课外文言文阅读题目精编
【甲】惠子相梁
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？
【乙】涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：诺！我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？庄周忿然作色，曰：周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来，子何为者耶？对曰：我东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失吾常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！
（节选自《庄子·外物》）
【注】①邑金：封邑的收入。 ②波臣：水族臣民。 ③常与：时常在一起的。此指水。
14.给乙文中画线部分断句，停顿处用/划开。（限断三处）（3分）
周 昨 来 有 中 道 而 呼 者 周 顾 视 车 辙 中 有 鲋 鱼 焉。
15.下列对文中加点词语的理解正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．夫鹓刍鸟发于南海与故往贷粟于监河侯中的于意思相同。
B．仰而视之曰与激西江之水而迎子中的而用法相同。
C．其名为鹓刍鸟与子何为者耶中的为意思相同，都可解释为是。
D．惠子相梁中的相与君岂有斗升之水而活我哉中的活用法相同。
16.将下列语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。
（2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！
17.下列句中加点词体现了人物怎样的'形象？请结合内容简要分析。（4分）
（1）于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
（2）监河侯曰：诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？
18.【甲】【乙】两文中庄子都采用了讲故事的方式，其用意分别是什么？（4分）
答案：
14.周昨来/ 有中道而呼者/ 周顾视/ 车辙中有鲋鱼焉。（3分，每处1分）
15.B（3分）
16.【示例】（1）有人告诉惠子说：庄子到魏国来，想取代你做宰相。 （2）你竟然这样说，还不如早点到卖干鱼的店里去找我！（6分，每小题3分）
17.【示例】（1）恐搜写出了惠子害怕庄子来取代他的相位，从而做出全城搜索的举动，体现了惠子看重功名，心胸狭窄的形象。（2）两个将表明监河侯不想借粮食给庄周，又假装仁义空口许诺，体现了监河侯虚伪吝啬的形象。（4分，每小题2分，结合内容分析，言之有理即可）
18.【示例】【甲】文中庄子讲鹓刍鸟的故事，既表明自己对功名利禄的态度，又辛辣地讥讽了惠子醉心于功名利禄又无端猜忌别人的丑态。【乙】文中庄子讲涸辙之鲋的故事，讽刺了监河侯在别人困难时不肯出手相助，只会用貌似慷慨的大话来敷衍的虚伪之态。（4分，【甲】【乙】各2分，意思符合即可）
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