九年级语文综合性阅读训练题

时间：2024-06-28 14:00:06 宇涛九年级我要投稿

相关推荐

九年级语文综合性阅读训练题

　　语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。下面是小编为大家整理的九年级语文综合性阅读训练题，欢迎参考~

九年级语文综合性阅读训练题

　　九年级语文综合性阅读训练题 1

　　一、雨的诉说

　　1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“随风潜入夜，。”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“ ，吹面不寒杨柳风。”

　　2、写出两个含“雨”的成语：

　　3、写出与雨有关的谚语或俗语一个：

　　写出与雨有关的诗文一句：

　　4、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”，你知道吗?很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么?

　　5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。

　　提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的“ ，。”;夏天的雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”;江南的雨多情，塞北的雨 ;诗中的雨充满灵气，画中的雨。雨有时，有时暴怒如猛狮。

　　6、补写下句：

　　(1)王母娘娘伸手——

　　(2)屋漏偏逢

　　(3)雨浇泥菩萨——

　　(4)蜘蛛收网天将雨，

　　7、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“ ”;久旱而雨，人们管它叫“ ”。它或为丝且小雨，温柔连绵;或为滂沱大雨，。

　　“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏;“ ”描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”， ;“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼;“夜阑卧听风吹雨”， ;“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……

　　翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗?

　　二、微笑着面对生活

　　1、假如你是这次演讲活动的主持人，请设计一段开场白。

　　2、请写出与“失败”有关的名言或警句、俗语、诗句。

　　3、写出有关“宽容”的名言、诗句、警句或俗语。

　　4、写出有关“合作”的名言、警句、诗句或俗语。

　　5、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：

　　(1)小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖;__________________ _______________________。

　　请你仿照上面加粗的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。

　　(2)在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。

　　(3)你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动?

　　三、青春随想

　　1、青春是美好的，展望青春，憧憬未来，你会满怀理想，渴望实现人生的价值。如果你有一个美丽的心愿，请把你的心愿写下来。

　　2、全班将举行一次青春的仪式，请写一篇青春宣言。畅谈未来，互相激励。

　　3、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧!

　　4、写出与青春有关的格言、诗文、歌曲、名著、影视作品各一条或一部(篇)名称。

　　格言：

　　诗文：

　　歌曲：

　　名著：

　　影视作品：

　　4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母音都能激起我无穷的想象。

　　青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。

　　青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，使携手走过人生的道道坎坷。

　　青春是

　　5、材料一：大文豪莎士比亚说，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。事实确是如此。

　　材料二：冯小刚在《童梦奇缘》里边说，生命是一个过程，可悲的是它不能够重来，而可喜的是它根本就不需要重来。

　　材料三：古诗汉乐府《长歌行》里写到:“百川到东海,何日复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。”明徐有贞有“花有重开日，人无再少年”这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”

　　根据以上材料概括“青春”的特点：

　　四、好读书读好书

　　1、【看名人怎样读书】

　　名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。”陶渊明主张“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”朱熹倡导：“循序而渐进，熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷，都要做到心无旁务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。

　　⑴栏目中有两个字容易读错，请你给它注音。风骚( ) 喧嚷( )

　　⑵由于粗心，栏目中划线的两处各写错了一个字，请你改正。

　　心无旁务断章取意

　　【你说我说说读书】

　　在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：

　　有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。

　　也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。

　　两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。

　　【文化长廊——名著大家读】

　　这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的.棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道……

　　“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”

　　这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以看出他是一个的人(性格特点)。

　　2、某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗?请按照提示完成①—③题。

　　①.活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。

　　(1)某同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字：(2分)

　　你(指文学)是广袤(máo)的大地，是辽阔的天空;你是崇山峻岭，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。……

　　“袤”应该读成 “泊”应该读成

　　(2)某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：(2分)

　　人最保贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞亏……(选自《钢铁是怎样炼成的》)

　　字应该改成字字应该改成字

　　②.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。

　　上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。(人名： )

　　下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。(人名： )

　　③.某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成。

　　渔家傲范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　　(1)下面对这首词的理解，不恰当的一项是： ( )

　　A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

　　B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

　　C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

　　D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

　　(2)“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?

　　3、请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子。

　　我来到法兰西，听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程;

　　我来到，听到了 ;

　　我来到，听到了。

　　九年级语文综合性阅读训练题 2

　　语言基础知识

　　1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )

　　A.襟怀(jīn) 积攒(zǎn) 自惭形秽(huì)

　　B.宽宥(yu) 嘹亮(liáo) 化为灰烬(jìn)

　　C.窗棂(líng) 轻觑(qù) 李代桃僵(jiāng)

　　D.矗立(chù) 憎恶(è) 鸠占鹊巢(què)

　　2.下列词语中无错别字的一项是 ( )

　　A.蔑视濡养轻觑水落石出

　　B.栖息要决旷野相得益彰

　　C.嘟囔沧桑游义悄无声息

　　D.坍塌飘零显郝形销骨立

　　3.对句中加点词语理解有误的一项是 ( )

　　A.假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑，形销骨立。(形容身体极其消瘦)

　　B.否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。(比喻强占别人的房屋、土地、产业等)

　　C.规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。(相互得到表彰)

　　D.即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。(形容看来可以实现而实际难以实现)

　　课内同步阅读

　　阅读下文，完成文后题目。

　　①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木潇潇之处，为自己的精神修建三间小屋。

　　②第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱。对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的(甲)，对生命的(乙)……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的(丙)，对卑劣的(丁)……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满。你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

　　…………

　　③第二间小屋，盛放我们的事业。

　　…………

　　④适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的过程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

　　⑤我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

　　⑥第三间，安放我们自身。

　　⑦这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢?

　　⑧可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。

　　⑨三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的.义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

　　⑩当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊。

　　4.从全文看，作者所说的修建三间精神小屋的实际含义是什么?为什么要修建精神小屋?

　　________________________________________________________________________________

　　5.依据对文义和句式的理解，请在文中第②段空缺的甲、乙、丙、丁处分别填上一个恰当的双音词。

　　甲：___________乙：___________丙：___________丁：___________

　　6.读到第②段中“在某一个金戈铁血之夜”一句，人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。请你把这位诗人的姓名和他的诗句写下来。

　　________________________________________________________________________________

　　7.第④段末尾的“鸠占鹊巢”是一种比喻的说法，从文中看，“鹊”指的是什么?“鸠”指的是什么?“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么?

　　“鹊”指的是：_________________________。

　　“鸠”指的是：_________________________。

　　“鸠占鹊巢”在文中的意思是：_________________________。