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语文文言文阅读训练
在日常过程学习中,我们最不陌生的就是文言文了吧?文言文是与骈文相对的,奇句单行,不讲对偶声律的散体文。那么问题来了,你还记得曾经背过的文言文吗?以下是小编整理的语文文言文阅读训练,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文文言文阅读训练
初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。
1.填空本文选自《________》。这是一部________通史,作者是________朝的________家、________家,姓名________。
2.选出加粗词解释正确的项。
(1)蒙辞以军中多务。( )
A.因为
B.以为
C.用
D.凭借
(2)但当涉猎,见往事耳。( )
A.拜见
B.见解
C.接触、了解
D.出现
(3)卿言多务,孰若孤。( )
A.任务
B.要务
C.务必
D.事务
(4)蒙乃始就学。( )
A.竟然
B.才
C.原来是
D.无义,不译
3.翻译下列句子。
①卿今当涂掌事,不可不学!
②卿今者才略,非复吴下阿蒙!
4.孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙________,但起初吕蒙以________为由加以推辞。(用原文填空)
5.这篇短文中有两个成语流传了下来,写出其中的一个_______________
6.回答下列问题。学习本文后,对你有什么启迪?
参考答案:
1、《资治通鉴》 编年体 北宋 政治 史学 司马光
2.(1)A
(2)C
(3)D
(4)B
3.①你今天掌管权事,不可以不学习啊。
②你现在的才能的谋略,已经不是当年的那个吴蒙了。
4.当涂掌事,军中多务
5.吴下阿蒙或者刮目相待
6.一个人即使基础差,只要端正态度,刻苦努力,就一定能学到东西,提高自己的知识水平。
语文文言文阅读训练2
有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人尽寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。 “狼子野心”,信不诬哉!然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?
【注释】
①俟:等待
②遁逸:原指逃跑,这里指隐蔽。
11、指出下面的“其”各指代什么:(3分)
(1)竟忘其为狼 ( )
(2)将啮其喉 ( )
(3)乃杀而取其革 ( )
12、“与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯”表现了狼________ 的特点。(1分)
13、这则寓言告诉我们警惕像狼一样的坏人,这类人与文中狼有什么相似之处?找出原文语句回答。(2分)
14、文中划线句子除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?(2分)
参考答案:
11、(1)指小狼
(2)主人
(3)狼 (共3分)
12、阴险狡诈(1分)
13、阳为亲昵,而阴怀不测。(2分)
14. 对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。(2分)
【译文】
有个有钱人家偶然得到两只小狼,将它们和家狗混在一起圈养,也和狗相安(无事)。两只狼渐渐地长大了,还是很驯服。(主人)竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里,听到群狗呜呜地发出发怒的叫声,惊醒起来四周看看,没有一个人。再次就枕准备睡觉,狗又像前面一样(吼叫),(他)便假睡来等着(观察情况)。便发现两只狼等到他没有醒,要咬他的喉咙,狗阻止它们,不让它们上前。(那个人)就杀(狼)取它们的皮。(他)就说:“狼子野心,确实没有诬蔑它们啊!”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热,但背地里却心怀不轨,更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么,这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。
语文会考文言文知识点总结
一、一词多义
1、见:
①黄泉下相见,勿违今日言。(见面,动词)
②转头向户里,渐见愁煎迫(被,副词)
③君既若见录,不久望君来(我,代词)
2、相:
①儿已薄禄相,幸复得此妇(命相,名词)
②操虽托名汉相,其实汉贼也(宰相,名词)
③誓不相隔卿,且暂还家去(复指你,表一方对一方有所动作)
④枝枝相覆盖,叶叶相交通(互相,副词)
⑤至于幽暗昏惑而无物以相之(辅助,动词)
⑥巫医乐师百工之人,不耻相师(互相,副词)
⑦朱文子相三君,妾不衣帛,马不食粟(辅助,动词)
⑧胜不敢复相士(观察,审察,动词)
⑨勤心养公姥,好自相扶将。(她,表一方对一方有所动作)
⑩初七及下九,嬉戏莫相忘。(我,表一方对一方有所动作)
3、迎:
①不久当归还,还必相迎取(迎接,动词)
②人贱物亦鄙,不足迎后人(迎娶,动词)
③适得府君书,明日来迎汝(迎娶,动词)
④新妇识马声,蹑履相逢迎(迎接,动词)
⑤将军迎操,欲安所归乎?(投降,动词)
⑥公夫人甚爱女,每迎女,婿固不遣(迎接,动词)
⑦赵王及平原君自迎公子于界(迎接,动词)
二、古今异义的词
1、下床:媒人下床去,诺诺复尔尔。
①古义:从座位上起来。
②今义:离开床
2、多谢:多谢后世人,戒之慎勿忘。
①古义:多多劝告。
②今义:谢谢。
3、交通:枝枝相覆盖,叶叶相交通。
①古义:交错相通。
②今义:交通运输。
4、可怜:可怜体无比,阿母为你求。
①古义:可爱。
②今义:让人同情。
5、自由:吾意久怀忿,汝岂得自由
①古义:自作主张。
②今义:没有束缚,自由自在。
阅读理解答题技巧
1、第一遍读文章时不要做题,第二遍阅读时再做题。
2、遇到生词不要急,试题中一旦出现生词,一般会注上中文词义,如果没有注出词义,那么学生应该这样处理:
①利用构词法知识猜测词义
②一般的人名和地名可以不知道它的写法
③有些名词要根据上下文意思来猜测其意义
④有的生词是故意不注意的,是要在题目当中出现的,学生要根据上下文指出表达该词在文中意义的选项。
3、弄清问题
①有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中一句找到正确的答案
②有的问题是根据文中的一段话设计的,因此可以从文中的某一断找到正确的答案
③有的有的问题是根据整篇文章设计的,要求学生认真弄懂全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4、采用排除法
①与文中事实相反的选项
②文中完全没有谈到的内容的选项
③不合情理或荒谬的选项
④间接或次要的选项在这样精泛结合的学习过程中,不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼,而且学生的思维和分析能力都得到了培养。
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