高二下语文调研测试考试卷
一、 基础知识与运用(26分)
1、下列加点字注音不完全正确的一项是( )
A. 秕谷( bǐ ) 收敛( liǎn ) 确凿( záo ) 脑髓( suǐ )
B. 崎岖( qí ) 祈祷( qǐ ) 踱步( duó ) 喧嚣( xiāo )
C. 女佣(yōnɡ) 踌躇( chú ) 重荷( hè ) 荒谬( miù )
D. 骊歌( lí ) 花圃( pǔ ) 脚踝( huái ) 涉猎( shè )
2、下列各组词语字形完全正确的一项是( )
A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃
B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知
C. 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓
D. 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合
3、下列加点字语解释有误的一项是( )
A. 轻捷(快) 讪笑(嘲讽) 人迹罕至(稀少)
B. 山巅(山顶) 怪诞(荒唐的) 心会神凝(领会)
C. 哽住(声气阻塞) 宿儒(长久从事某种工作) 锋芒毕露(毕竟)
D. 鉴赏(鉴定) 宛转(曲折) 锲而不舍( 刻 )
4、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是( )
应试教育向素质教育的转轨，是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生 ， ，学会办事，学会健体，， ，力求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造
B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造
C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美
D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美
5、下列对课文内容理解有误的一项是( )
A 《音乐巨人贝多芬》中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。
B 《艰难的国运与雄健的国民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
C 《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，引人入胜。
D 《未选择的路》是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。
6、下列作家作品搭配不正确的一项是( )
A《从百草园到三味书屋》————鲁迅————《朝花夕拾》
B《孙权劝学》————司马光————《资治通鉴》
C《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家
D《福罗拜家的星期天》————屠格涅夫————俄国作家
7、下列句序排列完全正确的一项是( )
①深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
②夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
③饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;
④闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
⑤杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
⑥他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
⑦1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
A ③⑥⑦④⑤①② B.⑦⑥⑤④③②①
C ⑤④③⑥②①⑦ D.⑦⑥⑤①②③④
8、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是( )(2分)
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ;让我们学做莲叶的事业吧， ;让我们学做莲子的事业吧， ，让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A、①②④③ B、④②③① C、③①②④ D、②④③①
9、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。(2分)
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;_________________， _ ;_______________，_________ _____________。
二、 默写(8分)
10、按原文填空。(8分)
(1) 而那过去了的，__________________________。(《假如生活欺骗了你》)
(2)《山中杂诗》中描写世外神奇景观的一句是 , 。
(3) 《春夜洛城阿笛》中表达诗人思念家乡亲人的两句诗：
_________________________________，____________________________。
(4)《木兰诗》中用了互文修辞手法写战争之惨烈、木兰英勇善战的句子是：
____________________________，________________________________。
(5)马上相逢无纸笔，_________________ 。 (《逢入京使》岑参)
三 阅读(44分)
(一)阅读《孙权劝学》，然后回答问题(14分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，熟若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
11、朗读“孤岂欲卿治经为博士邪!”一句，读“邪”字时要念出 语气;朗读“大兄何见事之晚乎!”一句，读“乎”字时要念出 语气。(2分)
12、下列句子加点字不是通假字的一项是( )(2分)
A、日扳仲永环谒于邑人B、自以为大有所益
C、孤岂欲卿治经为博士邪 D、对镜帖花黄
13、翻译句子。(4分)
(1)卿今当涂掌事，不可不学!
(2)士别三日，即更刮目相待。
14、用原文回答问题。(4分)
(1)孙权教给吕蒙的读书方法是：，其好处是。
(2)鲁肃“拜蒙母”，并且与吕蒙“结友”的原因是，
_______________________。
15、吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么?(2分)
_______________________ 。
(二)阅读《别踩痛了雪》，回答问题(14分)
别踩疼了雪
朱成玉
我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看着雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望见到它。
雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。
女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌心里只亭亭玉立那么一会儿，转眼就消失得无影元踪了。
但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花辩。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的.雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大雪人。
女儿的话常常触动了裁。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
带着女儿问我她的妈妈在哪溜的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没有离开我们。女儿记住了我的话，在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢;在夏天，她总是习惯地把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
这就是她要来北方看雪的原因啊!
雪花在天空舞蹈!
天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 .
今晚再黑，也压不过雪的白。 ’
第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。
16、“我”和女儿来北方看雪的目的是否一样?为什么?(2分) 。
答：
17、文章以“别踩疼了雪”为标题有什么用意?(3分)
答：
18、妈妈写给女儿的一封充满诗意的信，表达了怎样的思想感情?(3分)
答：
19、简要概括女儿在冬天以外的三个季节里以怎样的方式怀念母亲。(每个方面不得超过12个字)。(3分)
答：①
②
③
20、假如文中的小女孩和你在雪中不期而遇，并成为了好朋友，现在已好久未见面，请你写出心中的话，表达你的情感。(3分) ，
答：
(三)阅读《信守的魅力》，回答问题(16分)
信守的魅力
朱昆蜂
①上小学时就曾读过一则异国故事：一个寒冷的冬夜，一位正要赶末班车曰军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个衣衫单薄的孩子，他是黄昏时玩打仗游戏被派到街角站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩予可能早已熟睡在热被舞里了，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持要接到命令才肯离开……军官的脸上渐渐溢满了柔和又肃穆的神情，他迈着军人的步予走到孩子面前，端端正正地敬了个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家!”孩子信服地看着军官，回了个军礼，欢跳着离去。
②这则故事和另一个我亲身经历的往事一样深深感动着我，让我时时体悟到一诺千金的魅力与价值—— ，
③那时我刚从六安师专毕业，在皖此乡下的一所中学教书。那是6年前亍，一个寒冷的雪花飞舞的冬夜。我正紧裹被褥蜷在宿舍里为考研而苦战，屋门轻轻叩响。一声，又一声，零零落落犹犹豫豫，在那样一个寒冷的不大可能有人造访的冬夜里响起。我侧耳聆听，起初以为是风吹冰凌在门上的撞击，可那声音由时断时续最终变得果断起来坚决起来。我起身走向屋门，同时听到一个小女弦的声音在门外颠颤地发抖：“老师，求求你不要开门好吗?我在门外站了好长时间。我只是想向你借10块钱，你能从门缝里递给我吗?老师，我一定会还你的，求求你借给我吧……”小女孩忽然大声啜泣起来，她稚嫩的哭声和着风、雪声，冰锥一般刺入我心灵最柔弱不堪一击的部位。可怜而又自尊的小女孩，我也有过贫寒辛酸的童年生活呵!想起小时候上学买不起书包的情景，我的眼泪一下子涌了出来，忙把身边仅有的十凡元钱全部塞出了门外，千恩万谢之后，小女孩脚踏积雪的声响才渐渐远去……
④3年后，我如愿以偿考上了研究生。小女孩颤抖的哭声在我的记忆中也早已如熠散去。直到去冬寒假前，我忽然收到一张汇款人署名张芹的汇款单，简短附言栏里有这样一句话：老师，一个乡下的女孩，真心感谢您5年前的救助!
⑤我一下子感慨万千，不为100元钱汇款，而为女弦一诺千金的誓言。女孩寄给我的绝不只是100元钱，比金钱贵重千百倍的叫做“信用”的东西，鲜花一样在我心中陡然绽放!我为自已曾经有过的城府和世故汗颜。
21、用简炼的语言概括本文所叙述的两件事。(4分)
答：(1)____________________________________________________________。
(2)_____________________________________________________________。
22、文章标题“信守的魅力”中“魅力”一词在文中可用哪一句话体现：(1分)
答 ：
23、文章中有许多词语颇有表现力。请对下面句子中加点词语作以分析。(2分)
(1)孩子信服地看看军官，回了了军礼，欢跳着离去。
答：
(2)一声，又一声，零零落落犹犹豫豫。
答：
24、“军官的脸上渐渐溢满了柔和又肃穆的神情。”中“柔和”和“肃穆”矛盾吗?为什么?(2分)
答：
25、第(3)段写小女孩要向“我”借钱，但为什么又不让“我”开门?(2分)
答：
26、文中所写的两件事，都让人感到一种美好。请选择其中一件，简单说说美在何处。(2分)
答：
27、如果是你，在收到张芹还的钱之后又会怎么做?(3分)
答：
四 作 文(50分)
1 种植诚实，你就会收获信任;种植善良，你就会收获朋友;种植谦卑，你就会收获伟大;种植坚持，你就会收获胜利;种植体谅，你就会收获融洽;种植努力，你就会收获成功;种植宽恕，你就会收获和解;种植坦诚，你就会收获亲切;种植耐心，你就会收获改善;种植信心，你就会收获奇迹。
请以“种植与收获”为话题，题目自拟，写一篇不少于600字的文章。
2、一个的同学(诚实守信、遵守纪律、勤奋学习、助人为乐)
要求：(1)从括号中选用一个词语，把题目补充完整，然后作文;
(2)有真情实感;(3)运用语言、动作、外貌、心理等描写人物的方法;
(4)不少于800字数 ;
(5)字迹端正，卷面整洁。