[语文题]文言文阅读

时间：2021-04-10 19:54:32 文言文名篇我要投稿

[语文题]文言文阅读

[语文题]文言文阅读1

　　(甲)阅读《曹刿论战》，回答问题。(10分)

[语文题]文言文阅读

　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　10、本文选自《》。(1分)

　　11、解释下列加点的词语在文中的意思。(2分)

　　①小惠未徧()

　　②又何间焉()

　　③彼竭我盈()

　　④望其旗靡()

　　12、曹刿认为鲁国“可以一战”的根据是什么?并简要做以评注。(2分)

　　13、曹刿一介布衣，在国家危难时刻，力谏鲁庄公，最终帮助鲁国战胜强齐的行为给我们以哪些人生的启示。(2分)

　　14、“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，最近广为传唱的《一鼓作气》就是以它作为题目，“恨怨天地麻烦多，结果得到是什么，若你永远撑我，我怕什么渡过风暴才完整，温室中怎得着本领，不怕伤不怕苦延续使命当天多得你替我打气，看意志越磨练越锋利，今天闯关我更要一鼓作气”，请结合本文和歌词谈一下“一鼓作气”给你怎样的人生警示?(3分)

　　(乙)阅读短文《用兵八法》，结合上文内容，完成文后问题。（5分）

　　用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北勿从（追逐），锐卒勿攻，饵兵（用来诱敌上钩的部队）勿食，归师勿遏，围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（选自《孙子今译》）

　　15、解释下列加点的词语在文中的意思。(1分)

　　（1）佯北勿从()

　　（2）归师勿遏（）

　　16、在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合？（2分）

　　17、杓山崔嵬向天横，却立不屈如争雄。长勺之战刀光寒，犹闻一鼓作气声。结合“长勺之战”，对“用兵八法”目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的基本原则。（2分）

[语文题]文言文阅读2

　　比较阅读（（12分）

　　(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　【小题1】.下列句子中的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是（）

　　例：予独爱莲之出淤泥而不染(2分)

　　A．董宣廉洁，死乃知之

　　B．孔子云：何陋之有

　　C．将士效力，飞何功之有？

　　D．无案牍之劳形

　　【小题2】.根据你对文段的理解，完成下列各小题。(2分)

　　(1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：

　　【小题3】.甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否矛盾?请简要分析。(2分)答：

　　【小题4】.下列说法不正确的一项是（）(2分)。

　　A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。

　　B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

　　C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

　　D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

　　【小题5】.翻译下列句子。(4分)

　　（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

　　答案

　　【小题1】D

　　【小题2】⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵衬托莲之高洁。(如果答“对比”或“衬托”也给分)

　　【小题3】不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

　　【小题4】C

　　【小题5】(1) 没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。(2) 对于牡丹的喜爱，人当然是很多了。

[语文题]文言文阅读3

　　【甲文】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

　　(《鱼我所欲也》)

　　【乙文】王荆公①病喘，药用紫团山人参②，不可得。时薛师政③自河东还，适有之，赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。

　　【注释】①王荆公：即王安石。②药用紫团山人参：这里指药方中需要用到紫团山出产的人参。③薛师政：人名，即薛向，字师政。

　　1、解释下列句子中加点的词。(4分)

　　(1)所识穷乏者得我与( ) (2)今为妻妾之奉为之( )

　　(3)适有之( ) (4)药不足辞 ( )

　　2、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

　　A. 今为宫室之美为之项为之强(《幼时记趣》)

　　B. 万钟则不辩礼义而受之余则缊袍敝衣处期间(《送东阳马生序》)

　　C. 公之疾非此药不可治悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)

　　D. 万钟于我何加焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)

　　3、翻译下列句子。(6分)

　　(1)此之谓失其本心。

　　译：

　　(2)公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。

　　译：

　　(3)亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。(《治水必躬亲》)

　　译：

　　4、联系甲乙两段文字及翻译句(3)，说说人该如何保持本心?(3分)

　　参考答案：

　　1、得同“德”，感激恩德;侍奉;黄河;值得。

　　2、C

　　3、①这种做法就叫做丧失了天性(是非羞恶之心，即“义”)。

　　②荆公曰：“(我)平生没有紫团参，也活到今天。”竟不接受。

　　③亲自发钱粮给民工，一厘也不克扣，并且随同的官吏差役也不曾横行勒索一文钱财。

　　4、坚持原则，坚守底线，以身作则，(1分)拒绝金钱等的不良诱惑，(1分)始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风(1分)，关心人民群众的疾苦(1分)，管好自家的人、身边的人(1分)，才能保持本心。(答出其中4点即可)

　　《“王荆公病喘”》参考译文：

　　王荆公(安石)有哮喘病，用药需要紫团山人参，买不到。其时薛师政自河东还朝，正好有这药，就送给荆公几两，荆公不接受。有人劝荆公说：“您的病，非这药不能治。病是可忧虑的，这点药物不值得推辞。”荆公曰：“平生没有紫团参，也活到今天。”竟不接受。

[语文题]文言文阅读4

　　读《童趣》，回答问题。（10分）

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。

　　一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　【小题1】、解释下列句中划线字（4分）

　　项为之强（）鞭（）数十

　　盖（）一癞虾蟆方（）出神

　　【小题2】、翻译下列句子。（2分任选一句翻译）

　　①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

　　②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

　　【小题3】、课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事？请用简洁的语言概括。（2分）

　　【小题4】、你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣，成为一个有情趣的人？（2分）

　　答案

　　【小题1】同“僵”，僵硬；鞭打；原来；正在。

　　【小题2】①夏天的蚊子叫声像打雷，我心里暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帐里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫。

　　【小题3】观蚊飞；观花台草木；观虫斗；驱虾蟆。

　　【小题4】示例：首先应以一颗天真烂漫的童心来细致观察事物，生活中的一切，无不蕴藏着难以察觉的妙处，惟有仔细观察才会有独到的发现。其次要善于联想与想像，超脱于世俗之外，寻找乐趣。

　　解析

[语文题]文言文阅读5

　　曹彬字国华，真定灵寿人。彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。

　　五年，使吴越，致命讫即还。私觌①之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。

　　初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉。建隆二年，自平阳召归，谓曰：“我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？”彬顿首谢曰：“臣为周室近亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有交结？”

　　七年，伐江南。长围中，彬每缓师，冀李煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰：“煜入或不测，奈何？”彬笑曰：“煜素懦无断，必不能自引决。”煜之君臣，卒赖保全。

　　初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！”美曰：“何谓也？”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不过多得钱尔。”

　　咸平二年，被疾。上趣驾临问，手为和药，仍赐白金万两。六月薨，年六十九。上临哭之恸。（取材于《宋史·曹彬列传》）

　　① 觌（dí）：相见

　　6. 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（）

　　A. 遂受而籍之衣柜籍: 登记造册

　　B. 太祖典禁旅典：主管，掌管

　　C. 副帅潘美预以为贺预：参与，加入

　　D. 仍赐白金万两仍：于，又

　　7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一项是（）

　　A．以百玩之具罗于席吴越人以轻舟追遣之

　　B．观其所取一无所受

　　C．汝何故疏我吾何功哉

　　D．彬之总师也上临哭之恸

　　8．对下列文中语句的解释，不符合文意的.一项是（）

　　A．使吴越，致命讫即还

　　出使吴越，传达旨意完毕即刻返回

　　B．吾终拒之，是近名也

　　我如果一直拒绝收礼，就会得到好的名声

　　C．请煜入宫治装

　　请李煜进入宫殿收拾行李

　　D．上觉，遽诘所以

　　皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故

　　9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（）

　　A．曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。

　　B．曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。

　　C．曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。

　　D．曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。

　　10．文中第5段写道“美窃视彬笑”、“上亦大笑”，请分别简述两处“笑”的缘由。（4分）

　　6.C（预：提前，预先）

　　7.D（A两个“以”都是介词，前“以”翻译为“把”，后“以”翻译为“用、凭借”；

　　B两个“所”都是结构助词，属于“所V”结构，把动词变为名词性结构；

　　C两个“何”都是疑问代词，翻译为“什么”；

　　D前一个“之”用于主谓之间，取消句子独立性，译为“……的时候”，后一个“之”在谓语和补语之间，翻译为“得”，“哭得悲痛”。）

　　8.B（“近名”，追求名声。）

　　9.D（“心存戒备”“有所防范”原文无此意）

　　10.答案示例：

　　“美窃视彬微笑”：曹彬已经料到太祖不会兑现承诺，甚至预见到太祖要说的理由，潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。

　　“上亦大笑”：太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。

[语文题]文言文阅读6

　　阅读下面的文言文，完成1～4题。

　　时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲於是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。冲仁爱识达，皆此类也。凡应罪戮而为冲微所辨理赖以济宥者前后数十。太祖数对群臣称述，有欲传后意。

　　(选自陈寿《三国志·曹冲》)

　　1．解释下列各句中加点词语的意思。（3分）

　　（1）议欲面缚首罪，犹惧不免免：

　　（2）此妄言耳，无所苦也苦：

　　（3）俄而库吏以啮鞍闻闻：

　　2．给文中划线句子需要加标点的地方用“│”标出来。（2分）

　　凡应罪戮而为冲微所辨理赖以济宥者前后数十。

　　3．请用自己话概括曹冲的个性特点。（2分）

　　4．请指出曹冲为库吏脱罪的方法的巧妙之处。（3分）

　　参考答案：

　　1. （1）赦免，免罪（2）愁，忧伤（3）上报，报告

　　2. 凡应罪戮| 而为冲微所辨理| 赖以济宥者| 前后数十。

　　3. 一是仁慈；二是聪明（或：通情达理）。

　　4. 以假装因为迷信说法而忧伤，使曹操明白老鼠咬破东西对主人并无妨碍，而且很常见；因而使曹操不仅没有怪罪库吏没能防止老鼠咬马鞍，还主动为库吏讲出免罪的理由。

[语文题]文言文阅读7

　　文征明习字《书林纪事》

　　原文

　　文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

　　译文

　　文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。

　　阅读训练

　　1．解释下面句中加点的词

　　①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》

　　④或答人简札

　　2．将少不当意，必再三易之不厌译成现代汉语。

　　3．用一句话来概括这段文字的中心。

[语文题]文言文阅读8

　　照玄上人诗集序刘基

　　予初来杭时，求士于郑希道先生。先生为余言，照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。余素知郑君善鉴而言不过，心常怀之。及访于杭人，无能言上人之能诗者，心窃怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持万松岭之寿宁寺，于是始得遍观其所为诗。盖浩如奔涛，森如武库①，峭如苍松之栖县崖，凛乎其不可攀也。而忧世感时之情，则每见于言外。呜呼!是宜不以诗闻于杭之人矣!

　　夫诗何为而作哉?情发于中而形于言，《国风》、二《雅》列于六经，美刺风戒，莫不有裨于世教。是故先王以之验风俗、察治忽，以达穷而在下者之情，词章云乎哉!后世太师职废②，于是夸毗戚施之徒③，悉以诗将其谀，故溢美多，而风刺少。流而至于宋，于是诽谤之狱兴焉，然后风雅之道扫地而无遗矣。今天下不闻有禁言之律，而目见耳闻之习未变，故为诗者莫不以哦风月、弄花鸟为能事，取则于达官贵人，而不师古，定轻重于众人，而不辨其为玉为石。惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，转相诋訾⑤，而诗之道无有能知者矣。然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉！

　　呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚⑥自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之诗，而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐、匠石也，故为序其端焉。

　　【注解】①武库：储藏武器的仓库。此喻其诗歌之富于才识，于各体制无所不能。②太师职废：指停止采诗。③夸毗：谄媚，卑屈。意谓或以大言夸之，或以谀言阿附之。戚施：驼背，腰直不起来的人，以喻谄谀献媚之人。④惛惛怓怓：喧扰争吵。⑤诋訾(zi)：诽谤非议。⑥梧，梧桐。槚，即楸树。

　　16. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

　　A．余素知郑君善鉴而言不过过：过分

　　B．峭如苍松之栖县崖县：同“悬”

　　C．悉以诗将其谀将：助长

　　D．于是诽谤之狱兴焉狱：监狱

　　17. 下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

　　A．无能言上人之能诗者欲人之无惑也难矣

　　B．是宜不以诗闻于杭之人矣! 不赂者以赂者丧

　　C．莫不有裨于世教使负栋之柱，多于南亩之农夫

　　D．取则于达官贵人，而不师古，积善成德，而神明自得

　　18. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）

　　A．文章第一段写出了杭州诗坛一个怪现象：照玄上人之诗情辞并茂，“忧世感时”之情常溢于言表，却受到杭州人的冷落，而不为人知。

　　B．作者认为诗歌从宋代开始溢美多，讽谏少，形成了吟风弄月、取媚达官贵人，更相朋附、不问诗歌好坏的诗风。

　　C．作者把诗序的写作与对当时诗坛的尖锐批评巧妙地结合起来，因而自然激发了读者要读一读本诗集的兴趣。

　　D．全篇行文流畅，夹叙夹议，引人人胜，在针砭时下诗风格调低下的同时，赞颂了照玄上人高尚的诗品，同时也凸现出照玄上人卓荦不群、刚正不阿的人品和节操。

　　19. 给文中画波浪线的句子断句，用“|”标示。（3分）

　　呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧横自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。

　　20. 把文言文阅读文中画横线的句子译成现代汉语。（7分）

　　⑴近世之以能诗名者，莫之先也。（3分）

　　⑵然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉!（4分）

　　参考答案：

　　16、D

　　17、A

　　18、B

　　19.（3分）呜呼!有伯乐而后识马，有匠石而后识梧横。自古以及于今，伯乐几人?匠石几人耶?抱奇材而不遇以泯死者不少矣。

　　20.（7分）

　　（1）近代的凭借写诗歌闻名的人，没有超过他的。

　　⑵这样那么照玄上人不能凭借诗歌在现在的人中著称，不也是应该的吗！

[语文题]文言文阅读9

　　王安石以新法佐宋神宗治天下，而是非相乘，卒至于乱。说者谓靖康、建炎之祸，皆由所为，故追论之，若其奸有浮于章惇、蔡京者。嘻，此曲士之论也。

　　说者曰：祖宗之法，不当变也。夫祖宗之法，诚不当变。然宋之祖宗，与三代之君何如?以三代之法，不能无弊，而有忠、质、文之变。宋之祖宗，岂有万世不变之法哉？且庆历之初，杜、范诸公已有欲变之者矣。后此又数十年，弊当更甚。当时如吕正献、苏文忠辈，亦尝欲变之矣。向使安石能待其学之既成，而后出图天下之事，视其可变者变之，不可变者因之，有功则已不尸，无功则又集天下之公议，精思而熟讲之，安见变法之非至理哉？而惜其不能待，故无成也。呜呼，成败岂足论人哉！

　　说者又曰：志太高也。夫以汉文帝、唐太宗为不足法，而望其君为尧、舜，诚高矣。夫人臣事君而不举其至高者以为责，岂忠乎?且尧、舜之政，亦未尝不可行也。天地所留，方策所布，神而明之责在后人。向使诸君子不以天下马安石一人之天下，而虚衷和气，相与于成，尧舜岂不可复见哉？乃安石以躁成其愤，而诸君子亦以愤成其偏。安石诚有罪于诸君子，而诸君子亦不能告无过于安石也。

　　说者又曰：听用非人也。夫以当世元臣故老、正士贤人，皆环向而立，而无一人之助，小人遂乘其孤而阴用之，岂安石之心哉？程子曰：“新法之行，我辈有以激之。”洵定论也。

　　然则宜何等乎？曰：安石有治天下之才，而未知治天下之道；虽有乱天下之迹，而实无乱天下之心。诸君子特以其据位之久，得君之专，而史意气高远，议论谲肆，虽竭天下之才智以攻之而不能摧，辩之而不能屈，故积其攻之辩之之气以出于正，而元祜之诛求；又积其不能摧不能屈之气以出于邪，而为绍圣之报复：宋之为宋不支矣。呜呼！此岂一人之罪哉！

　　吾常见范增之事项籍，不用而愤惋以死，谓其弊在居家好奇计耳。霍光之受天任也，不学无术，后世讥之。夫计与术，皆不得已而用之者也。人以为奇，我以为常，乃善耳。术者，亦必本乎学也。苟无其学，斯无其术。安石虽非不学之流，而实有好奇之志，故亦适成其无术耳。然则安石者，乃范增、霍光之等也，若章惇、蔡京，小人之尤，岂其伦哉？

　　吾不忍以安石之贤而见诬如此，故为一言。

　　（清方孝标《王安石论》，有删节）

　　4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）(3分)

　　A．是非相乘，卒至于乱卒：最终。

　　B．有功则己不尸尸：占据。

　　C．小人遂乘其孤乘：趁着。

　　D．术者，亦必本乎学也本：根本。

　　5．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（3分）

　　A．①然宋之祖宗，与三代之君何如 ②句读之不知，惑之不解

　　B．①安石诚有罪于诸君子 ②于其身也，则耻师焉

　　C．①诸君子特以其据位之久 ②赵王岂以一璧之故逆秦邪

　　D．①人以为奇，我以为常，乃善耳 ②乃不知有汉，无论魏晋

　　6．下列对原文有莱内容的分析和概括，不正确的—项是()。（3分）

　　A．有人说祖宗之法不可变，作者认为，宋朝的法度也不应该是万世不变韵，只是王安石操之过急，才导致失败，不是变法本身的错。

　　B．有人批评王安石志向太高，作者认为，如果反对者能抛弃偏狭，与正安石和衷共济，相互支持，即使是尧舜之政也有可能实现。

　　C．作者认为王安石有治天下的才能，无乱天下的本心，但由于不通治国之道，用人不当，陷入党争之中，终于导致宋王朝的大乱。

　　D．作者认为计谋与权术是在不得已的情况下才能采用的，王安石虽然不是不学无术之辈，但追求奇功、治国无术也是不争的事实。

　　7．翻译下面的句子。(10分)

　　①向使安石能待其学之既成，而后出国天下之事，视其可变者变之，不可变者因之。（5分）

　　译文：

　　②然则安石者，乃范增，霍光之等也，若章惇、蔡京，小人之尤，岂其伦哉？(5分)

　　译文：

　　答案

　　4．D5．C6．C（4—6，每小题3分）

　　7．（5分）①假使王安石能等到他学识完成，然后出来谋划天下大事，看那些可以改变的地方就去改变，而不能改变的地方就加以继承。（“向使”“图”“因”各1分，整句内容准确，语句通顺2分。）

　　②（5分）虽然如此，王安石依然是范增、霍光一类的历史人物，像章惇、蔡京之流，只是小人中坏到极点的人，怎么会是王安石的同类呢？（“等”“尤”“伦”各1分，判断句式1分，整句内容准确，语句通顺1分。）

[语文题]文言文阅读10

　　孔子见齐景公，景公致廪丘以为养，孔子辞不受，出谓弟子曰：吾闻君子当功以受禄，今说景公，景公未之行而赐我廪丘，其不知丘亦甚矣！遂辞而行。曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：请以此修衣。曾子不受，反复往，又不受，使者曰：先生非求于人，人则献之，奚为不受？曾子曰：臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？终不受。孔子闻之曰：参之言，足以全其节也。子思居于卫，缊袍无表，二旬而九食，田子方闻之，使人遗狐白之裘，恐其不受，因谓之曰：吾假人，遂忘之；吾与人也，如弃之。子思辞而不受，子方曰：我有子无，何故不受？子思曰：急[注]闻之，妄与不如弃物于沟壑，急虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也。（选自刘向《说苑·立节》）

　　[注]急：即子思。子思，孔子之孙，名急。

　　18、写出下列加点词在句中的意思。（4分）

　　（1）景公致廪丘以为养（）（2）其不知丘亦甚矣（）

　　（3）吾假人，遂忘之（）（4）妄与不如弃物于沟壑（）

　　19、下面各句中，以字的用法不同的一项是（）。（2分）

　　A、景公致廪丘以为养 B、曾子衣弊衣以耕 C、请以此修衣。 D、不忍以身为沟壑

　　20、把下列句子译成现代汉语。（6分）

　　（1）先生非求于人，人则献之，奚为不受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（2）纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　21、孔子认为齐景公其不知丘亦甚矣。从上文内容看，齐景公不了解的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

　　22、上文将孔子、曾子和子思三人的例子放在一起，主要说明了什么道理？请简要阐述。（3分）

　　参考答案：