人教版九年级下册语文第四单元试卷及答案
【人教版九年级下册语文第四单元试卷及答案】
一、古诗文名句填写(9分)
1.成语“一鼓作气”是从课文中的“ 一鼓作气，再而衰，三而竭”一句化用而来的。(1分)
2. 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)(1分)
3. 生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的远大抱负;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。(3分)
4.《别云间》中“无限山河泪，谁言天地宽”一句表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情。(1分)
5.王观的《卜算子》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是水是眼波横，山是眉峰聚。(1分)
6. 古诗文中有很多实写山、水、鸟的句子任选其中两项，各写一句。 (2分)
例：山：山气日夕佳，飞鸟相与还。水：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。花：待到重阳日，还来就菊花。鸟：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
二、语言基础和语文实践(27分)
7.用正楷体抄写下面的句子，要求工整、美观、大方。 (3分)
愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
8.下列加点字中字音字形完全正确的一项是( A )(3分)
A.沉湎(miǎn) 馈赠(kuì) 瘠薄 (jí) 隐姓埋名(yǐn)
B.豁免(huò) 伫立(chù) 遍稽群籍(jí) 蹑手蹑脚(niè)
C.臆测(yì) 阴庇(yīn) 啾啾(jiū) 袅袅烟云(niǎo)
D.涟倚(yī) 峥嵘(róng) 鳞次栉比(jié) 猝不及防(cù)
9.下列各句中标点符号使用符合规范的一项是(C) (3分)
A. 我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
B. 上帝曾说：“你绿在这里，绿着生、绿着死、死复绿。”
C. 然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。
D. 当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈”。
10下列各句中加点的成语使用正确的一项是( D ) (3分)
A. 您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的罪魁祸首，所以现在我就用法律的名义
B. 我风风火火地走进厨房为妈妈做早餐,为的是不吵醒她。
C.钟声响起。院长三叩九拜。众修女齐声唱起《哈利路亚》。
D. 峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中·
11.下列句子没有语病的一项是(D) (3分)
A.孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B.通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C.各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
D.各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题活动。
【点拨】 A一面和两面不能搭配B缺主语C滥用否定词“不” 。
12.下列说法有误的一项是(A) (3分)
A.2012年流行的词汇：亲、坑爹、卖萌、吐槽、“屌(diǎo)爆了”。这些词汇词性相同，都是名词。
B《威尼斯商人》通过曲折的情节和生动的人物对话，赞扬了鲍西娅的聪明机智，安东尼奥的友爱宽厚，讽刺了夏洛克的嗜财如命、冷酷自私。
C. “打扫教室”“追歼敌人”“发展经济”“表达见解”这四个短语是动宾短语。
D.话剧的场景变化一般较少，原因是太多的舞台变化会使演员的表演被观众忽视。
13.语文实践活动(9分)
“群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请你参与下面的主题活动。
(1)设立文化长廊(2分)
社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目(不要与已有的栏目名称重复)。
栏目一：社区巡礼 栏目二：文化社区
(2)倡导文明习惯(3分)
社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。
不文明现象： 践踏草地
温馨提示： 小草青青，脚下留情。小草也有生命，请爱护它们
(3)主持纳凉晚会(4分)
为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你，请设计一段80字左右的“开场白。
答：各位来宾，大家晚上好!俗话说：远亲不如近邻，在我们的社区就有很多好邻居不计个人利益，默默地为他人服务。他们互帮互助，无私奉献，值得称赞。今天晚上，就让我们来讲述他们的感人事迹，让我们彼此更加了解，更加亲近!
三、浅层次阅读(36分)
(一)阅读《雁门太守行》完成第14～15题(6分)
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉 龙为君死。
【河南名师预测】
14.分析首句的修辞手法，“压”字有怎样的表现力?(3分)
答：比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 ; 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难。
15.阅读全诗，试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。(3分)
答： 表现手法：示例一：首联：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：善于用典：颈联用荆轲《易水歌》，表现将士们无所畏惧，勇往直前。尾联用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，既与战争地点吻合，又称颂了天子对人才的重视和将士誓死杀敌，报效朝廷的决心。
(二)阅读《邹忌讽齐王纳谏》和《宋昭公出亡》，完成第16～19题。(15分)
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美?”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公.齐国之美丽者也，忌不自信.而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外采.与坐谈.问之客日：“吾与徐公孰美?”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视.又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者.畏我也;客之美我者.欲有求于我也。”
于是入朝见成王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里.百二十城.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王;由此观之，王之蔽甚矣。”
王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者.受上赏;上书谏寡人者.受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;敷月之后.时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者!”侍御数百人.被服以立.无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)
16.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1) 谤讥于市朝 谤：公开指责别人的过错._ (2)皆以美于徐公 以：认为_
(3) 宋昭公出亡 亡：逃 (4)卒得反国 反：通“返”，返回
17.下面句中加点词语意义完全相同的一项是(B)(3分)
A.①邹忌修八尺有余 ②外结好孙权，内修政理
B.①于是入朝见威王 ②徐庶见先主，先主器之
C.①时时而间进 ②又间令吴广之次所旁丛祠中
D.①内外不闻吾过 ②及鲁肃过浔阳
18用现代汉语翻译下面三个句子。(4分)
(1) 由此观之，王之蔽甚矣。
答：由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深(严重)了。
(2) 吾知所以亡矣。
答：我知道国家灭亡的原因了。
19.请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发?(4分)
原因：齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏;而宋昭公却一
直被谄谀者包围.听不到谏言。
启发：给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。
【乙文翻译】
宋昭公国亡后出逃，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明!’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊!’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步!”(在宋君看来)，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃亡了国家后才能够醒悟，最后得以重振国家。
(三)阅读《科学不怕挑战》，完成第20～22题(8分)
科学不怕挑战
沈致远
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的`创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
20.本文的中心论点是什么7 (2分)
答：科学不怕挑战(或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”
21.第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 (3分)
答：第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战(2分);第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难。
22.说说画线句子在文中的表达作用。 (3分)
答：运用了比喻论证的方法(1分)，将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂(2分)。
(四)【说明园苑】阅读《走进PM2.5》，完成后面23～24题。(7分)
走进PM2.5
①去年年底美国大使馆公布PM2.5的数据引起了国人热议，一时间专业术语“PM2.5、PM10”成了人们谈论的话题。PM2.5究竟指的什么?它对人类的生活又有着怎样的影响呢?
②首先要了解的一个词是“PM”。PM是“颗粒物质”的缩写，PM10代表直径小于等于10微米的悬浮颗粒，被称为粗颗粒物;PM2.5指直径小于2.5微米的悬浮颗粒，也被称为细颗粒物，它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
③在现代城市里的众多污染物来源中，颗粒污染物是最常见的，也是最主要的污染来源。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等。而PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，如机动车尾气、燃煤等。有数据表明，上班高峰期汽车尾气排放能迅速提高空气中pm2.5的含量。也有专家指出下午2点至4点，属于pm2.5浓度最低的时段。Pm2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响更大。
④现代医院证明，含有高浓度超细颗粒(PM2.5)和大颗粒(PM10)的空气会对人体会产生一系列严重的健康伤害。直径大于10微米的颗粒通常不会进入人体的肺部，因为我们的呼吸器官可以对他们进行有效的过滤和阻拦，它们只会对我们的眼睛，鼻子和嗓子造成潜在威胁。粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也可能被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小。而PM2.5除了【甲】本身对人体呼吸系统具有直接的刺激作用、致敏作用外，它还【乙】能侵入人体肺部，严重危害人体健康。因为粒径在2.5微米以下的细颗粒物(PM2.5)，不易被阻挡，并且携带细菌微生物、病毒和致癌物，可抵达细支气管壁，并干扰肺内的气体 交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
⑤PM2.5对空气质量和能见度有更大影响。虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的PM2.5降低能见度的能力更强。当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒对光的散射消光能力最强。可见光的波长在0.4-0.7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是PM2.5的主要组成部分。所以，PM2.5是灰霾天能见度降低的主要原因。
23.阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由(3分)
答：【甲】【乙】两个语句不能调换位置，其一，【甲】句与前文的颗粒污染物对呼吸系统的伤害有关;其二，【乙】句与后面pm2.5对人体肺部的严重危害有关;其三，【甲】【乙】两句之间有递进关系，调换后与原意不符。(共3分，每个要点1分)
24.阅读下面材料，分析他们的锻炼是否合适?请借助文章中的相关知识说明理由。(4分)
【材料】
随着人们对生活质量要求的提高，越来越多的人注意锻炼身体，尤其是退休人员，常常选择在早上七八点或晚饭后七点左右 去户外锻炼身体，或是马路边遛弯儿，或到立交桥下扭秧歌。
答：他们的锻炼不合适。锻炼时间选择在上班高峰段，锻炼地点选择在马路边立交桥下，此时汽车尾气排放量大，此地道路扬尘多，导致空气中pm2.5含量高，对人体健康影响大，所以不适合锻炼。(共4分。“不适合”1分;“时间和地点”的选择1分;分析2分)
四、深层次阅读：阅读《寻找妈妈的寻人启事》，完成第25～29题(18分)
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
…… ……
⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧?可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗?
11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情?让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。(作者：孙道荣 有删改)
25.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)
答：作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分)
…… ……
26. 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)
答：示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)
27. 第13段加点词语在表达上的好处。(4分)
答：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。(一处2分，意思对即可。共4分)
28. 第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(4分)
答：过渡(承上启下)。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。(只答过渡或承上启下给1分)
29. 第16段中画波浪线句子的含义。(4分)
答：委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可。2分)
五、写作(60分)(二选一)
30.请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
(1)深藏在心底的
(2)观赏优美的 景色，是体验生活;聆听悦耳的音乐，是体验生活;享受浓浓的亲情，是体验生活;拥有纯洁的友谊，是体验生活;追求远大的目标，是体验生活;感受奋斗的苦乐，是体验生活;遭遇痛苦的挫折，是体验生活……阅读这段文字，请以“体验生活”为话题作文。
要求：①选题目(1)的，须将题目补充完整后作文。横线上可填：秘密、回忆、欢乐、烦恼等。选题目(2)的，请自拟题目后作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。③思想健康，感情真挚。
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