八年级语文第三单元测试题
1.下列词语中红色的字读音全都正确的一组是：（2分）
A.仄仄（ｚè） 打量（lｉàｎｇ）
蹊跷（ｑīｑｉāｏ） 故弄玄（ｘｕáｎ）虚
B.挪（ｎｕó）动 迷茫（ｍáｎｇ）
朦胧（ｍéｎｇlóｎｇ） 感慨（ｋǎｉ）良深
C.嫣（ｙāｎ）红 殷（ｙīｎ）切
托付（ｆù） 风烛残（ｃǎｎ）年
D.匀称（ｃｈèｎｇ） 种籽（ｚǐ）
仿佛（ｆǎｎｇｆú） 不（ｂù）约而同
2.下列各组词语没有错别字的一组是：（2分）
A.布帘 扣门 血痕 发髻
B.凳子 红署 卵石 山坳
C.一株 枫树 草坪 篱笆
D.玛瑙 桔瓣 国藉 圆圈
3.下列各词词义或红色字的意义，解释完全正确的一项是：（2分）
①光景：在《小桔灯》中表示对年龄的估计，一般放在年龄的后面。
②仄仄：在《小桔灯》中是狭窄、倾斜的意思。
③斑斑：形容斑点很多。
④无聊：在《小桔灯》中表示行动没有意义而使人讨厌。
⑤惊异：惊奇诧异。
异：奇异。
⑥故弄玄虚：故意玩弄叫人搞不清的那一套。
玄虚：指让人不可捉摸的东西。
⑦风烛残年：比喻人已到了老年，寿命不长了。
残：剩余。
⑧成家立业：指人建立家庭，并经营、成就某种事业。
业：指重大的成就。
⑨游子：离家在外或久居外乡的人。
子：专指有学问的男人。
A.①②③ B.④⑤⑥ C.⑦⑧⑨ D.①⑤⑨
4.用横线“──”标出各句中的形容词。（2分）
①我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样……我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！
②炉火的微光渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地……又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”
5.把下列常用形容词分别填入下表。（3分）
高 低 光明 清洁 旺盛 自大 朴素
宽 窄 黑暗 肮脏 成熟 冒失 小气
6.下列各句空格[ ]处的正确标点是：（2分）
①她笑着说：“红薯稀饭[ ]我们的年夜饭。”
②何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。
③窗外又传来普鲁士兵的号声[ ]他们已经收操了。
④中间挂着一块扁道[ ]三味书屋。
⑤总而言之[ ]我将不能常到百草园了。
A.①， ②── ③， ④： ⑤──
B.①── ②── ③── ④： ⑤：
C.①── ②…… ③── ④： ⑤：
D.①， ②…… ③， ④── ⑤──
7.下列各句中使用了比喻手法的一个句子是：（2分）
A.他把那几颗枣核托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
B.睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
C.她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”
D.她极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着。
8.下列文学常识有误的一项是：（2分） [ ]
A.冰心，1900年生，原名谢婉莹，女作家。她的主要作品收在冰心选集》里。
B.课文《小桔灯》选自冰心的散文集《小桔灯》，有改动。桔，“橘”字的简化字。
C.萧乾，1910年生，作家、翻译家、记者。课文《枣核》选自萧乾选集》。
D.《小桔灯》是以“灯”为线索，按“我”和小姑娘结识过程的顺序来行文的。
阅读下面文字，回答9-12题。
在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔着一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。
我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱的一声开了，过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的`脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，①正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。②看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去。③我问她： “你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说④：“我要××医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”⑤我问：“你知道××医院的电话号码吗？”她摇了摇头⑥说： “我正想问电话局……”⑦我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”
9.第一段文字，交代了小桔灯故事的四个要素，请分别具体回答（每点不能超过一句话）。（2分）
①时间：
②地点：
③人物：
④事情发生的缘由：
10.第一段画横线的语句是什么描写？它在文中起到了怎样的作用？（2分）
11.以下是对第二段画横线语句的分析，其中分析不当的项是：（2分）
A.句①描写了小姑娘的外貌，描写的顺序是从上到下，通过“瘦瘦的苍白的脸”、“冻得发紫的嘴唇”、“破旧的衣裤”、“光脚穿一双草鞋”等描写，可以看出小姑身体的瘦弱和家境的贫寒。
B.句②③④⑥描写了小姑娘的动作、神情，通过她“登上竹凳想去摘墙上的听话器”、“一面爬下竹凳，一面点头说”等动作描写，表现了小姑娘的勇敢、镇定；但她也有胆小怯弱的一面，如“她似乎吃了一惊，把手缩了回去。”
C.⑤⑦⑧是对小姑娘的语言描写，通过这些描写，表现了小姑娘的勇敢、镇定，并不因为突遇生人而放弃给妈妈请大夫的打算。
D.句③主要描写小姑娘的神情，“吃了一惊”，是因为没有想到屋内有人，而且是一个陌生人，她不知道这人让不让她打电话，本能地“吃了一惊”，并且“把手缩了回去”，这决不是她胆小怯弱的表现。
12.作者从哪几方面描写“我”的，表现了“我”怎样的特点？（2分）
阅读下面文字，回答13-15题。
我提着这[甲]的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这[乙]的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的[丙][丁][戊]的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
13.文中空格[甲][乙]处的恰当词语依次是：（ ）（2分）
A.小巧 朦胧
B.灵巧 微弱
C.灵巧 朦胧
D.小巧 微弱
14.文中空格[丙][丁][戊]处三个词语的语序依次为：（2分）[ ]
A.镇定 乐观 勇敢
B.勇敢 镇定 乐观
C.勇敢 乐观 镇定
D.镇定 勇敢 乐观
15.下面是对本段文字的理解，其中不正确的一项是：（2分）[ ]
A.本段文字概括了小姑娘的性格特征：镇定、勇敢、乐观。
B.本段文字揭示了小桔灯的象征意义：无限光明。
C.本段文字表现了“我”因为受到了小姑娘的鼓舞，决心去寻找光明。
D.本段文字表现了“我”因为受到小姑娘的鼓舞，对前途也充满了希望。
阅读下面文字，回答16-22题。
他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。①他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。②也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。”
16.解释文中红色词语词义。（2分）
①精致：
②感慨良深：
17.文中画横线①的句子是前面哪个词的具体描写？（4分）
18.这位美籍华人感概良深的一番叙述，用他自己的话概括起来就是八个字，请从文中摘出。（4分）
19.本段文字有一个动词使用次数最多，这个动词是____________。（1分）
20.画横线②的句子中，作者运用了怎样的表现手法？这位美籍华人心上到底“缺点什么”？（3分）
21.本段文字最后才点明了托朋友带枣核的原因，这种表现方法叫 ______________，使用这种方法效果是__________。（2分）
22.用一句话概括本段文字段意。（4分）
23.解释下列各句中红色词词义。（4分）
①寡人无疾
②扁鹊复见
③居十日
④扁鹊望桓侯而还走
⑤臣是以无请也
⑥汤熨之所及也
⑦火齐之所及也
⑧使人索扁鹊
24.下列各句句式中与其它三个不同的一个是：（2分）
A.疾在腠理，汤熨之所及也
B.在肌肤，针石之所及也
C.在肠胃，火齐之所及也
D.臣是以无请也
25.对下列各句意思，理解最恰当的项是：（4分）
①医之好治不病以为功 [ ]
A.医生的爱好是给没病的人看病，并且把（这）作为（自己的）功劳。
B.医生喜欢给没病（的人）治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。
C.医生的爱好是治疗不是病（的“病”），把（治好这种病）作为（自己的）功劳。
D.医生喜欢给没病（的人）治病，并且认为有功劳。
②在骨髓，司命之所属，无奈何也。 [ ]
A.（病）在骨髓里面，（那是）司命管辖的范围，实在没办法了。
B.（病）在骨髓里面，（那是）掌管生命的神（应该）决定的事情，人类是没有办法了。
C.（病）在骨髓里面，（那是）掌管生死的神所管的，（医药已经）没办 法了。
D.（病）在骨髓，（那是）司命（应该）决定的事，（任何人都）没办法了。
26.作文。（40分）
题目：《一件__________的事》
要求：①根据自己的选材，填充题目，使它成为一个完整的题目，
例如《一件令人激动的事》。
②写一篇记叙文，一定是升入中学以后的事。
③字数不少于500字。