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高三暑期语文课内知识试题
无论是在学校还是在社会中，我们都可能会接触到试题，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。大家知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编收集整理的高三暑期语文课内知识试题，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三暑期语文课内知识试题 1
一、语言文字运用(15分)
1.答案 A
解析：B项血都读XuC项蔓都读WnD项婢、裨都读b
2.A
解析：B项搭配不当，新版电视剧《红楼梦》可以说从拍摄到如今在各地方台播出，而中国女性导演李少红却不能在各地方台播出。C项否定失当，句中避免与不要连用，表意相反。D项成分残缺，应在与字的前面添加和字。
3.答案：需要微博名人发帖或转发、粉丝们的粉丝传播、发帖后30分钟到5个小时时间。
(或者：需要大号发帖或转发、三环传播、发帖后30分钟到5个小时时间)
4.记忆没有体积，它既可以挤得人无处容身，又可以容纳人在温馨的家园徜徉。记忆没有棱角，它既可以刺得人体无完肤，又可以激励人在难测的旅途前行。(4分)
二、文言文阅读(19分)
5.C 解析：式同试，用的意思。
6.B 解析：①句是描写苏秦刻苦学习的情景;⑤句是作者对苏秦兄弟三人的评价;⑥句是作者的观点。
7.C 解析：遍行于天下各诸侯国就包含了秦国，文中讲的是山东之国。
8.(1) 读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。
(2)缔结合纵，离散连横，来抑制强大的秦国，所以苏秦在赵国为相，函谷关封闭(秦国不敢出兵函谷关)。
(3)而苏秦却背着反间的罪名而被杀死，天下人都讥笑他，忌讳学习他的策略。
【参考译文】
(苏秦)十次上书游说秦王都不成功。黑貂皮衣破了，百两金币也用光了。资用匮乏，不得已离开秦国回家。挑着书囊，体态憔悴，面容黑黄，带有惭愧的样子。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。于是他就在夜间打开书籍(攻读)，摆开几十个书箱，找到姜太公的兵书《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上，他说：哪里有游说君王不能让他们赏赐金玉锦绣，取得卿相尊位的呢?一年的工夫，钻研成功，自言自语说：现在我真的可以去游说各国君王了。
于是苏秦在华丽的殿堂中拜见游说赵王。双方谈得十分投契，赵王非常高兴，封他为武安君，并授给相印，随后赏赐他兵车百辆，锦绣千匹，白璧百双，金币万两。缔结合纵，离散连横，来抑制强大的秦国，所以苏秦在赵国为相，函谷关封闭(秦国不敢出兵函谷关)。这时候，那么广大的天下，那么众多的人民，那么威严的王侯，那么有权势的谋臣，都要取决于苏秦的策略。没有耗费一斗粮食，没有烦劳一兵一卒上阵打仗，没有扯断一根弓弦，没有弄折一支羽箭，诸侯之间和睦相处，甚至比亲兄弟还要亲近。贤能的人得到任用天下人服从，一个人被重用天下人跟随。所以说，(有效的谋略)用在政治上，不用在勇武上，用在朝廷之内，不用在边境之外。当苏秦身在高位的时候，金币万两随他使用，车轮飞转，马队相连，在道路上光彩夺目，崤山以东的六国诸侯，闻风服从，使赵国的地位十分显要。
(苏秦)将要去游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，收拾房屋清扫道路，安排乐队设置酒宴，到城郊三十里之外迎接;妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话;嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。
苏秦说：嫂子，为什么先前那样傲慢，如今又如此卑躬曲膝呢?他嫂子答：因为现在你地位尊显、钱财多啊。苏秦长叹一声说道：唉!一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子，然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友都感到畏惧。由此可见，一个人活在世界上，权势和富贵怎么能忽视不顾呢!
太史公说：苏秦兄弟三人，都是因为游说诸侯而名扬天下。他们的策略擅长于权变，而苏秦却背着反间的罪名而被杀死，天下人都讥笑他，忌讳学习他的策略。苏秦出身于民间，却能联合六国一起抗秦，这正表明他的智慧有超过常人的地方。所以，我列出他的事迹，依照正确的时间顺序加以陈述，不要让他只是蒙受不好的名声。
三、古诗词鉴赏(10分)
9.⑴阳关指的是阳关曲(阳关三叠或渭城曲)。(1分)
因为《阳关曲》表达的离愁加重了词人此刻的离愁，愁上加愁。(1分)
⑵比喻。(1分)
离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，(1分)
生动形象地表达了词人内心难以言状的.离愁。(2分)
⑶思想感情：不忍与友人离别的愁苦之情。(2分)
具体分析：如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。(1分)
诗人想像奇特，感情真挚深沉。(1分)
四、名句名篇默写(8分)
10.(1)谈笑有鸿儒(2)山岛竦峙(3)官盛则近谀(4)艰难苦恨繁霜鬓(5)而御六气之辩彼且恶乎待哉
(6)当思来之不易 恒念物力维艰(每句1分)
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
11. (1) 设计的局绝 (2) 偷盗的人绝 (3) 案件始终未破，成为绝案(每点2分，答出两点并作合理分析即可;满分4分)
12. 第二段的肖像描写，写出了老头子的老辣凶悍;第四段的神态动作语言描写，表现了老头子的演技高超(每条2分，请酌情赋分;答其他细节描写言之成理也可)
13. 开头写故事发生地人头极杂，邪事横生，暗示故事没有看到的那么简单;开头写青年男女刚刚搬来，邻居也不知他们姓甚名谁，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔;老头子三人面色都凶为下文揭示三人身份埋下伏笔。(6分，每点3分，答出两点即可)
14. 同意删去(1分)。最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整，(2分)而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地，(1分)以小两口没找到爹结尾更具有讽刺意味，更能体现其绝。(2分)
不同意删去(1分)。最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨;(2分)加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，(2分)帮助读者更好地理解故事。(1分)(只表明态度不加分析不给分)
六、现代文阅读：论述类文本(18分)
15.首先，从讲面子与丢脸的关系入手，论述表里不一的把戏终会被揭穿的道理;继而，赞美真正为人民谋利益的劳动英雄;接着，以洗脸为喻提出辨别真假英雄美人的最好方法;最后，联系实际，指出清除猴性的重要性。
【评分建议】6分。第一层2分，第二、三两层各1分，第四层2分。
16.(1)指戴着假面具欺骗人民，最终仍现出禽兽本相。
(2)有些人深藏自己的缺点;怕批评，怕丢脸。
【评分建议】6分。第(1)问4分，三个修饰语一个1分，第(2)问2分，一层1分。
17.(1)运用对比和比喻手法;(2)形象地阐明了对待批评应持有的正确态度;(3)分析有深度，极富说服力，又有感染力。
高三暑期语文课内知识试题 2
一、基础知识（每题3分，共30分）
1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 狡黠（xiá） 慰藉（jí） 一气呵成（hē）
B. 执拗（ào） 脊梁（jǐ） 恪尽职守（kè）
C. 陨落（yǔn） 喑哑（yīn） 怏怏不乐（yàng）
D. 解剖（pāo） 襁褓（qiáng） 面面相觑（qù）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 妖娆 喧嚷 一代天娇 断章取义
B. 凌驾 留滞 孤军奋战 自知之明
C. 嬉闹 灵柩 涕泗横流 重蹈复辙
D. 风骚 忐忑 黎明百姓 红装素裹
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）醉驾者如果在一起起车祸面前还______，无疑会成为极其危险的人。
（2）新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都______在欢快、热烈的气氛中。
（3）刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，______，轻松赚得人生第一桶金。
A. 无动于衷 沉醉 左右逢源
B. 不动声色 沉醉 绝处逢生
C. 无动于衷 沉湎 绝处逢生
D. 不动声色 沉湎 左右逢源
4. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。
B. 在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。
C. 今年4月20日，四川芦山发生了地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。
D. 由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中的“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言。
C. 鲁迅的《孔乙己》、老舍的《骆驼祥子》和契诃夫的《变色龙》都是小说，它们都是以主人公的名字命名的。
D. 《水调歌头·明月几时有》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。
7. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（3）他的心眼比针鼻儿还小。
（4）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A. 夸张 比喻 拟人 拟人
B. 比喻 拟人 夸张 比喻
C. 夸张 拟人 夸张 拟人
D. 比喻 比喻 拟人 夸张
8. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
C. 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
D. “你到哪里去了？你这坏孩子。”妈妈问。
9. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。
B. 不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。
C. 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。
D. 相见时难/别亦难，东风无力/百花残。
10. 下列对古诗词的理解，不正确的一项是（ ）
A. “会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
B. “烽火连三月，家书抵万金”中“烽火”指战争，“家书”指家信，这句诗表现了诗人对战争的厌恶和对家人的思念之情。
C. “采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人在东篱下采摘菊花时悠然自得的情景，体现了诗人归隐田园后的闲适心境。
D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用了比喻的修辞手法，现在常用来赞美教师的无私奉献精神。
二、阅读理解（共40分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成11 - 14题。
**《送东阳马生序》（节选）**
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
11. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）无从致书以观 致：______
（2）走送之 走：______
（3）援疑质理 质：______
（4）腰白玉之环 腰：______
12. 翻译下列句子。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
13. 作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（4分）
14. 作者写自己艰苦求学的经历，目的是什么？（3分）
（二）现代文阅读（25分）
阅读下面的文章，完成15 - 19题。
**《老山界》（节选）**
陆定一
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍，没有翻过山的.只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
15. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。（4分）
16. 选文第一段中“这真是我生平没见过的奇观”一句中的“奇观”指什么？（4分）
17. 选文第七段中“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”，这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）
18. 从选文内容看，红军战士在翻山过程中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？（6分）
19. 选文最后一段中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”，这里的“坚强的意志”指的是什么？你从红军战士身上学到了哪些精神？（6分）
三、写作（30分）
20. 请以“梦想的力量”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案：
一、基础知识
1. C
2. B
3. A
4. C
5. D
6. A
7. C
8. A
9. B
10. D
二、阅读理解
（一）文言文阅读
11. （1）致：得到。（2）走：跑。（3）质：询问。（4）腰：腰佩，用作动词。
12. （1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
（2）我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。
13. 作者在求学过程中遇到的困难有：①家贫无书可读，他通过借书、抄书来解决；②无师求教，他跑到百里之外，向先达请教；③求学生活艰苦，他忍饥挨饿，克服寒冷等。
14. 目的是勉励马生要珍惜良好的学习条件，勤奋刻苦学习，同时也表达了作者对自己求学经历的感慨和对后学的殷切期望。
（二）现代文阅读
15. 选文主要叙述了红军战士在翻山过程中的所见所闻所感，以及克服困难、成功翻越老山界的经历。
16. “奇观”指红军长征途中，在夜间翻山时，火把排成许多“之”字形，与星光相接，一直连到天上的壮观景象。
17. 运用了比喻、排比的修辞手法。生动形象地写出了山谷中各种声音的特点，表现了夜晚山间的寂静和红军战士面临的恶劣环境，衬托出红军战士不畏艰难险阻的革命乐观主义精神。
18. 遇到的困难：①山路陡峭，如“之”字拐的路、几乎是九十度垂直的石梯；②天气寒冷，“寒气逼人，刺入肌骨”；③粮食短缺，“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱”；④体力不支，“累得走不动”。
克服的方法：①凭借坚强的意志和乐观的精神，一步一步地向上攀登；②相互鼓励、帮助，如“不要掉队呀”等呼喊声；③医务人员关心伤员病员，给予帮助和支持；④写标语鼓舞士气等。
19. “坚强的意志”指红军战士不怕困难、顽强拼搏、勇往直前、战胜一切艰难险阻的革命意志。
学到的精神：①坚定的信念和崇高的理想；②不怕困难、顽强拼搏的精神；③团结协作、相互关爱的品质；④革命乐观主义精神。
三、写作（略）
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