八年级语文上册期末考试题

时间：2021-03-20 18:44:05 八年级我要投稿

2017八年级语文上册期末考试题

　　一. 基础 (22分)

2017八年级语文上册期末考试题

　　1. 多读多背经典诗文可以提高你的文学品位，请工整、规范地默写古诗文名句。(8分)

　　⑴山随平野尽，□□□□□。(李白《渡荆门送别》)(1分)

　　⑵予独爱莲之出淤泥而不染，□□□□□□。(周敦颐《爱莲说》)(1分)

　　⑶□□□□□□□，松间沙路净无泥，□□□□□□□。(苏轼《浣溪沙》)(2分)

　　⑷八月湖水平，□□□□□。□□□□□，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2分)

　　⑸陶渊明《归园田居》(其三)一诗中最能表现诗人摒弃世俗、皈返自然的意愿的两句是：□□□□□，□□□□□。(2分)

　　2. 根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　⑴日落的景象和日出同样壮观、qǐ lì( )，而且神秘、迷人。

　　⑵到徐州见着父亲，看见满院lánɡ jí( )的东西，又想起祖母。

　　⑶北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēnɡ nì jì( )。

　　⑷设计者和匠师们yīn dì zhì yí( )，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

　　3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分)

　　A. 终于要砌新台阶了，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

　　B. 在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。

　　C. 现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。

　　D. 学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度。

　　4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )。(3分)

　　A. 我这次考不好的原因是因为平时没有扎扎实实学好基础知识。(删除“因为”)

　　B. 这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”删除其中一个)

　　C. 同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品。(把“学习用品”改成“文具”)

　　D . 既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷。(“既然”改成“如果”)

　　5. 根据语境，仿照前两个分句续写两个句子，使之构成语意相关的排比句。(4分)

　　美是飘荡在蓝天的几缕白云，美是挺立在峭壁的几棵小松，，。只要我们善于观察和感悟，美无处不在。

　　二. 阅读(38分)

　　阅读下面的文段，完成第6至18题。

　　(一) (9分)

　　三峡

　　郦道元

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　6. 解释下列句中加点词语在文中的意思。(2分)

　　⑴每至晴初霜旦 ⑵属引凄异

　　7. 把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)

　　⑴自非亭午夜分，不见曦月。

　　⑵虽乘奔御风，不以疾也。

　　8. 下列说法不正确的一项是( )。(3分)

　　A.文章使用大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

　　B.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

　　C.第2段关于三峡水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

　　D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

　　(二) (8分)

　　有狱①久不决敦颐至一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

　　【注释】①狱：案件。 ②手版：古代官员手持的笏板。

　　9.下列各组中加点词语意思不相同的一项是( )。(3分)

　　A. 转运使王逵欲深治之 / 解衣欲睡

　　B. 乃委手版归 / 与人期行，相委而去

　　C. 将弃官去 / 过中不至，太丘舍去

　　D. 吾不为也 / 中峨冠而多髯者为东坡

　　10. 用两条“/”给文中画线句子断句。(2分)

　　有狱久不决敦颐至一讯立辨。

　　11. 短文刻画了周敦颐哪些特点?请结合原文内容简要分析。(3分)

　　(三) (8分)

　　⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的'干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

　　⑵他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

　　⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

　　⑷我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

　　⑸他只说：“我不吃。”

　　⑹我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

　　⑺我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

　　⑻他也许觉得我这话有理，站着等我。

　　⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

　　⑽过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”

　　⑾“早埋了。”

　　⑿“呀，他什么时候……”

　　⒀“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

　　⒁他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

　　⒂我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

　　(节选自杨绛《老王》)

　　12.第⑴段中对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词语，让人感到可怕。作者为什么要这样写?(2分)

　　13.阅读第⑶段，有限的鸡蛋作者为什么会“数不完”呢?(2分)

　　14.阅读文章最后一句话，作者当时处境并不好，为什么却觉得自己是“幸运的人”?如何理解作者的“愧怍”?(4分)

　　(四)(13分)

　　生命常常是如此之美

　　乔叶

　　⑴每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，彼此都相熟，因此每次路过都要停下和她寒暄几句。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘!”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。

　　⑵那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。

　　⑶一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。

　　⑷“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。

　　⑸“我临时想到这里看一位朋友。”我说。

　　⑹“时间长吗?我等你。”他说，“雨天不好叫车。”

　　⑺“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢?

　　⑻然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。

　　⑼那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。

　　⑽负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，时髦得似乎让人不放心，其实他工作很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱之后再响亮地喊一声：“报纸到了!”

　　⑾“干吗还要这么喊一声呢?是单位要求的吗?”我问。

　　⑿他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”

　　⒀后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。

　　⒁生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。

　　⒂我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。

　　15.文中一共写了几件事?请简要概括。(3分)

　　16.认真品味文中画横线的句子，谈谈你对它们的理解。(4分)

　　(1)听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。

　　(2)我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。

　　17.结合白衣车夫的语言描写，试举两例分析他的内心世界。(3分)

　　18.请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处?在生活中怎样才能发现生命之美?(3分)

　　三.作文(40分)

　　19.根据要求完成作文。

　　文明是什么?每个人都有自己的诠释。说文明话，办文明事，做文明人，建文明城。倡导文明新风，共建美好家园。

　　请以“最美的风景叫文明”为题写一篇文章，写出你对“文明”的理解，写出你心中最美的风景。

　　注意：①文体自选 (诗歌除外)，不少于500字。②注意标点符号的正确使用。③文中不能出现真实姓名和校名。