑦〔颛〕独一，专擅。

　　18.下列各组句子中，加横线词含义相同的一组是( )(2分)

　　A.苟富贵，无相忘苟全性命于乱世

　　B.燕雀安知鸿鹄之志哉安求其能千里也

　　C.度已失期陈太丘与友期行

　　D.又间令吴广之次所旁丛祠中奉命于危难之间

　　19.下列各项中，不属于陈胜、吴广为起义做准备的一项是( )(2分)

　　A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长

　　B.以吾众诈自称扶苏、项燕

　　C.丹书帛，置人所罾鱼腹中

　　D.夜篝火，狐鸣呼