八年级语文上册第七单元测试试题（语文版）
一、基础知识及运用。
1．解释下列加点的字词。
（1）百里奚举于市 （2）饿其体肤
（3）行拂乱其所为 （4）人恒过
（5）肉食者鄙 （6）小大之狱
（7）齐师败绩 （8）望其旗靡
（9）重身当产 （10）比后壮
（11）幸甚 （12）汤镬
（13）尸乃仆 （14）邑有王生
（15）负笈往游 （16）薄暮毕集
（17）肴核 （18）阴有归志
（19）俄顷月明 （20）其饯我于月宫
（21）勿误樵苏 （22）未谙此苦
（23）自诩遇仙
2．下列词语中加点的字的注音完全正确的一项是（ ）
A．畎亩（quǎn）干（gān）将（jiāng） B．重身（zhòng）自诩（xǔ）
C．逡巡（qǖn）分赉（lài） D．荷（hé）箪（dān） 宫阙（què）
3．指出下列句中的通假字，并写出本字
①亲戚畔之（ ） ②曾益其所不能（ ）
③门人然烛来（ ） ④入则无法家拂士（ ）
⑤须眉毕见（ ）
4．句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也。
B．吾干将、莫邪子也。
C．舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。
D．邑有王生，行七，故家子。
5．写出下列各组加点字的不同含义
舜发于畎亩之中 公问其故
⑴ ⑵
征于色，发于声 彼竟我盈，故克之
三年乃成 于是即将雌剑往见楚王
⑶ ⑷
此乃勇士头也 将子头与剑来
三人移席
⑸
移时，月渐暗
6．下列句子与原文不一致的一项是（ ）
A．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
B．公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
C．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
D．夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
7．下面句子翻译有误的一项是（ ）
A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译文：祭祀用的猪、牛、羊和丝织品，不敢随便增加，一定让别人信服。
B．故君子有不战，战必胜矣。
译文：所以君子不战则已，战就一定胜利。
C．每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。
译文：每次看见师傅走过的地方，墙壁也不能阻挡住您，只要得到这个法术我就满足了。
D．此儿头不烂，愿王自往临视之。
译文：这个人的头没有烂，恭谨楚王您亲自过去靠近看一看这头。
8．下列加点词的用法与例句不相同的一项（ ）
例：神弗福也
A．比后壮 B．公将鼓之
C．勿误樵苏 D．人恒过
9．下列诗句、篇目、作者及朝代搭配全都正确的一项是（ ）
A．“足蒸暑土气，背灼炎天光。”—《观刈麦》—杜甫—唐朝
B．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”—《过零丁洋》—文天祥—南宋
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”—《赤壁赋》—杜牧—唐朝
D．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”—《己该杂诗》—龚自珍—清朝
二、阅读下面的小说，完成10—13题。
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控捲，救斗者不搏擀。批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今魏、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内；君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救，是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破魏军。
10．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）
①老弱罢于内 ②是我一举解赵之围而收弊于魏也
③窃载于齐王 ④退而甘食其土之有，以尽吾齿
⑤乃钻火烛之 ⑥彼竭我盈，故克之
A．①② B．③⑤ C．①⑥ D．②④
11．下列句中加点的词意义相同的一项是（ ）
①君不若引兵疾走大梁 ②张辽引数十人入园中
③不宜妄自菲薄，引喻失义 ④引无数英雄竞折腰
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12．对下列句子加点的词依次解释正确的一项是（ ）
批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。
A．虚实 格局 禁忌 解救
B．充实 受阻碍 顾忌 解围
C．虚实 受阻碍 禁忌 解救
D．充实 格局 顾忌 解围
13．以下文言句子读法正确的一项是（ ）
A．彼必释／赵而自救，／是我一举解赵之／围而收弊于魏也。
B．彼必释赵而自救，／是我一举解赵之／围而收弊于魏也。
C．彼必释赵／而自救，是我／一举解赵之围／而收弊于魏也。
D．彼必释赵而自救，／是我一举解赵之围／而收弊于魏也。
三、阅读下面的`短文，完成14—16题。
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病乎无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”
（选自刘基《郁离子》）
14．根据上下文解释下列语句中粗体字。
①赵人患鼠（ ） ②告其父曰：“盍去诸？”（ ）
③去饥寒犹远（ ） ④是非若所知也（ ）
15．用原文回答。
①老鼠的祸患是：
②其子担忧的是：
16．“赵人养猫”的故事，给了我们什么样的启示？请发表你的看法。
四．填空
17．文学常识填空
①《生于忧患，死于安乐》选自__________。孟子，名__________字__________，__________时期邹国人，儒家思想代表人物，地位仅次于孔子，被称为__________。
②《曹刿论战》选自__________，相传是__________时期__________根据__________国史料编写的__________体史书。
③蒲松龄__________代文学家，字留仙，又字剑臣，别号__________，代表作__________，本文篇目为__________。
④《干将莫邪》选自__________作者__________，__________史学家文学家。《搜神记》有__________之称。
五、阅读下面的文字，回答18—23题。
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
18．给句中加粗的字注音。
①又何间（ ）焉 ②小信未孚（ ）
19．解释句中加粗的词。
①肉食者鄙 鄙： ②牺牲玉帛 牺牲：
③小大之狱 狱： ④虽不能察 虽：
20．句中加点词的意思基本相同的一项是（ ）
必以信 忠之属也
A B
愿陛下亲之信之 属予作文以记之
弗敢加也 弗敢专也
C D
而山不加增 有蒋氏者专其利三世矣
21．与“何以战”的“以”意思基本相同的一项（ ）
①不以物喜，不以己悲 ②忠之属也，可以一战
③其始，太医以王命聚之 ④或以为死，或以为亡
⑤以君之力，曾不能损魁父之丘
A．①② B．②③⑤ C．③④ D．④⑤
22．把“战则请从”翻译成现代汉语。
23．这段文字的核心内容是下列哪一项（ ）
A．介绍曹刿请见的原因。 B．批判当官者的无能。
C．讽刺庄公的迷信思想。 D．指出战前的政治准备。
六、作文
24．题目
中国古代文学优美的语言、高深的意境、丰厚的文化底蕴等待着你去探询，去发现。通过阅读和鉴赏等活动，你一定对中国古代文学有了或多或少的了解，现在，从以下话题中任选一个，写一篇作文。
①介绍一位你最喜欢的文学家，并说一说你是如何与他达到共鸣的。
②欣赏一篇优秀的文言文，并以此为话题完成一篇感人至深的作文，如“爱护环境”、“保护小动物”等。
③在学习和欣赏文学作品的过程中，你一定有一些有趣的故事，把它们写出来，与大家一起分享。
参考答案：
1．（l）被任用。 （2）身体。 （3）阻挠，干扰。 （4）常常。 （5）鄙陋，目光短浅。 （6）案件。 （7）军队溃败。 （8）倒下。 （9）怀孕。 （10）及，等到。 （11）太好了。 （12）开水锅。 （13）倒下。 （14）县。 （15）书箱。 （16）傍晚。 （17）菜肴果品。 （18）暗暗。 （19）一会儿。 （20）用酒食送行。 （21）打柴割草。 （22）熟悉。 （23）夸耀。
2．A 3．①畔—叛 ②曾—增 ③然—燃 ④拂—弼 ⑤见—现
4．C 5．①被任用、被起用／发出 ②原因／所以 ③才／这 ④用／把 ⑤转移／经历
6．B 7．A 8．A 9．B
10．C（②中“是”古义为“这样”，今为“判断动词”；③中“窃”古义为“暗中”，今义为“偷窃”；④中“齿”古义为“岁月”，今义为“牙齿”；⑤中“烛”古义为“点蜡烛”，今义为“蜡烛”。）
11．A（①②中“引”都是“带领”的意思；③中“引”是“称引”的意思；④中“引”是“引得”的意思。）
12．B
13．D
14．①担心 ②相当于“之乎”，即：它（指猫）呢 ③离 ④你
15．①窃吾食……饥寒焉。②鼠尽而其鸡亦尽。
16．从开放性题目，只要能够谈出自己的看法即可，正面或反面的看法都行，但要言之有理。
17．①《孟子·告子下》 轲 子舆 战国 亚圣 ②《左传》 春秋 左丘明 鲁 编年 ③清 柳泉居士 《聊斋志异》 《劳山道士》 ④《搜神记》 干宝 东晋 “鬼之董狐”
18．①jiàn ②fú
19．①目光短浅 ②古代祭祀用的猪、牛、羊等牲畜 ③案件 ④即使
20．D A项中“信”分别是“信实”和“信任”的意思；B项中“属”分别是“类”和“嘱”，“嘱托”的意思；C项中“加”分别是“虚夸，以少报多”和“增加”的意思。D项中“专”都是“专有，占有”的意思。
21．B例句与②③⑤句的“以”都是“凭”的意思；①中“以”是“因为”的意思；④中“以”是“把”的意思。 22．如果作战，就请允许我跟随着去。
23．D
24．
〔写作提示〕
写作之前，要多准备些材料，然后对这些材料进行思索，提炼，找出一些独特的东西来。行文时，要聚精会神，尽量排除私心杂念，进入到自己作文中的情景中来，并努力做到以下几点：
①选取内容独特的材料。在你的脑子里有许多你熟识的材料，但是，要选取最独特的材料，因为只有独特的内容才能“擦亮读者的眼睛”。
②遣词造句要力求通顺，在文从字顺的基础之上要力求富于文采，就是要使自己的语言形象化，有情味。
③话题统一，主题鲜明。同学们可以八仙过海，各显其能，努力尝试新的文体写作，小小说、小剧本、散文、议论文都可以。
例文：
我和我的《西游记》
谷峥
“妖精！你往哪里逃！”这是《西游记》里我印象最深的一句话，也是我最喜欢的一句话。还记得我
——上小学以前。
那时候，天天骑在家里的狗熊布偶身上，手里举着塑料的充气锤子，和电视里的孙悟空一起喊：“妖精，你往哪里逃！”那时候只知道孙悟空是好人，妖精全部是坏蛋。我渐渐长大了。当我
——背着书包走进小学的时候。
我开始学习汉语拼音，开始一点点地看书，于是看了《西游记》。那时候看的是少儿版的，删了不少内容。虽然少了不少描写，但还是改不了的那句话：“妖精，你往哪里逃！”每次读到这个地方，便会和孙猴子一起念叨着，脑子里闪过的，不再是那些妖精的脸孔，而是前两天的新闻之类，也明白了不单是妖精才是坏蛋。那时候，懂得了提防坏人，懂得了保护自己。然后我
——走进了中学。
到了中学，一切焕然一新。不只是环境，还有我，我的心境。中学语文里面有篇课文是从《西游记》上截取下来的。当然，不再是少儿版的了，所以那时读着便是津津有味的。由于这篇课文，又再看了一遍《西游记》，这可是正正经经的《西游记》。但似乎我已经有了一种嗜好，每当见到“妖精，你往哪里逃”这句话，总是情不自禁地跟着喊起来，有时还夹杂着拍桌子叫好的声音，总是把母亲大人吓一跳。
突然觉得：那妖精是什么？不正是我的心魔吗！这世界上有如王维一般，甘于清贫，甘于寂寞的君子，也有如蝇营狗苟之辈的小人。而这又是为什么，是因为心。一个人，若能像苍松古柏那样，经历风霜雨雪，经历刀剑虫雀而不倒，那他必然是一个君子。若是禁不起诱惑，出卖自己的尊严，出卖自己的灵魂，那他不是小人又是什么！
“明月松间照，清泉石上流。”王维的诗告诉我们，做人要懂得珍惜精神上的财富，要坚定一颗纯洁无瑕的心。
想到这里，才发觉自己早已合上了书，却不禁喊出：“妖精，你往哪里逃！”给我的心，也给我自己的《西游记》。
〔点评〕语出惊人，充满悬念。列小标题的方法，十分巧妙。三个片段记述了我的感悟逐渐深化的过程。突然大彻大悟，深刻透辟，发人深省，令人回味无穷。
小作者先叙后议，内容层层深化，逐渐托出中心，卒章显志。三个不同的认识阶段采用片段加小标题的形式，可称其为扇式散文。这篇文章最后的议论和抒情尤有特点，深刻精辟，其中的道理令人耳目一新，似乎远远超出了一个中学生的认识水平，足见小作者对名著钻研之深，对我国古代文学的热爱。文章的语言很有文采，隽永独特，富有韵味。