八年级语文阅读专项练习试题

时间：2021-02-26 18:12:58 八年级我要投稿

八年级语文阅读专项练习试题

　　语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!下面是小编为大家整理的八年级语文阅读专项练习试题，欢迎参考~

八年级语文阅读专项练习试题

　　初中八年级语文阅读专项练习试题

　　(一)阅读下面的文字，回答后面的问题。

　　①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

　　②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。

　　③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。

　　④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

　　⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的'阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)

　　1、请给选文拟一个恰当的题目。

　　(细菌发电前景广阔或世纪将是细菌发电的时代)

　　2、文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施?

　　(采取了两种措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。二是往电池里不断地充入空气。)

　　3、文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?

　　“这样”是指利用细菌电池发电效率高达40%，且能持续数月之久。

　　4、文章第④段说明的内容是什么?

　　说明了各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。

　　5、文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。

　　答：5、画线句子运用了举例子、列数字的说明方法。

　　具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。

　　6、利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?(3分)

　　绿色环保(不污染环境);发电成本低廉。

　　(二)聘任

　　①西奥先生身材修长，面庞消瘦，两翼斑白。他生性温和，平日沉默寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。

　　②坎福特大学需要聘请一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。

　　最后只有西奥等15人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇，周围只有一家旅馆。由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的是一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻20年。亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。

　　③校长评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，

　　小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。

　　④在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食。日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静一一酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐斤的开心事。

　　⑤到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。

　　⑥校长宣布，演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯——只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬。脸上现出微笑，回到座位上去。

　　⑦轮到西奥了。他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。

　　⑧校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。

　　⑨亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只能选其一。”

　　④这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择一聘任西奥先生!” ·

　　⑥所有的听众都惊呆了。

　　@校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博。我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏她重复了一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作。正需要有这样天赋的人!”

　　⑩大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生。不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作。可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀! 。

　　1、你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的?从亚当斯和西奥的行为中找出依据。

　　是窃取西奥的。依据有①亚当斯根本没有讲稿;②亚当斯和西奥同居二室并经常询问讲稿的进展情况;③西奥的讲稿不翼而飞;④西奥脱稿演讲的内容和亚当斯的讲稿完全-致。

　　2、文章第⑨段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理?

　　对自己的胜出充满信心而沾沾自喜;对西奥则幸灾乐祸

　　3、亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现?请通过合理想像加以简要描写。(不超过40字)

　　亚当西听到校长的宣布后，大吃一惊，他那得意忘形的样子立刻荡然无存，他很失望的低下头。

　　5、“祝贺您，西奥先生。不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作。可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀!”这句在文章中的作用?

　　含蓄地揭示了事情的真想或表明校长已经知道了事情的真像。

　　6、文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历，揭示了什么道理?请简要概括。

　　在竞争中应当靠真才实学取胜，不能投机取巧。

　　7、假如你周围也有西奥这样的人，你会给他什么忠告(不同于文章中校长的提醒)?请写在下面。