初二课外文言文阅读题

时间：2023-11-17 12:15:08 宇涛文言文名篇我要投稿

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初二课外文言文阅读题（精选10篇）

　　漫长的学习生涯中，大家对文言文一定不陌生吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？以下是小编整理的初二课外文言文阅读题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初二课外文言文阅读题（精选10篇）

　　初二课外文言文阅读题 1

　　阅读下面两段文言文，完成问题。

　　【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（《晏子春秋》）

　　【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（《晏子春秋》）

　　注释：

　　①逮：到。

　　②鳏寡：老而无偶的男女。

　　1．下列各组句子中，加粗词语意义不相同的一项是（）

　　A．齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者

　　B．齐人固善盗乎/是可谓善学者矣

　　C．水土异也/览物之情，得无异乎

　　D．公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰

　　2．用斜线（/）为文中画线的句子断句，只限两处。

　　君爱老而恩无所不逮治国之本也

　　_________________________________________________________

　　3．用现代汉语翻译文中加粗的句子。

　　（1）叶徒相似，其实味不同。

　　_________________________________________________________

　　（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。

　　_________________________________________________________

　　4．根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？

　　_________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．A

　　2．君爱老/而恩无所不逮/治国之本也

　　3．（1）只是叶子的形状相像，它们果实的`味道不同。

　　（2）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。

　　4．晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严和关爱百姓、关注民生的人。

　　（意对即可）

　　初二课外文言文阅读题 2

　　初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰："天才也!"请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为"腹稿"。尤喜著书。

　　[注释]宿：事先。沆然：轻松、愉快之意。矍然：惊惶的样子。寤：睡醒。

　　10、用"/"画出下面句子中该停顿的地方。

　　引被覆面卧

　　11、解释文中加点词的意思。

　　①宴( )②遣( ) ③辄( )④易( )

　　12、文中加方框的"寤"意思与学过的《狼》一文中"_________"(填一词)的意思相反。

　　13、选出对画线句子"因出纸笔遍请客，莫敢当"的.意思理解正确的一项。( )

　　A.因此拿出纸和笔请遍所有的客人(作序)，(客人)没有一个敢当真的。

　　B.于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个敢承当的。

　　C.于是，出示纸和笔邀请所有的客人(作序)，(客人)没有一个敢来的。

　　D.因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有一个敢答应的。

　　14、王勃的创作过程有何与众不同之处?请用自己的话回答。

　　【参考答案】

　　10、引被/覆面/卧

　　11、①宴请②派遣③立即④改变

　　12、寐

　　13、B

　　14、王勃写文章，开始并不怎么着意构思，而是先磨墨，接着喝酒，再拉过被子蒙脸睡觉，等到睡醒后，提笔一挥而就，写成文章，一字不改

　　初二课外文言文阅读题 3

　　游雁荡记清·方苞

　　癸亥仲秋，望前一日人雁山，越二日而反。古迹多榛芜关不可登探，而山容壁色，则前此目见者所未有也。鲍甥孔巡①日：盍记之?余日：兹山不可记也。永、柳诸山，乃荒陬②中一邱一壑，子厚谪居，幽寻以送日月③，故曲尽其形容。若兹山，则浙东西山海所蟠结，幽奇险峭，殊形诡状者，实大且多，欲雕绘而求其肖似，则山容壁色乃号为名山者之所同，无以别其为兹山之岩壑也。

　　而余之独得于兹山者，则有二焉。前此所见，如皖桐之浮山、金陵之摄山、临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之貌相，俗士自镌名字及其诗辞，如疮痞壁藿④然而人人目。而兹山独完其太古之容色以至于今，盖壁立千仞，不可攀援，又所处僻远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留，构架鸠工⑤以自标揭，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。又，凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐。

　　而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动，盖至此则万感绝，百虑冥⑥，而吾之本心乃与天地之精神一⑦相接焉。察于此二者，则修士守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。

　　［注］：

　　①鲍甥孔巡：鲍孔巡，方苞外甥，方苞一妹嫁鲍氏，孔巡即其子。

　　②荒陬（zou邹)，荒凉偏远之地。陬：角落，引伸为偏远的地方。

　　③幽寻句：深入探寻山水(寄情山水)以打发日子。

　　④疳(wei戳伟)：疮。壁(ju6掘)然：惊心。

　　⑤鸠工：集聚工匠。鸠：聚集。标揭：标榜扬名。

　　⑥冥：脆隐灭。

　　⑦一：完全

　　22．(2分)癸亥仲秋，望前一日一句中的仲秋是指农历______月。金陵之摄山中的金陵是指现在的_______(地名)。

　　23．(2分)对兹山不可记也的理由解释有误的一项是 ( )

　　A．雁荡山实大且多应着眼于它整体的内在精神。

　　B．求其形似容易，绘其神似太难。

　　C．作者无心花费笔墨描景状物。

　　D．抓住特点将游山的乐趣引向哲理探索。

　　24．(2分)对所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也一句的理解最恰当一项是 ( )

　　A．雁荡山就这样才没有被愚僧俗士的剥落斧凿所污辱啊。

　　B．雁荡山因为这样才能没有被愚僧俗士的剥落斧凿所污辱啊。

　　C．这就是雁荡山始终没有被愚僧俗士的剥落斧凿所污辱的原因。

　　D．这就是雁荡山始终拒绝愚僧俗士的剥落斧凿所污辱的原因。

　　25．(4分)作者欣赏雁荡山的两点，一是雁荡山具有___________________的特点；二是这一特点符合作者_______________的心境。(用文中词句回答)

　　26．(3分)从文中看作者游雁荡山悟出的道理是：(用自己的话回答)_________

　　参考答案：

　　22、八(月)或秋天的第二个(月) 南京

　　23、B

　　24、C

　　25、完其太古之容色严恭静正 26 欲使自己不受侮辱，就要远离受侮辱的环境；与成就别人，首先要成就自己，使自己有很高的品德。

　　［参考译文］：癸亥年中秋节前一日，去游雁荡山，游玩了两天才回来。山中的古迹大多已荒芜，被丛生的草木掩盖不能探寻访游了。而雁荡山的山峰姿态、峭壁风光与我从前去过的地方完全不同。我的外甥鲍孔巡说：何不写篇游记？。我答到：此山不可记啊。

　　永州、柳州的山，不过是荒芜地方的`小山沟，柳宗元贬官居永、柳，以寻幽探胜来打发日子，所以才用尽篇章辞藻来形容。而雁荡山则盘曲在浙江东南海隅，幽深奇峻，峭拔险怪，奇形怪状的山峰，不仅高而且多。如定要以词句来形容雁荡，则只能将雁荡风光形容得与其他名山相类，而不能将它的独特之处显现出来。而我以为雁荡的独有之处有两点。

　　以前所见过的山，如安徽桐城的浮山，南京的栖霞山，杭州的飞来峰，它们的山峰崖洞并非不秀美，是那些愚蠢的僧人喜欢在山上雕凿仙佛的貌相，那些俗不可耐的名士又爱在上面镌刻自己的名字和诗词，这些被雕凿镌刻的山如同长了伤疤一样惨不忍睹。而雁荡山独能保持山的原貌。这是因为雁荡山壁立千仞，不可轻易攀援，又处在僻远的地方，富贵及有权势者一般没有特殊的原因不会来此，即便来了，也不会久留，花费时间财力来表明自己到此一游，这就是雁荡山始终没有被愚僧俗士剥落斧凿所污辱的原因。

　　秀丽明媚的山川，能使游者欣然而乐。但雁荡山岩深壁削，时需仰观，时需俯视。俯仰之间，肃穆端静的感觉不由而生。一旦如此，人世各种杂念和忧虑就会消失，而本心开始与天地之精神相连接。

　　知晓了这两点，那么高洁之士守身处世的学问，圣人贤哲成己成物的方法，都可以得到可以了解了。

　　初二课外文言文阅读题 4

　　阅读下面一则课外文言文，完成后面的题目（3X3=9）

　　陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：善，陈孺子之为宰①！平曰：嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，绝汉甬道，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：天下纷纷，何时定乎？陈平曰：项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具②，举进。见楚使，佯惊曰：吾以为亚父使，乃项王使！复持去，更以恶草具③进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！归未至彭城，疽发背而死。（《史记·陈丞相世家》）

　　[注]

　　①乡里中社祭时主持分配祭肉的人。

　　②太牢具：牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。

　　③恶草具：粗劣的饭食。

　　14、下列句中加点实词的用法和意义相同的一项是：

　　A．善，陈孺子之为宰素善留侯张良

　　B．陈涉起而王陈沛公欲王关中

　　C．间其君臣以疑其心亚父闻项王疑之

　　D．大王诚能出捐数万金，行反间沛公已去，间至军中

　　15．下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间计谋的'一组是：

　　①士之廉节好礼者多归之

　　②行反间，间其君臣以疑其心

　　③多以金纵反间于楚军

　　④宣言欲与汉为一，以灭项氏而分王其地

　　⑤佯惊曰：吾以为亚父使，乃项王使！

　　⑥未至彭城，疽发背而死

　　A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③④ D．③⑤⑥

　　16．下列句中加点虚词的用法和意义不相同的一项是：

　　A．善，陈孺子之为宰愿伯具言臣之不敢倍德也

　　B．士之廉节好礼者多归之四方之士来者，必庙礼之

　　C．汉因举兵而攻之，破楚必矣因击沛公于坐，杀之。

　　D．吾以为亚父使，乃项王使必以长安君为质，兵乃出

　　参考答案：

　　14．B（A好/善待；B统治，称王；C使怀疑/怀疑；D挑拨使人不和/从小路）

　　15．C 16．D竟然/才（A，取独；B，定语后置的标志；C，趁机）

　　初二课外文言文阅读题 5

　　孟德传

　　【宋】苏辙

　　（1）孟德者，神勇之退卒也。少而好山林。既为兵，不获如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德逃至华山下，以其衣易一刀十饼，携以入山。自念：吾禁军也，今至此，擒亦死，无食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不复恤矣。惟山之深者往焉。食其饼，既尽，取草根木实食之。一日十病十愈，吐利胀懑，无所不至。既数月安之，如食五谷。以此入山二年而不饥。然遇猛兽者数矣，亦辄不死。德之言曰：凡猛兽类能识人气。未至百步，辄伏而号，其声震山谷。德以不顾死，未尝为动。须臾奋跃，如将搏焉。不至十数步，则止而坐，逡巡弭耳而去。试之前后如一。

　　（2）后至商州，不知其商州也，为候者所执，德自分死矣。知州宋孝孙谓之曰：吾视汝非恶人也，类有道者。德具道本末。乃使为自告者，置之秦州。张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。至今往来诸山中，亦无他异能。

　　（3）夫孟德可谓有道者也。世之君子皆有所顾，故有所慕，有所畏。慕与畏交于胸中，未必用也，而其色见于面颜，人望而知之。故弱者见侮，强者见笑，未有特立于世者也。今孟德其中无所顾，其浩然之气发越于外不自见，而物见之矣。推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉！（选自《栾城集》，有删改）

　　书《孟德传》后

　　【宋】苏轼

　　子由书孟德事见寄，余既闻而异之，以为虎畏不惧己者，其理似可信。然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所试之。然囊余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觗触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？

　　（选自《东坡全集》，有删改）

　　10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )

　　A．吐利胀懑，无所不至利：通痢，腹泻

　　B．逡巡弭耳而去弭：低垂

　　C．德自分死矣自分：自己料想

　　D．至以首觗触，庶几其一惧庶几：差不多

　　答案 D

　　解析 D项庶几：希望、企图

　　11．下列各组语句中，分别表明孟德生存艰难和无所畏惧的'一组是（）

　　A．既为兵，不获如志惟山之深者往焉

　　B．食其饼，既尽，取草根木实食之须臾奋跃，如将搏焉

　　C．一日十病十愈德以不顾死，未尝为动

　　D．至今往来诸山中，亦无他异能虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉

　　答案 C

　　解析 A项：①信息在第一段：少而好山林。既为兵，不获如志。句子是说其志向没能实现；B项：②信息在第一段：德之言曰：凡猛兽类能识人气。未至百步，辄伏而号，其声震山谷。德以不顾死，未尝为动。须臾奋跃，如将搏焉。这是孟德介绍猛兽情况；D项：②信息在第三段：推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉！是本文作者的评论感想。

　　12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

　　A．孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇，了解到它们大多有能辨识人气的习性。

　　B．宋孝孙认为孟德不像是恶人，于是派人向上级报告，并把孟德安置在秦州。

　　C．苏轼认为孟德是有道之人，孟德意识不到自己的浩然之气，而外物感觉得到。

　　D．苏轼的《书<孟德传>后》写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。

　　答案 B

　　解析 B项：宋孝孙并没有派人向上级报告。原文在第二段：知州宋孝孙谓之曰：吾视汝非恶人也，类有道者。德具道本末。乃使为自告者，置之秦州。大意是孟德被捕后，知州让他作为自首者将其安置在泰州。该项无中生有。

　　初二课外文言文阅读题 6

　　阅读《赵普》，完成问题。

　　普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　1、解释下列加粗词在句中的意思。

　　①普少习吏事（）

　　②读之竟日（）

　　③普颜色不变（）

　　④他日补缀旧纸（）

　　2、用现代汉语说出下面句子的意思。

　　普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

　　_____________________________________________

　　3、说出下面典故与赵普有关的.一项是（）

　　A、闭门读书

　　B、半部《论语》治天下

　　C、凿壁借光

　　D、闻鸡起舞

　　4、.用文中原句回答：

　　（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：_________________________

　　（2）读书给赵普带来了什么好处：_____________________________

　　5、简要说说本文写了赵普那两件事？

　　____________________________________________

　　6、阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？

　　____________________________________________

　　参考答案：

　　1、熟悉整日脸色，神色修补

　　2、赵普性格深沉而严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。

　　3、B

　　4、（1）普少习吏事，寡学术

　　（2）次日临政，处决如流

　　5、刻苦读书、为国荐才

　　6、“略”。

　　初二课外文言文阅读题 7

　　阅读下面两段文言文，回答文后问题。

　　（甲）余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之，得为众人而已耶？

　　（乙）戴安道就范宣学①，视范所为，范读书亦读书，范抄书亦抄书。唯独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟②，甚以为有益，始重画。

　　注：

　　①戴安道就范宣学：载安道和范宣均为我国晋代人名。

　　②咨嗟：赞叹。

　　1．解释下列加粗的词语。

　　①贤于材人远矣贤：_______________

　　②不宜劳思于此劳思：_____________

　　2．翻译下列句子。

　　①得为众人而已耶？

　　_________________________________________________

　　②范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。

　　_________________________________________________

　　3．（甲）文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了_______________（乙）文则直接写出了戴安道和范宣师生之间_______________的过程。

　　参考答案：

　　1．①胜过，超过；②计较，考虑

　　2．①能成为一个普通的'人恐怕（都）不容易吧？

　　②范宣看了，赞叹不已，认为很有好处，这才重视绘画。

　　3．后天学习的重要性；相互学习

　　初二课外文言文阅读题 8

　　白居易传

　　[元] 辛文房

　　居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。

　　居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。

　　公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。

　　（本文有删节）

　　【注】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。

　　小题1:对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（）

　　A．会昌初致仕致仕：做官。

　　B．居易累以忠鲠遭摈累：屡次。

　　C．与胡杲……李文爽燕集燕：通“宴”，宴饮。

　　D．不赏艰难艰难：艰涩。

　　小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

　　A．权贵有嫌其出位乃放纵诗酒

　　B．既其出，则或咎其欲出者今其智乃反不能及

　　C．鸡林国行贾售于其国相与刘宾客齐名

　　D．今是溪独见辱于愚无乃与仆私心剌谬乎

　　小题3:下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）

　　A．及览（其）诗卷

　　B．流闻（于）禁中

　　C．（老妪）问解则录

　　D．伪者（国相）即能辨之

　　小题4:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）

　　A．本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。

　　B．白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

　　C．白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。

　　D．白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。

　　小题5:将文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

　　①况，吴人，恃才少所推可。

　　②既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。

　　参考答案：

　　小题1:A

　　小题2:D

　　小题3:C

　　小题4:D

　　小题5:

　　①（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的.诗文（或诗人）。

　　②（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。

　　答案解析

　　小题1:A 致仕：退休或辞职回家。

　　小题2:D 与：介词，跟，同。A第三人称代词，他/指示代词，那个；B副词，于是就/副词，竟然，却；C介词，给/介词，与前面的“见”构成“见…于”格式，表被动

　　小题3:C：（公）问（妪）解（公）则录，意思白居易每次向老婆婆请教，凡是老婆婆能理解的，他才抄录下来。

　　小题4:D “并存于他人生的各个阶段”一说有误,应是先“儒”后“释”。

　　小题5:①况，吴人：判断句。恃才：自恃有才华。推可：推荐认可。

　　② 省略句（省略主语白居易）。用：任用。索寞：消沉。

　　初二课外文言文阅读题 9

　　阅读下面的文言文，完成17～21题。（18分）

　　故太学博士李君墓志铭

　　韩愈

　　太学博士顿丘①李于，余兄孙女婿也。年四十八，长庆三年正月五日卒，其月二十六日，穿其妻墓而合葬之，在某县某地。子三人，皆幼。

　　初，于以进士为鄂岳从事，遇方士柳泌，从受药法，服之，往往下血。比四年，病益急，乃死。其法：以铅满一鼎按中为空实以水银盖封四际烧为丹砂云。

　　余不知服食②说自何世起，杀人不可计，而世慕尚之益至，此其惑也；在文书所记及耳闻相传者不说，今直取目见亲与之游而以药败者六七公，以为世诫：

　　工部尚书归登、殿中御史李虚中、刑部尚书李逊、逊弟刑部侍郎建、襄阳节度使工部尚书孟简、东川节度御史大夫卢坦、金吾将军李道古，此其人皆有名位，世所共识。工部既食水银得病，自说：若有烧铁杖自颠贯其下者，摧而为火，射窍节以出。狂痛号呼乞绝，其茵席常得水银，发且止，唾血十数年以毙。殿中疽发其背死。刑部且死，谓余曰：我为药误。其季建一旦无病死。襄阳黜为吉州司马，余自袁州还京师，襄阳乘舸，邀我于萧洲，屏人曰：我得秘药，不可独不死，今遗子一器，可用枣肉为丸服之。别一年而病，其家人至，讯之，曰：前所服药误，方且下之，下则平矣。病二岁竟卒。卢大夫死时，溺出血肉，痛不可忍，乞死乃死。金吾以柳泌得罪，食泌药，五十死海上。此可以为诫者也。蕲不死，乃速得死，谓之智，可不可也?

　　五谷三牲，盐醯果蔬，人所常御。人相厚勉，必曰：强食。今惑者皆曰：五谷令人夭，不能无食，常务减节。盐醯以济百味，豚、鱼、鸡三者，古以养老，反曰：是皆杀人，不可食。一筵之馔，禁忌十常不食二三。不信常道，而务鬼怪，临死乃悔。后之好者，又曰：彼死者皆不得其道也，我则不然。始病，曰：药动故病，病去药行，乃不死矣。及且死，又悔。呜呼!可哀也已，可哀也已!

　　【注】①顿丘：今河北清丰县。②服食：道家养生法。此指服食丹药（金丹，即水银的氧化物）。

　　17．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）

　　A．比四年，病益急，乃死比：等到，到了

　　B．今直取目见亲与之游而以药败者六七公游：游玩，游览

　　C．我得秘药，不可独不死，今遗子一器遗：遗失，遗留

　　D．人相厚勉，必曰：强食。勉：勉强，强迫

　　18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

　　A．于以进士为鄂岳从事即除魏阉废祠之址以葬之

　　B．若有烧铁杖自颠贯其下者若亡郑而有益于君，敢以烦执事

　　C．此可以为诫者也贾家庄几为巡徼所陵迫死

　　D．蕲不死，乃速得死今其智乃反不能及

　　19．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

　　A．墓志铭要叙述死者的生平事略，赞扬死者的功业成就。而本文写李于生平的文字不多且没有赞扬之语；而是借墓志针砭时弊，抨击误人性命的服食。

　　B．本文不是简单反对服食，而是描述了服食者疼痛不堪、哀求速死的惨状，这样更能警醒迷信服食者以及准备服食者。

　　C．第四段写了七个有名位的人服食后的情况来警诫世人，但并未平均用力，归登、李虚中、孟简是详写，其余是略写，从而使文章更有说服力。

　　D．服食者认为五谷三牲对人体不利，应少吃或不吃。有人虽见前人服食而亡，却认为自己服食会成功，临死时又后悔。真是糊涂啊!

　　20．用斜线（／）给第二段中划波浪线的句子断句。（3分）

　　以铅满一鼎按中为空实以水银盖封四际烧为丹砂云。

　　21．并把划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　①刑部且死，谓余曰：我为药误。其季建一旦无病死。（3分）

　　译文：

　　②曰：前所服药误，方且下之，下则平矣。病二岁竟卒。（3分）

　　译文：

　　参考答案：

　　17．A／B．游：交往，交际。C．遗：给予，赠送。D．勉：劝勉。

　　18．D（A凭借／来，表目的连词 B好像／如果 C作为／被）

　　19．C／①写李虚中只有一句殿中疽发其背死，是略写。②使文章更有说服力的是举例，而与详略结合没有多大关系。

　　20．以铅满一鼎／按中为空／实以水银／盖封四际／烧为丹砂云。（划对3处2分，对4处3分）

　　21．①刑部尚书李逊临死前（或：将要死时）对我说：我被金丹药误了。他的弟弟李建有一天无病暴死。

　　②来人说：前段时间服食的金丹药出错（误事）了，正在（用别的办法）使它排泄出体外，排泄出去病就好了。孟简病了两年最终也死了。

　　翻译：

　　我不知道服食之说从什么时候开始，误人致死的`事例数都数不过来，可是世人向往推崇炼丹、提倡服食之风愈甚，这是人们糊涂啊！在文章、书上记载的和耳闻口传的暂不说，现在只举我亲眼看到的、亲自和他们交往的六七位名人因服金丹而丧生的事例来告诚世人：

　　工部尚书归登、殿中御史李虚中、刑部尚书李逊、李逊的弟弟刑部侍郎李建、襄阳节度使工部尚书孟简、东川节度御史大夫卢坦、金吾将军李道古，这些人都有名望和官位，是世人都认识的。工部尚书归登服水银得病后，他自己说，好像有根烧红的铁杖从头顶直往下插，铁杖断折，火焰从身上所有孔穴和关节迸出来。他痛得快要发疯了，嚎叫着乞求早点死。他躺卧的褥子和席子上常发现水银。他的病时发时止，咯血十几年而死。殿中御史李虚史（服了金丹），背上长恶疮死去。刑部尚书李逊临死前对我说：我被金丹药误了。他的弟弟李健有一天无病暴死。襄阳节度使工部尚书孟简被贬为吉州司马。我从袁州回京都，他乘船来邀请我到一个僻静的江心小岛上，遣走身边的人，对我说：我弄到一种秘方制成的药，我不能独自服用而长生不老，现在送给您一盒，您可以用枣肉襄成药丸服下去。分手一年后，他生病了，他家里有人来，我问孟简的病因，来人说：前段时间服食的金丹药丸出错（误事）了，正在（用别的办法）使它排泄出体外，排泄出去病就好了。孟简病了两年最终也死了。御史大夫卢坦死时，小便带血，痛得受不了，乞求快点死，然后死去。金吾将军李道古因向唐宪宗推荐柳泌的药而得罪贬官，他自己也吃柳泌的金丹，五十岁时死在循州海边，这些都是可以作为告诫的。祈求长生不老，却加速了死亡。说这种做法是聪明的，行不行呢？

　　五谷牛猪羊，盐醋果品蔬菜，是人们日常食用的。人们互相殷勤劝勉时，必定说：努力加餐。如今有些糊涂人都在说：五谷让人短命，但又不能不吃，只好务求减少。盐醋用来调和味道，猪鱼鸡三样东西，古人用来养老，现在有人却说：这些都是会杀死人的，不可以吃。一场宴会上的食物，由于禁忌，十种往往不吃的就有二三种。他们不相信日常生活的道理，却追求鬼怪之说，临死才后悔。后来的求长生的人又说：那些服食金丹而死的人都不得法，我却不是那样。这些人开始生病时，仍然说：药力发作所以生病，病过，药力奏效，才可长生不死。到快要死了，又像前人那样后悔。唉！可哀伤啊！可哀伤啊！

　　初二课外文言文阅读题 10

　　阅读下面的文言诗文，完成1923题。

　　鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，以为诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正②。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方③。二子取实告孟氏。

　　孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：吾弱国也，而摄④乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。遂刖⑤之而还诸鲁。

　　既反，孟氏之父子扣胸而让施氏，施氏曰：凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。智苟不足，使若博如孔丘，术如吕尚，焉往而不穷哉?孟氏父子舍然无愠容，曰：吾知之矣，子勿重言!

　　【注】

　　①干：谒见。

　　②军正：军中的执法官。

　　③进趋之方：求取功名的方法。

　　④摄：夹处，夹迫。

　　⑤刖（yuè）：古代刑名，即砍掉双脚。

　　19．下列句子中加点的词语解释错误的`一项是（3分）（原创）

　　A．适于他国（往）

　　B．大国吾事之（侍奉，服从）

　　C．孟氏之父子扣胸而让施氏（礼让）

　　D．焉往而不穷哉（不得志）

　　20．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（原创）