九年级语文模拟试卷
一、选择题（共15分，每小题3分）
1．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（）
（1）精神上的各种缺陷，都可以通过读书来。
（2）书籍中描绘了多姿多彩的自然景观与波澜壮阔的历史画面，了时间和空间的局限。
（3）好一个痛快了山河，了想象力的安塞腰鼓！
A．培养弥补勃发B．改善填补勃发
C．培养填补蓬勃D．改善弥补蓬勃
2．下列各句中，有语病的一句是（）
A．厂长一再强调要避免防止再发生安全事故。
B．通过这次灾后重建，我们充分认识到团结一致的重要性。
C．尽管大家强烈反对，但他仍然坚持自己的意见。
D．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的是勇气和谋略。
3．下列语句排序正确的一项是（）
①我要看看脚下地毯的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。
②我要用虔诚的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有力的人读的印刷书。
③因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。
④在那紧张的第一天，我还要仔细观察，我家里那些简朴小巧的东西。
A①②③④B④③①②
C④①②③D①③②④
二现代文阅读（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6~8题。
美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何直接的联系。
这里引用这一材料，并非完全否定学生在校的学习成绩，只是想说明，造成一个人成就的因素是多方面的。如果一个学生仅仅是通过考试取得好的成绩，而不同时在思想上、心理上培育优秀素质，那么，这样的学生往往是“小时了了，大未必佳”。美 国教授的实验表明，不少在校成绩很好的学生，在以后工作中恰恰没有做出成果。
其中的症结，按我国首席科学家顾均的分析，关键是缺少胆量、童心和磨难。
拥有胆量，就是敢闯，敢于探索。经得起磨难，就是在困难和挫折面前不退缩，不倒下。任何事业要创新，要前进，要取得成就，都离不开这种精神。这好理解。值得多说几句的，是“童心”。顾均说：“童心就是指同学们在对自然界的追求中表现出来的自然反映，比如好奇心，尽情玩耍，趣味游戏等。”可不可以说，注意“童心”，就是要保持和发扬儿童所固有的那种好奇心、幻想力与创造欲，防止将儿童头脑模式化、机械化、呆板化。顾均说他的脑子比较好使，与他从小爱玩有关。多玩，能促使儿童多动脑筋。如果不让儿童玩，强迫他们每天做大量作业题，正是使儿童“伤脑筋”。结果，儿童虽然学会了考试，却损害了今后发展的后劲。所以，珍惜“童心”，历来为有识人士所关心。鲁迅对孩子“常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”认为“是可以敬服的”。世界儿童文学的母题中，就有“顽童的母题”。那些“顽童型”的作品，着重表现儿童的任性与调皮以激发和满足儿童的天性。
要激发想象力，就不宜单纯地向学生头脑里灌注知识，而是要努力促使他们运用自己的头脑。学会用脑，比生硬死背一些东西，要有用得多。就一个人的成才来说，吸收知识自然是必要的，但更重要的，是要能消化知识，运用知识，发展知识。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”因此，在对青少年的培养中，要珍视那种充满着幻想、好奇的“童心”，充分培育他们的想象力、思考力和创造力，而不要用“死读书’的办法，窒息了这一最具生机、最可宝贵的心灵。
6.造成一个人成就的因素是多方面的，以下因素概述不当的是（）
A．胆量B．想象力C．童心D．磨难
7．下列有关童心的判断不正确的一项是（）
A．童心就是指同学们在对客观规律的追求中表现出来的自然反映。
B．注意“童心”，就是要保持和发扬儿童所固有的那种好奇心、幻想力与创造欲，防止将儿童头脑模式化、机械化、呆板化。
C．多玩，能促使儿童多动脑筋。如果不让儿童玩，强迫他们每天做大量作业题，正是使儿童“伤脑筋”。
D．世界儿童文学的中，就有“顽童的母题”这类作品，着重表现儿童的任性与调皮以激发和满足儿童的天性。
8．下列与文章内容相吻合飞一项是（）
A．美国一位心理学家研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系，他去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何的联系。
B．造成一个人成就的因素是多方面的，不光需要优秀的学习成绩，在思想上、心理上也要培育优秀素质。
C．要激发青少年的想象力，需要努力促使他们运用自己的头脑，既要吸收知识，更要能消化知识，运用知识，发展知识。
D．经得起磨难，就是在困难和挫折面前不退缩，不倒下。任何事业要创新，要前进，要取得成就，都离不开这种精神。
三、文言文阅读（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9~11题。
樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏①，姬下殿迎之，曰：“何罢晏也?得无饥倦乎?””王曰：“与贤者俱，不知饥倦也。”姬曰：“王之所谓贤者何也?”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所荚何也?”曰：“虞丘子贤则贤矣，未忠也。”王曰：“何谓也?”对曰：“妾执巾栉②十一年，遣人之郑、卫求贤女进于王，今贤于妾者二人，同列者七人，妾岂不欲擅王之爱宠乎?妾闻堂上兼女，所以观人能也，妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。妾之所笑，不亦可乎?”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。于是避舍使人迎刊、叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。楚史书曰：“庄王之霸，樊姬之力也。”此之谓也。——《列女传·楚庄樊姬》
注释：①晏：晚。②执中栉（zhì）：指梳子等洗沐用具，是说拿着手巾，做婢妾的事，谦词。
9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．今虞丘子为相数十年为：担任
B．明日朝明日：第二天
C．孙叔敖相楚庄王相：宰相
D．妾幸得执巾栉以待王幸：侥幸、幸运
10．下面句子中加点的“而”与“知而不进，是不忠也”中的“而”用法相同的一项是（）
A．樊姬掩口而笑B．于是辞位，而进孙叔敖
C．隘而不列，天赞我也D．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
11．樊姬认为虞丘子“安得为贤”，下面理由不正确的一项是（）
A．虞丘子担任丞相几十年，还没有举荐过一个贤人。
B．虞丘子与楚庄王议事，耽搁了君王的时间，做事拖拉效率低。
C．如果虞丘子知道有贤人却不举荐，这是不忠诚。
D．如果虞丘子不知道有贤人以致不能举荐，这是不明智。
12．将上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
妾幸得执巾栉以待王，非不欲专贵善爱也，以为伤王之义。