高一下册语文期末测试题
语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。不妨看看高一下册语文期末测试题,以下仅供参考!
I卷
一、积累与运用(共29分)
1. 下列加点字的读音有错误的一项是( )(3分)
A. 炮烙(luò) 天梯石栈(zhàn) 湮没(yān)
B. 提防(dī) 恬然自安(tián) 广袤(mào)
C. 罗绮(qǐ) 无语凝噎(yē) 国粹(cuì)
D. 负疚(jiù) 喟然而叹(wèi) 杜撰(zuǎn)
2. 下列词语中有错别字的一组是( )(3分)
A. 孤立无援 放诞无礼 厮打 B. 结外生枝 纨绔膏梁 烽火
C. 休戚相关 春寒料峭 遵循 D. 舞榭歌台 捐除宿怨 诡秘
3. 根据语境依次填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一项是( )(3分)
①但是她模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个_________耐劳的人。
②我乘她不再紧接地问,迈开步便走,匆匆地逃回四叔的家中,心里很觉得不_________。
③尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是_________,不想_________。
A. 安逸 安分 给与 取得 B. 安逸 安分 取得 给与
C. 安分 安逸 取得 给与 D. 安分 安逸 给与 取得
4. 文学常识填空(8分)
(1)《寡人之于国也》记载了_________时期思想家孟轲向梁惠王阐释自己对“_________”的看法和主张。
(2)汉代文学家_________在《过秦论》中指出秦国灭亡的原因是“_______________不施而攻守之势异也”。
(3)明人将唐代文学家韩愈列为“_________”之首,韩愈的《师说》选自《________________》。
(4)清代沈德潜赞美李白的诗:“太白七古想落天外。”“七古”即七言古诗,如李白的成名作《________________》。
(5)柳永的《雨霖铃》(寒蝉凄切)、李清照的《醉花阴》(薄雾浓云),都是__________________词风的典范之作。
5. 请在横线上默写原句。(12分)
①弦弦掩抑声声思,_________________。低眉信手续续弹,___________________。
②遥想公瑾当年,小乔初嫁了,_________________。__________________,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
③莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。______________,谁怕?______________。
④_________________,到黄昏、点点滴滴。这次第,___________________!
⑤天地也!做得个怕硬欺软,__________________________________!
⑥故______________________,______________________;不积小流,无以成江海。
⑦彼童子之师,授之书而习其句读者,_____________________________。
二、阅读与鉴赏(共71分)
(一)阅读《苏武传》节选部分和【链接材料】,回答第6—11题。(共21分)
天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。
……后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。
……武益愈,单于使使晓武。会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死,单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。”
律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。
初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!”
【链接材料】
身幽于无人之处,迹戢(止息)于胡塞之地,歃(饮)朝露以为饮,茹(吃)田鼠以为粮,穷目极望,不见所识,侧耳远听,不闻人声。当此之时,生不足甘,死不足恶,所以忍困强存,徒念忠义。虽诱仆(我)以隆爵厚宠,万金之利,不以滑(改变)其虑也;迫以白刃在颈,铁锧(斧)在喉,不以动其心也。何则?志定于不回,期誓于殁(死)命。(《报李陵书》苏武)
6. 对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A. 因厚赂单于 赂:贿赂,行 贿
B. 空以身膏草野 膏:使……滋润肥美
C. 扶辇下除 除:台阶,殿阶
D. 大臣亡罪夷灭者数十家 亡:通“无”,没有
7. 下列各组语句中,加点词语的意义和用法都相同的一项是( )(3分)
A. 欲因此时降武 昭襄蒙故业,因遗策
B. 乃幽武置大窖中 臣乃敢上璧
C. 单于愈益欲降之 於靬王爱之
D. 武与李陵俱为侍中 子卿尚复谁为乎
8. 下列语句,不能直接体现“武终不可胁”的一项是( )(3分)
A. 武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。
B. 汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?
C. 且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。
D. 若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。
9. 下列对文意的理解和分析,不正确一项是( )(3分)
A. 单于不杀苏武,主要因为苏武背后是强大的汉廷,斩杀汉使必然引发战祸,危及自身权位。
B. 卫律在剑斩虞常之后,接着判处副使张胜死罪并逼迫其投降,因为张胜谋杀了单于的近臣。
C. 单于用常人难以承受的残酷手段折磨苏武,企图以此摧毁苏武的意志,迫使苏武屈节投降。
D. 李陵历数苏武弟兄皆因得罪皇帝而死,指出皇帝法令无常,进而质疑苏武的忠诚是否必要。
10. “乃徙武北海上无人处,使牧羝”,【链接材料】中体现苏武当时内心感受的一句是( )(3分)
A. 身幽于无人之处,迹戢于胡塞之地。
B. 歃朝露以为饮,茹田鼠以为粮。
C. 穷目极望,不见所识,侧耳远听,不闻人声。
D. 当此之时,生不足甘,死不足恶。
11. 苏武为何“杖汉节牧羊,卧起操持”?请结合节选内容并参考【链接材料】简要说明理由。(6分)
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II卷
(二)阅读下面的文章,完成12—14题。(共16分)
如果要揭示诗的比喻的特殊性,请允许我从一个最简单的例子开始。《世说新语》载:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
构成比喻,有两个基本的要素:首先,从客体上说,二者必须在根本上、整体上,有质的不同。其次,在局部上,有共同之处。《诗经》中有:“出其东门,有女如云。”首先,女人和云,在根本性质上不可混同;其次,在数量上都给人众多的印象。撇开显而易见的不同,突出隐蔽的暂时的联系,比喻的力量正是在这里。
但这并不是说,任何不相干的事物,只要任意加以凑合一番,便能构成新颖的比喻。好的比喻,不但要符合一般比喻的规律,而且要精致,不但词语表层显性意义相通,而且在深层的、隐性的、暗示的、联想的意义也要相切。这就是《文心雕龙》所说的“以切至为贵”。有了这样的理论基础,就可以正面来回答谢安侄儿谢朗的“撒盐空中”和侄女谢道韫的“柳絮因风”哪一个比较好的问题了。
以空中撒盐比降雪,符合本质不同,一点相通的规律。盐的形状、颜色上与雪一点相通,可以构成比喻。但以盐下落比喻雪花,引起的联想,却不及柳絮因风那么“切至”。因为盐粒是有硬度的,而雪花则没有,盐粒的质量大,决定了下落有两个特点,一是,直线的;二是,速度比较快。而柳絮质量是很小的,下落不是直线的,而是方向不定的,飘飘荡荡,很轻盈的,速度是比较慢的。三是,柳絮飘飞是自然常见的现象,容易引起经验的回忆;而撒盐空中,并不是自然现象,撒的动作,和手联系在一起,空间是有限的,和满天雪花纷纷扬扬之间的联想是不够“切至”的。四是,柳絮纷飞,在当时的诗文中,早已和春日景象联系在一起,引起的联想是诗意的。从这个意义上来说,谢道韫的比喻,不但恰当切至,而且富于诗意的联想,而谢朗的比喻,则是比较粗糙的。
比喻“切至”与否,不能仅仅从比喻本身看,还要从作家主体来看,和作者追求的风格有关系。谢道韫的比喻之所以好,还因为与她的女性身份相“切至”,如果换成一个关西大汉,这样的比喻,就可能不够“切至”。有古代咏雪诗曰:“战罢玉龙三百万,残鳞败甲满天飞”,就含着男性雄浑气质的联想,读者从这个比喻中,可以感受到叱咤风云的将军气度。
未若柳絮因风起,是七言的古诗(不讲平仄的),是诗的比喻,充满了雅致高贵的风格,但并不是唯一的写法。同样是写雪的,李白写的“燕山雪花大如席”(《北风行》)就是另一种豪迈的风格了。李白的豪迈与他对雪花的夸张修辞有关。如此大幅度的夸张,似乎有点离谱,故鲁迅为之辩护曰:
“燕山雪花大如席”,是夸张,但燕山究竟有雪花,就含着一点诚实在里面,使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说“广州雪花大如席”,那可就变成笑话了。
鲁迅的这个解释,把问题简单化了。其实,至少应该从三个方面看。第一,本体与喻体特征的相似性。鲁迅所说,正是这个意思,因为是在北国燕山,雪花特别大。但是,特征的相似性是很丰富的,有时,北方的雪花并不仅仅是雪片之大,如岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,就以雪片之多,铺天盖地之美取胜。为什么有不同的选择呢?这就有了第二个原因,那就是作家对风格的选择。第三,文学形式的制约。“燕山雪花大如席”之所以精彩,还因为它是诗。诗的虚拟性,决定了它的想象要相对自由得多。如果是写游记性质的散文,说是站在轩辕台上,看到雪花一片一片像席子一样地落下来,那就可能成为鲁迅所担忧的“笑话”了。
如果从诗的角度看,柳絮因风,撒盐空中,就不仅仅是修辞的问题。同样的比喻,在不同的文学形式中,效果是不同的。所以比喻的暗示和联想的精致性,还与文学形式不可分割。
12. 依据第三段内容,指出下列诗句中没有运用比喻的两项( )( )(4分)
A. 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(李白《蜀道难》)
B. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 (白居易《琵琶行》)
C. 云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。 (柳永《望海潮》)
D. 遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。 (辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》)
E. 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 (李清照《醉花阴》)
13. 纵观全文,下列说法不符合文意的两项是( )( )(4分)
A. “有女如云”不仅取数量众多的共性,而且使人联想到女子体态轻盈如云,比喻富于诗意。
B. 谢朗将“白雪纷纷”比作“撒盐空中”,具备构成比喻的两个基本要素,但缺乏诗意的联想。
C. 谢道韫“柳絮因风”的比喻,恰当切至,富于诗意的联想,但不如“燕山雪花大如席”精彩。
D. “燕山雪花大如席”之所以精彩,不仅因其风格豪迈,还因诗歌中的想象可以不受任何约束。
E. “切至”的比喻,既要贴切而且富于诗意的联想,还要吻合作家的风格特点,契合文学形式。
14. 唐代边塞诗人岑参所写“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开”之句,其中的比喻是否“切至”?请参考本文论述,分条简要分析。(8分)
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(三)阅读下面这首词,并回答第15—16题。(共14分)
南乡子 登京口北固亭有怀①
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪②,坐断③东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘④,生子当如孙仲谋⑤。
【注】①写于创作《永遇乐京口北固亭怀古》前一年,作者时任镇江知府,65岁。北固亭,又名北固楼,今镇江北固山上,下临长江。②年少:年轻,指孙权十九岁继父兄之业;兜鍪(móu):原指兵士的头盔,这里代指士兵。③坐断:坐镇,占据。④曹刘:指曹操与刘备。⑤生子当如孙仲谋:曹操见孙权的军队雄壮威武,叹道:“生子当如孙仲谋,刘景升儿子,若豚犬耳。”刘景升即荆州牧刘表。
15. “不尽长江滚滚流”化用了杜甫的哪联诗句?此句在本词中既是实写也是虚写,请结合具体内容简要分析。(8分)
①化用的诗句:“_______________________,________________________。”
②__________________________________________________________________
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16. 《永遇乐京口北固亭怀古》中的哪一句与本词赞美的是同一历史人物?本词中,词人通过赞美历史人物寄寓了怎样的情感?(6分)
①《永遇乐京口北固亭怀古》:“__________________,__________________。”
②_____________________________________________________________
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(四)阅读《哈姆莱特》选段,完成17—19题。(共20分)
【节选一】
(注:哈姆莱特去见母后,途中巧遇正在祈祷上帝宽恕的国王克劳狄斯)
哈姆莱特 他现在正在祈祷,我正好动手;我决定现在就干,让他上天堂去,我也算报了仇了。不,那还要考虑一下:一个恶人杀死我的父亲;我,他的独生子,却把这个恶人送上天堂。啊,这简直是以恩报怨了。他用卑鄙的手段,在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候乘其不备把他杀死;虽然谁也不知道在上帝面前,他的生前的善恶如何相抵,可是照我们一般的推想,他的孽债多半是很重的。现在他正在洗涤他的灵魂,要是我在这时候结果了他的性命,那么天国的路是为他开放着,这样还算是复仇吗?不!收起来,我的剑,等候一个更惨酷的机会吧;当他在酒醉以后,在愤怒之中,或是在乱 伦纵欲的时候,有赌博、咒骂或是其他邪恶的行为的'中间,我就要叫他颠踬在我的脚下,让他幽深黑暗不见天日的灵魂永堕地狱。我的母亲在等我,这一副续命的药剂不过延长了你临死的痛苦。(下。)
【节选二】
(国王、王后、雷欧提斯、众贵族、奥斯里克及侍从等持钝剑等上。)
哈姆莱特 我绝对信任你的诚意,愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。给我们钝剑。来。
雷欧提斯 来,给我一柄。
……
雷欧提斯 这一柄太重了;换一柄给我。
哈姆莱特 这一柄我很满意。这些钝剑都是一样长吗?
奥斯里克 是,殿下。(二人准备比剑。)
……
雷欧提斯 受我这一剑!(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特;二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去,哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯,雷欧提斯亦受伤。)
国 王 分开他们!他们动起火来了。
……
哈姆莱特 王后怎么啦?
国 王 她看见他们流血,昏了过去了。
王 后 不,不,那杯酒,那杯酒——啊,我的亲爱的哈姆莱特!那杯酒,那杯酒;我中毒了。(死。)
哈姆莱特 啊,奸恶的阴谋!喂!把门锁上!阴谋!查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。)
雷欧提斯 凶手就在这儿,哈姆莱特。哈姆莱特,你已经不能活命了;世上没有一种药可以救治你,不到半小时,你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里,它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己;瞧!我躺在这儿,再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。
哈姆莱特 锋利的刃上还涂着毒药!——好,毒药,发挥你的力量吧!(刺国王。)
众 人 反了!反了!
国 王 啊!帮帮我,朋友们;我不过受了点伤。
哈姆莱特 好,你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王!喝干了这杯毒药——那颗珍珠是在这儿吗?——跟我的母亲一道去吧!(国王死。)
雷欧提斯 他死得应该;这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特,让我们互相宽恕;我不怪你杀死我和我的父亲,你也不要怪我杀死你!(死。)
哈姆莱特 愿上天赦免你的错误!我也跟着你来了。我死了,霍拉旭。不幸的王后,别了!你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众,倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留,啊!我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭,我死了,你还活在世上;请你把我的行事的始末根由昭告世人,解除他们的疑惑。
霍 拉 旭 不,我虽然是个丹麦人,可是在精神上我却更是个古代的罗马人;这儿还留剩着一些毒药。
哈姆莱特 你是个汉子,把那杯子给我;放手;凭着上天起誓,你必须把它给我。啊,上帝!霍拉旭,我一死之后,要是世人不明白这一切事情的真相,我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤!你倘然爱我,请你暂时牺牲一下天堂上的幸福,留在这一个冷酷的人间,替我传述我的故事吧。
17. 以下对台词动作性的分析,不正确的两项是( )( )(6分)
A. “不!收起来,我的剑,等候一个更惨酷的机会吧”表明哈姆莱特在经历了激烈的内心冲突之后,理智最终战胜了复仇的冲动。
B. 哈姆莱特虽然表面上对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意,愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”,但心里对雷欧提斯并不信任。
C. “我的亲爱的哈姆莱特!那杯酒,那杯酒;我中毒了。”王后揭露了国王的谎言,怀着对儿子的不舍死去,剧情由此急转直下。
D. “哈姆莱特,你已经不能活命了;世上没有一种药可以救治你”,这句表明雷欧提斯为完成复仇使命感到欣慰,自己虽死无憾。
E. “啊!我可以告诉你们——”,哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们,但死神在召唤,他已经没有气力讲述复仇的始末根由了。
18. 在“这一次友谊的比赛”中,哪几件事及后果让哈姆莱特完全没有想到?(6分)
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19. 王子哈姆莱特为什么非要等到国王阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇?完成复仇使命的哈姆莱特还有什么遗憾托付好友霍拉旭?请结合两部分节选内容简要说明。(8分)
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Ⅲ卷
三、写作(50分)
20. 阅读以下材料,然后按要求写作。
某著名画家在罗马旅游时,走进一家卖古董的小店,他埋头看商品,然后向旁边一位老先生问价钱。问了几件,老先生都说不卖,画家说:“为什么不卖呢?”老先生说:“这是我的店,你进来了,不跟我打招呼,就在那里看,然后问我卖不卖,我不卖。”画家顿时感到惭愧,他感谢这位西方文明古城的老先生点醒了自己,并感慨所谓教养就是各种细节。
其实,岂止教养由各种细节构成……读了以上材料,你有怎样的联想、思考、感悟?请选择恰当的角度,自拟题目,自定立意,写一篇800字左右的作文,文体不限。
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