初二语文下册第二单元测试卷

时间：2021-04-01 19:48:07 八年级我要投稿

苏教版初二语文下册第二单元测试卷

　　【苏教版初二语文下册第二单元测试卷】

　　(90分钟 100分)

苏教版初二语文下册第二单元测试卷

　　第一部分(共25分)

　　1.根据拼音写汉字。(5分)

　　互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、jiǒng( )异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥dì( )，消除猜疑、jí( )dù( )和

　　zēng( )恨，使人间变得更加美好。

　　2.下面成语中有四个错别字，把它们找出来并改正。(4分)

　　以身徇职拈轻怕重精益求精见异思迁心无旁鹜

　　强恬不舍海纳百川惟吾德罄蓬莱文章敬业乐群

　　错别字

　　改正

　　3.对下面文言句子或诗句理解有误的一项是( )(2分)

　　A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

　　B.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发：李云的文章有建安时代的风格，又有谢朓清新秀发的诗风。

　　C.枯藤老树昏鸦：攀附枯藤的老树上，栖息着黄昏归巢的乌鸦。

　　D.千嶂里，长烟落日孤城闭：重峦叠嶂里，烟雾弥漫，夕阳西下，孤城紧闭。

　　4.按照课文内容默写，并写出相应的作家、篇名。(5分)

　　(1)孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，。”

　　(2) 。夕阳西下，断肠人在天涯。( 《天净沙秋思》)

　　(3)《陋室铭》中作者在结尾把自己与古代贤士相比，表现出他的高尚情趣的一句话是：，。

　　(4)“舟”是我国古代重要的交通工具，常见于文人的笔下。如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“兴尽晚回舟”，李白的“ ， ”(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)。

　　(5)范仲淹在《》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：，燕然未勒归无计。

　　5.将相关内容用线连接起来。(4分)

　　示例：刘备——借荆州——有借无还

　　孔明拳打镇关西寄人篱下

　　鲁达挥泪斩马谡费力不讨好

　　猪八戒进贾府打抱不平

　　林黛玉背媳妇顾全大局

　　6.名著阅读。(5分)

　　“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。

　　全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。

　　他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。

　　一团绿火像镁光一样，在眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。

　　这几段文字选自苏联长篇小说《》。选文空缺处的人物是，除选文内容外，小说通过、等一系列情节事件塑造了这一典型形象。

　　第二部分(共35分)

　　(一)阅读下面的文言文，回答问题。(14分)

　　，。，。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

　　7.文章的作者是唐朝的______________。(2分)

　　8.将文章中空缺的语句填在下面的横线上，并说说这些语句在文中的作用。(4分)

　　______________，______________。______________，_____________。

　　作用：

　　9.解释下面句子中的加点词。(2分)

　　(1)斯是陋室，惟吾德馨馨：______________

　　(2)可以调素琴，阅金经调：______________

　　10.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

　　(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

　　11.文章表达了作者怎样的思想感情?(2分)

　　(二)阅读下文，回答问题。(11分)

　　说幸福

　　张景升

　　要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义：1.意外地得到成功或免去灾害;2.福气;3.高兴;4.希望;5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。

　　那幸福是什么呢?作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在《庄子》一书中还真有根据，《庄子•天地》篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。

　　一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己的生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的!什么是幸福呢?就是知足……别的没有什么……俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多……现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子……最后比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么”“做这件事值不值得”，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜——亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好、最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的!付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福。

　　幸福是什么?有的说幸福是“童吃鸡”，有的说幸福是“猫吃鱼”，我想每个人给予的答案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情、一种感受，我们善于发现并追寻到了，那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。

　　(选自2013年5月10日《济宁日报》，有改动)

　　12.读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。(2分)

　　13.从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢?(4分)

　　14.本文主要运用了哪些论证方法?试举例说明。(2分)

　　15.请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。(3分)

　　(三)阅读下文，回答问题。(10分)

　　君子的争与不争

　　◆蒋骁飞

　　①民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓30多种文字，但他不屑于考证书，连一张文凭都没有。

　　②梁启超知道他是匹“千里马”，便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终，清华大学破格聘用这名“高中生”为大学教授。

　　③按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，两人在相处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。

　　④一天上午，梁启超刚上班，同事就递给他一份学报，说：“陈寅恪又要和你干仗了!”梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。

　　⑤原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为，陶渊明弃官归隐最主要的原因是，当时士大夫阶层寡廉鲜耻，普遍缺乏道德感，他纵然没有力量改变现实，起码也不愿同流合污，把自己的`人格和操守丢掉。陈寅恪则提出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他“耻于事二主”，才发誓不与新政权合作。

　　⑥面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道：“这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。”

　　⑦一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，见梁启超如此说，便低声建议道：“梁先生，这陈寅恪别有用心，他是在含沙射影骂您啊!先生您在清朝做过官，在当今民国又做过官，陈寅恪这不是影射您在‘事二主’吗?”梁启超一听，脸顿时黑了下来，很是难看。突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：“你滚!陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀!”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。

　　⑧陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧唇枪舌剑、互不相让，但在工作和生活中相互尊重和信任，从不听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。

　　16.通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句，完成下边的读书卡片。(2分)

　　17.“争”与“不争”是矛盾的，为什么“争”是君子，“不争”也是君子?请你概括出“争”与“不争”各自蕴含的君子风范。(2分)

　　18.“相反，陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休，面红耳赤、怒目相视的场面时有发生。他们之间的‘恩怨’一度成为好事者的说词。”这句话是从文中抽出来的，你认为应该放在第段和第段之间。(2分)

　　19.文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。指出文中第⑦段画线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。(2分)

　　20.积累链接：梁启超和陈寅恪是人中君子，莲花是花中君子，请默写周敦颐《爱莲说》中表现莲花如君子一样行为方正、美名远播的句子。(2分)

　　第三部分(共40分)

　　21.阅读下面的文字，根据要求作文。

　　也许，有的承诺是你发自肺腑的心声;也许，有的承诺是你一时激情的冲动;也许，有的承诺你言出必行，行必有果;也许，有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的、严肃的。

　　请以“承诺”为题写一篇议论文。

　　要求：①要有真情实感，不得抄袭;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

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