八年级语文上册期中练习题及答案

时间：2021-03-22 13:33:47 八年级我要投稿

2017八年级语文上册期中练习题及答案

　　期中考试在即，大家复习好了吗?下面小编整理了2017八年级语文上册期中练习题及答案，欢迎大家测试!

2017八年级语文上册期中练习题及答案

　　一、语文积累与综合运用(共22分)

　　1、选出下列加点字注音有误的一项填在括号内( )(2分)

　　A、震悚sǒng 骇hài人诘jié问蹒pán跚

　　B、交卸xiè 滞zhì笨吊唁yàn 文绉绉zhòu

　　C、匀称chèn 丘壑hè 攥zuàn着焦灼zhuó

　　D、骷kú髅瓦砾lì 造诣yì 追溯sù

　　2、改正下面成语中的错别字。(2分)

　　人迹罕致( )长途拔涉( )维妙维肖( )因地制仪( )

　　3、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

　　A、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

　　B、经过这次有趣的实验，我喜欢生物课了。

　　C、我们的报刊、电视和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。

　　D、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。

　　4、古诗文默写(10分)

　　(1)晨兴理荒秽，。 (《归园田居其三》陶渊明)

　　(2) ，长河落日圆。 (《使至塞上》王维)

　　(3)仍怜故乡水，。 (《渡荆门送别》李白)

　　(4)万里来游还望远，。 (《登岳阳楼》陈与义)

　　(5)浮云游子意，。 (《送友人》李白)

　　(6) ，便引诗情到碧霄。 (《秋词》刘禹锡)

　　(7)好峰随处改，。 (《鲁山山行》梅尧臣)

　　(8)僵卧孤村不自哀， . (《十一月四日风雨大作》陆游)

　　(9)《记承天寺夜游》中运用比喻的修辞手法描写月光的句子，

　　5、综合性学习【共6分，第一小题4分，第二小题2分】

　　(1)以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体步骤(做法)。

　　(2)古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些?请举4个例子二、

　　二、阅读(38分)

　　阅读下面文段，完成第6-17题。

　　(一)三峡(12分)

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

　　6、解释下列加点字的意思(4分)略无阙处

　　阙:

　　自非亭午夜分亭午: 沿溯阻绝溯: 则素湍绿潭

　　7、翻译下列句子(3分)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　8、为什么文章写三峡的景色不按照春夏秋冬的顺序写,而是从夏——春冬——秋的顺序写呢?(2分

　　9、第三段中，作者从哪个角度来写春冬的景色的?描绘了春冬的什么特点?(3分)

　　答：

　　(二)(13分)

　　①他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，象民歌似的由一处传到一处。

　　祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便;设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开的那条路儿走;假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心!

　　②他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。

　　③脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去;哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到：“认识呀?”他就又象装傻，又象耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。

　　④两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。那撇着脚，像一对蒲扇在地上扇乎的，无疑的是刚由乡间上来的新手。那头低得很深，双脚蹭地，跑和走的速度差不多，而颇有跑的表示的，是那些五十岁以上的老者们。那经验十足而没什么力气的却另有一种方法：胸向内含，度数很深;腿抬得很高;一走一探头;这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实上一点也不比别人快;他们仗着“作派”去维持自己的尊严。祥子当然决不采取这几种姿态。他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了;他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确;看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这

　　也得算很名贵的。

　　10、上面文字选自《》，作者______ 小说的主人公是______ (3分)

　　11、请你说说你对第①段划线句子的理解。(3分)

　　答

　　12、“就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的”，为什么说“算很名贵”?(3分)

　　(二)阅读选文，完成14～20题。(23分) 门铃

　　⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。

　　⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得

　　越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。

　　⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。

　　⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀?”“是给我外公买，但是不知道买什么。”

　　⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。

　　⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”

　　⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”

　　⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?

　　⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”

　　⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗?”老人一丝不苟....地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

　　⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊?”“哦，我看一下，你想花多少钱?”帕皮笑着问道。

　　⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑..后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”

　　⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的.孩子买的任何东西他都会珍惜的。

　　⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑..自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。

　　⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”

　　⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。” ⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。” (张希永翻译，有删改)

　　14.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)

　　15.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(3分)

　　16.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。(3分) 老人一丝不苟.... 地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

　　17.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。(4分)

　　18.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4分)

　　19.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用?(2分)

　　20.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。(4分

　　三、作文(40分)

　　在我们的成长道路上，有人给过我们帮助，有人给过我们关爱，有人给过我们批评，也有人给过我们歧视这些人中，有人让我们感恩，有人让我们敬重，有人让我们怀念，可能也有人让我们伤心请你把下面的题目补充完整，并把它作为作文的题目，写一篇字数不少于500字的文章。除诗歌、戏剧外，文体不限，文中不能出现真实的校名和人名。

　　题目：一个让我___________ 的人

　　答案

　　一、积累与运用

　　1、D ;2、至跋惟宜;3、B;

　　4、带月荷锄归;大漠孤烟直;万里送行舟;三年多难更凭危;落日故人情;晴空一鹤排云上;幽径独行迷;尚思为国戍轮台(1——8题每题各1分);庭下如积水空明，水中藻、荇交横，

　　盖竹柏影也。(2芬)

　　5、(1)、班会前准备，收集一两个自己母亲的事迹;摘录一些歌颂母爱的诗文;

　　2、班会时，看一则动物母爱的故事，同学们谈谈自己对母爱的理解;

　　3、向同学们介绍自己母亲的事迹，用自己的话或者诗文表达自己对母亲的敬意;

　　4、向母亲说几句感恩的(心里话)话语;

　　5、晚上作业：为母亲倒一杯热茶或者为母亲洗脚等(

　　1.谈谈对母爱的理解。