与大自然的现代诗

时间：2024-06-12 18:19:39 现代诗我要投稿

与大自然的现代诗(精华)

与大自然的现代诗1

　　《活在大自然》

与大自然的现代诗(精华)

　　我的一切美

　　受赐于大自然

　　记忆里的第一次

　　走进一片热闹的森林

　　我就把我的心脏

　　交给了大自然的心脏

　　看着树叶上滑落的水滴

　　慌乱的心开始平静

　　心中的阴霾

　　被蔚蓝取代

　　看着小鸟叼着几根小树枝

　　做着自己的窠

　　我莫名的释怀了

　　傻傻的对着它笑

　　听着溪水欢快的跑着

　　像过年去买新衣服似的

　　我好像听到莫扎特

　　在弹奏他最得意的曲子

　　听着树叶在说话

　　都是些悄悄话

　　就像那个最好的`朋友

　　在诉说他的快乐

　　有一只刚出土的蝉

　　看着我一动不动

　　我假装没看到它

　　它会很高兴的

　　跑到野玫瑰花前

　　深深的吻着她的花瓣

　　她的脸

　　更红了

　　我趴在

　　有点湿的草丛中

　　暖暖的

　　我跟大地一起享受着幸福

　　远方那一大片一大片的

　　草丛，树林

　　天天都依偎着

　　一生都爱着周围的邻居

　　还有那坐山

　　几天前我刚跟它玩了一天

　　它正直的性格

　　让我们成了好朋友

　　再远就是蓝蓝的天了

　　几缕炊烟好像是通向天堂的路

　　我闻到了

　　家中野菜的香味

　　太阳困了

　　躺在西边睡着了

　　今天

　　我活在大自然

与大自然的现代诗2

　　《梦想拥有大自然的浪漫》

　　大自然的浪漫总让人冲动

　　五月的雨同样富有激情

　　涌入大地的怀抱

　　洗涤万物的心灵

　　飘落的花瓣是春的缩影

　　幼嫩的果子是夏的起程

　　风起云涌缠绵着季节的变换

　　电闪雷鸣奔腾在宇宙的胸怀

　　这些都是大自然的浪漫

　　冲动激情让人留恋

　　回味人的收获

　　是雨后的清新

　　我们生活在大自然的怀抱

　　多少个梦想让大脑膨胀

　　年少青春永恒

　　是生活的象征也是生命的历程

　　春夏秋冬枝繁叶茂

　　风花雪月蓝天白云

　　山川河流电闪雷鸣

　　都是大自然浪漫的.资本

　　我们梦想着拥有

　　只管让五月的雨浸透全身

　　用炽热的心煮沸这春天最后的雨

　　化做一股蒸气富有激情

　　和大自然一起浪漫

　　诉说情怀

　　《致大自然》

　　天空将无数种韵律轻飘在亮色下

　　履履辙迹

　　岁月的流逝有时象一首歌

　　当你在这里想起

　　快乐时光似曾把记忆

　　留在广远的地方

　　我不会相思

　　却带着快慰热衷于你的情意

　　大自然生机勃勃的时候

　　有我的爱心难以叙述

　　象昨日的阳光今天如这时的你

　　把我挽留

　　必竟是夏季

　　一个美妙的故事成熟在雨季

　　象春风得意之时迎接你

　　用已然忘却紧锁的心扉围绕你

　　说一声久别后那漫长的凝视

　　就足使你眼泪莹莹

　　如气象万千的远古小径

　　只有一种声音回荡

　　那无边的翠绿连接着欣欣的里程

　　不会停息

　　是绿色的曼妙是红色的娇柔

　　是幽雅把它擎起

　　是冷酷的严峻是孤独的陶冶

　　是奋斗者的骄傲

　　你温馨的世界

　　属于勇敢的男人天真的少女

　　及冬天与智慧

　　属于酣畅的溪流欢跃的小鸟

　　及烈日和海岸

　　属于象形的橄榄树

　　属于我

　　和我所爱的丛林

　　当绿色原野上有蝴蝶翩翩

　　如儿时的你

　　当沉沉黑夜静静躺在河边

　　梦幻般流连

　　我寻觅好长的小路弯呵

　　当黎明的田间

　　有人从明媚的春光前走过

　　当风絮一遍遍

　　去揉扶那寂静的荒野

　　你用什么怀抱来抚擎这

　　温馨的飘逸

　　我走出岁月的流失

　　沿着履履辙迹向向阳的山坡

　　向着沼泽向着憧憬

　　不停地挺进

　　那坦荡的胸怀在潇潇暮雨中

　　现出迷人的广漠

　　那巍巍的山峦在旖旎风光下

　　和我一同

　　用粗旷的臂膊紧握着的手

　　挥舞着一个太阳

与大自然的现代诗3

　　《春——大自然的贤者》

　　大雁列队回归北方

　　带来了细雨蒙蒙

　　唤醒了小草青青

　　闷睡了四个月的土地

　　张着大嘴笑盈盈

　　柳絮满天飞舞

　　布谷鸟在叫

　　遍地牛儿跑

　　地下孕育着小生命

　　人们心爱的宝宝

　　春风暖艳阳照

　　江河山川哈哈笑

　　百舸争流鱼儿跳

　　农民心里那本账啊

　　一想一看心里笑

　　《听听，秋的声音》

　　听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷〞，是黄叶道别的声音。

　　听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，是和阳台辞别的歌韵。

　　一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的'叮咛；

　　一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

　　听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听听秋的声音。

　　秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。

　　听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。

　　听听，我们听到了秋的声音。

与大自然的现代诗4

　　大自然的法则

　　——“王”的骄傲

　　（一）致：每一只失败过的“狼”

　　挑战的结局

　　我失败了

　　但我的族群

　　还有我的兄弟姐妹

　　请你们不要漠视我

　　因为，这里曾留有我的骄傲

　　请你们不必同情我

　　因为，这里还留有我的尊严

　　狼王啊！这一族的领袖！

　　为了我族的强大

　　我向您！发起第一次

　　终极挑战

　　在生与死的较量里

　　在权与势的交替里

　　我失败了

　　做为权力的挑战者

　　做为权势的牺牲品

　　——我被“逐出”了

　　狼群

　　独自流浪在大漠的

　　边缘

　　（二）致：每一只成长中的“狼”

　　孤独的行走

　　在大漠里

　　风沙试图迷失我的双眼

　　烈日试图蒸发我的血液

　　死神试图停歇我前进地脚步

　　但我想要活下去

　　我也必须要活下去

　　所以：

　　就让每一块枯骨来为我充饥

　　就让每一滴苦水来为我止渴

　　就让：

　　这恶劣环境里的一切的一切

　　去磨练我的身心

　　使我的眼神更加的凶残

　　使我的爪牙更加的锋利

　　使我的意志更加的坚定

　　让我的一切一切更加强大

　　——就让我去等待，

　　回归的那一天

　　（三）致：每一只领袖之“狼”

　　……我回来了

　　带着这一族的“希望”

　　所以我回来了

　　老狼王啊！我一族的领袖

　　为了我族的崛起

　　我会向您，发出再一次

　　终极的挑战

　　我要用我的`目光

　　让您的每根毫毛，颤栗

　　我要用我的爪牙

　　让您的每块血肉，颤抖

　　我更要用我的意志

　　去取代您，做为这一族的“骄傲”

　　直到这一次我把您彻底的

　　打败，在大自然的法则里

　　我才能引领此族

　　驰骋于天地之间

　　让我们的每一只后代

　　都更加强大

　　……然后。

　　某一天，它们又会

　　向我发起另一次

　　的“终极挑战”

与大自然的现代诗5

　　《大自然的儿女》

　　春天，花红柳绿；

　　夏天，烈日炎炎；

　　秋天，天高云淡；

　　冬天，白雪纷飞。

　　每一个季节都有她独自的特点，每一个季节都有她迷人之处，每一个季节都是大自然的儿女。

　　这就是大自然的.神奇与魅力！

与大自然的现代诗6

　　《乡村里的音籁》

　　小舟在垂柳荫间缓泛，一阵阵初秋的凉风，吹生了水面的漪绒，吹来两岸乡村里的音籁。

　　我单独凭着船窗闲憩，静看着一河的波幻，静听着远近的音籁，又一度与童年的情景默契！

　　这是清脆的稚儿的呼唤，田场上工作纷纭，竹篱边犬吠鸡鸣，但这无端的`悲感与凄惋！

　　白云在蓝天里飞行，我欲把恼人的年岁，我欲把恼人的情爱，托付与无涯的空灵――消泯；

　　回复我纯朴的，美丽的童心，像山谷里的冷泉一勺，像晓风里的白头乳鹊，像池畔的草花，自然的鲜明。

与大自然的现代诗7

　　大自然，

　　我怎样，

　　才能同你交谈？你没有地址，

　　又没有姓名，

　　我想写一封信寄给你，

　　可是，

　　我不知道怎样才能寄到你的手里。

　　我问过小河，

　　可是，派出去的纸船都已沉没。

　　我问过大山，

　　可是，大山又送回我的呼喊。

　　我问过鹦鹉，

　　可是，这位翻译家也支支吾吾。

　　后来是老师告诉了我。她说：你为什么不去问问他们呢，大自然同他们最亲热——

　　问问被太阳晒红了脸膛的船长，

　　问问借着篝火看书的勘探队员，

　　问问被山野的风吹白了头发的农学家……

　　老师说——

　　他们同海洋、太阳和星星谈过话，

　　他们同月亮和夜雾谈过话，

　　他们同所有的小虫谈过话呢……

　　1为了知道怎样同大自然交谈，我曾经问过谁？

　　2为了能够同大自然交谈，老师给我提了什么意见？为什么向我提这些意见

　　答案：

　　1、小河，大山，鹦鹉，老师。有。

　　2、让我问问被太阳晒红了脸膛的船长，问问借着篝火看书的勘探队员，问问被山野的风吹白了头发的农学家……因为他们和大自然最亲近。

　　阅读理解句子赏析答题技巧

　　1、从修辞的角度

　　修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了————感情（或————主题）。

　　2、从哲理的角度

　　表层义（即字面义）﹢蕴涵了————哲理。

　　3、从用词的角度

　　——词用得很好﹢效果﹢语境作用﹢表达了————感情（或————主题）

　　语文学习五种方法

　　1、大量阅读

　　博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

　　2、背诵经典

　　背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的`现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

　　3、勤写日记

　　日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

　　4、开阔眼界

　　孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

　　5、写好作文

　　作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。