初中现代诗(优选)
初中现代诗 篇1
静夜
郭沫若
月光淡淡
笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？
1、第一节写的是哪些景物？这些景物构成了一幅什么样的景象？
2、为什么写“对月流珠”呢？是表达了一种什么感情呢？
答案：
1、月光、松林、白云、疏星。月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。给人的感觉是朦胧、恬静的.美。
2、一个凄美的故事，抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。（意对即可）
初中现代诗 篇2
成熟
席慕容
童年的梦幻褪色了
不再是
只愿做一只
长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手
将火热的颊贴在石栏上
在古长春藤的阴里
有萤火在游
不再写流水帐似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的'泪痕里
有着谁都不知道的语句
1．作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？
_____________________________________________________________
2．诗歌中“修长的双手”代指什么？
_____________________________________________________________
3．“流水帐似的日记”是否代表童年的时光？
_____________________________________________________________
4．你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里／有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理解？
_____________________________________________________________
初中现代诗 篇3
偶然
徐志摩
我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——
你不必讶异，更无须欢喜——
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；
你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。
1．“我是天空里的一片云”用的方法是___________。诗中的“你”指的是________。
2．第二节说“你有你的，我有我的”，这里的“你的.”“我的”指__________，而它又__________。
3．全诗运用了__________手法，它揭示了一条人生的哲理，这条哲理的内容是_______________。
4．“你记得也好，最好你忘掉”，诗人要对方“记得”和“忘掉”的内容是_______________。这两句诗是否矛盾？谈谈你的理解。
_____________________________
初中现代诗 篇4
我是根。
一生一世在地下
默默地生长，向下，向下……
我相信地心有一个太阳。
听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但我坦然，并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。
1．全诗主要采用了什么手法？有什么好处？
________________________________________________
2．诗歌的语言简洁明快，意蕴深刻。精读本诗，体会语言的优美，看看具体体现在哪些方面？
________________________________________________
3．对这首诗的.赏析，不恰当的一项是（）
A．诗中“坦然”“幸福”这些词显示出根的乐观自信。
B．诗的第二节写根的高尚品格——不求荣誉，不图安逸，内心坦然。根象征着造福一方的公仆。
C．最后一节写根虽活在地下，不为人知，却为枝繁叶茂、开花结果立下了功劳，它为此而感到幸福、感到心安。这是一种平和达观的心态。
D．本诗具有喻意鲜明深远、语言生动晓畅的风格特点。
答案：
1．拟人。生动、形象。
2．本题答案灵活，但也不外乎几个方面：①运用了拟人手法。②语言朴实易懂又不失凝练。③作者思想感情比较明显。答案“略”。
3．B
初中现代诗 篇5
时间就像往常一样
一如既往的转着
然而
在多数人不知道情况下
命运的齿轮已经开始
缓缓转动
这就代表着
属于你的传奇正在开始
时间尚早
过去的早已过去
现在的`正在现在
未来的还未到来
就让我们想着自己的梦想
出发纵然多少坎坷
只要有信念我们依然前行
成功的门总是虚掩的
不是吗
初中现代诗 篇6
①偏偏下起……
哦，是我梦求许久的小雨，我欢快地跳进雨中，任那细细的雨丝把我浸润，忽地，心中掠过一丝不安，哦，妈妈，不要送伞来。
②我喜欢在雨中独行，缓慢的节奏合着雨点的飘落，任那油润的千张绿叶，把我染得翠绿，哦，妈妈，不要送伞来。
③我喜欢路边青湿的小草，尽情地吸吮大自然的甘露，即使没有蟋蟀的低吟，我仍可以舒畅地放松四肢，哦，妈妈，不要送伞来。
④我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话，此时此刻，我真正地属于我自己，哦，妈妈，不要送伞来。
⑤我在雨中自在地漫步，我也会在雨中得到收获，但我不愿意您的`花雨伞，挡住了属于我的小雨点，哦，妈妈，不要送伞来。
1、第①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换，这个成语是__________
2、诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文揣摩一下“我”为何不安？
_______________________________________________________
3、第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是（）
A、春雨图
B、绿叶图
C、雨中漫步图
D、染翠图
4、第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是__________________。
5、结合第④节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话”？
_______________________________________________________
6、第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？
_______________________________________________________
7、全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，这样写有什么好处？
_______________________________________________________
初中现代诗 篇7
那一年 我们懵懵懂懂的踏如初中
那一年 我们学会了尔虞我诈
那一年 我们学会了留长发
那一年 我们学会了伤感
那一年 我们学会了叛逆
那一年 我们学会了爱情
那一年 我们学会了撒谎
那一年 我们都还憧憬着青春
那一年 我们走进了初三
那一年 我们已意识到学习的重要
那一年 我们也变得更加不羁
那一天 已是最后一百天
那一天 我们意识到快毕业了
那一天 我们学会了恐慌
那一天 已是中考
那一天 我们明白原来中考来了
那一天 我们把握着自己的命运
那一天 我们长大了许多
那一天 中考结束了
那一天 又是分离
那一天 才意识到一切都结束了
那一年 那些年 那三年
曾经的曾经 也已成过去
我们已告别了初中
我们已告别了纯真
我们已告别了那些年属于我们的回忆
匆匆那年的.我们原来真的长大了
不悔梦归处 只恨太匆匆
初中现代诗 篇8
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽？
要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身，原来是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！
1920年1、2月间作
（1）诗人把祖国称之为“年青的女郎”，这是对封建落后的_________的`否定，对五四运动以后的_________的赞美讴歌。
（2）这首诗，诗人把自己比作_________，表达自己_________。
（3）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．“我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。”“殷勤”是殷切之意，写祖国对诗人的关爱。“我不辜负你的殷勤”是说诗人热爱祖国，愿报国济民。“你也不要辜负了我的思量”是说，游子思家国，更望家国也体会到他的爱，两者心心相印。
B．诗的第二节从煤的外形与内心的比较，进一步诉说自己的衷情，表白自己虽然卤莽直率，但胸怀中却有“火一样的心肠”。
C．诗的第三节交代煤的来历出身，隐喻自己怀才不遇，报国无门的愤懑。
D．诗的第四节进一步说出自己的心愿。“自从重见天光”，隐喻革命将起的中国；“燃到了这般模样”，表达了诗人渴望为祖国献身的精神。
参考答案：
（1）旧中国新生祖国
（2）炉中煤炽热的爱国赤心。
（3）C
初中现代诗 篇9
昨天早晨起来看到
久违的雪已经光临筑城
那如盐般洁白的冰粒
在夜里偷偷地
洒在房顶上
洒在道路上
洒在庭院碧绿的枇杷叶子上
冬气在四周弥漫
好冷好冷
裹着冬衣的人们瑟瑟发抖
枯枝衰柳飘落着黄叶
在寒风中哀曳
我站在窗前观望
有细细的雪花在空中飞舞
一时间天气变的更加
阴沉沉冷飕飕
天空忽然亮起来
我兴奋不已
太阳乘着乌云从东方游来
用她的万丈光芒刺破云层
露出那圆圆的笑脸
投下那暖暖的光辉
瞬间将一切改变
所有冰雪全部融化
温度渐渐提升
预报中的冰天雪地悄悄隐遁
今天又重演昨日一幕
阳光又把夜里的`落冰蒸发
躲藏的小鸟欢叫着在树上跳跃
天气没有继续恶劣
虽然短暂的阳光终又被黑云遮住
霎那路出的蓝天又很快隐去
但阻止了零冻天气的到来
观看自然
无限感慨
正负能量在宇宙并存
相依相斗
维持天地平衡
正能量总是保护着人类
让人们少受负能量的伤害
担忧中的零冻天气
被冬天微弱的阳光驱走
创造神奇
我情不自禁从心中
涌起对太阳深深的感恩
初中现代诗 篇10
如果所有的人失去理智，咒骂你，
而你仍头脑清醒;
如果所有的人怀疑你，
而你仍坚信自己，让所有的怀疑动摇;
如果你要等待，不因此而厌烦，
为人所骗，不因此而骗人，
为人所恨，不因此抱恨，
不妄自尊大，不自以为是;
如果你是个追梦人--不被梦主宰;
如果你遇到骄傲和挫折
把两者当骗子看待;
如果你能忍受，你曾讲过的事实
被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子;
你用毕生守护的东西被毁坏，
然后俯身，用你疲惫的劳作把它修补;
如果在你赢得无数桂冠之后，
突遇巅峰下跌之险，
不抱怨你的`失败，
坚信失败过后，东山再起;
如果你能迫使自己，
在别人走后，长久地坚守阵地，
除了意志告诉你"坚持"!
在你心中已空无一物;
如果你与人交谈，保持风度，
与伴行走，保持距离;
如果仇敌和好友都不伤害你;
如果所有的人都拥护你，却并非全心全意;
如果你花六十秒进行短程跑，
填满那不可饶恕的一分钟--
你就可以拥有一个世界，
一个一切都属于你的世界，
孩子，更重要的是：你是一个顶天立地的人
初中现代诗 篇11
①我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
②当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
③雨说：我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
④跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣
1、下列诗句与“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”诗意相似的一项是（）
A、好雨知时节
B、当春乃发生
C、随风潜入夜
D、润物细无声
2．如果将第③节中的后两句改为“请扬起你的脸让我亲一亲/请跟着我走，踩着我脚步的拍子”，表达效果会发生怎样的变化？
___________________________________________________
3、说说下列诗句写出了“雨”的什么特点。
⑴我来了，我走得很轻，而且温声细语地：
___________________________________________________
⑵我的爱心像丝缕那样把天地织在一起：
___________________________________________________
4．第④主要用了_______方法，这一节主要写_________________________________
5、请仿照第④节的诗句再续写一句，使语意通畅。
___________________________________________________
（二）①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊
②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑的哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了
③雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
1、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？
答：__________________________________________________
2、“笑”体现了作者什么样的.人生态度？
答：__________________________________________________
3、第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？
答：__________________________________________________
4、联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？
答：__________________________________________________
（三）1．解释下列词语。
洗礼：____________________________________
襁褓：____________________________________
2．你认为朗读选诗应用什么样语调合适？
__________________________________________
3．用简洁的语言概括雨“说”了什么话？这些话表达了一个什么意思？
__________________________________________
4．文中五次用“雨说”作为提示语有什么好处？
__________________________________________
5．选诗运用拟人手法，有什么好处？
__________________________________________
（四）1．诗中有两节提到了“勇敢地笑”，你认为这“笑”有怎样的内涵？表达了诗人对孩子怎样的思想感情？
_________________________________________________
2．说说你对下面诗句的理解。
（1）只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了
_________________________________________________
（2）有一天，你们吃着苹果擦着嘴
_________________________________________________
3．第2节诗每句末尾都有一个“啊”字，它表现了诗人怎样的心情？
_________________________________________________
4．作者赋予“雨”以人的表现，这样写好在哪里？
_________________________________________________
初中现代诗 篇12
静夜
月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？
1．《静夜》的作者是，代表诗集有《》、《》等。
2．《静夜》的第（1）节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？
3．面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象？试用一两个优美的句子描述出你心中的`图景，表达你的情感。
答案：
1．郭沫若《女神》《星空》
2.不好。因为，突出，而。
3．“略”。
初中现代诗 篇13
今天北京下了第一场雪
虽然比我们预计的晚了些
但它终究来了
给这个新年增添了些许的喜气
立春过后
按节气来说
冬天已过
春天已来
但并没有寻得一丝春天的气息
冬天的寒冷依旧
甚至比数九天更多了些寒气
依然能感觉到寒风的凛冽
上班的人们裹的严严实实
只留着眼睛看路
尽管如此
但是对这场雪的喜悦
尽在行动里
他们俯下身
轻轻的把雪捧起
放在鼻子上闻闻
看看这迟到的雪与往年有何不同
更有甚者
他们利用等车时间
打起了雪仗
堆起了雪人
摆出各种姿势在雪景下拍照
哈哈
可见人们对这场雪的渴望
我也不例外
一大早起来
就在雪地里来回跑
来享受这难得的清新空气
人们还是很容易满足的
你看这小小的.一场
就给人们带来了
如此的快乐
还是古话说的好
瑞雪照丰年
不管它来的早晚
希望是个好兆头
马年定是个不错的丰收年
初中现代诗 篇14
泰戈尔
我每天把纸船一个个放在急流的溪中。
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的.什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。
叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
1．《纸船》的两位作者各希望船漂流到哪里？
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2．《纸船》（二）中最后一句的“爱和悲哀”指的是什么？
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3．《纸船》（一）中“游伴的船”指的是什么？
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4．写出两首诗的主题。
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5．《纸船》（二）中的“纸船”象征着什么？
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