文言文翻译的方法

时间：2023-10-18 13:37:05 晓丽文言文名篇我要投稿

文言文翻译的方法

　　文言文翻译是文言文的综合训练，它把文言文的阅读理解和对文字的表达融为一体，要力求做到“信”、“达”、“雅”。所谓“信”，就是译文要忠于原文，不能添油加醋，歪曲原意；所谓“达”，就是译文要通顺、畅达，完全符合现代的语言习惯；所谓“雅”，就是译文的语句要生动、优美。以下是小编为大家整理的文言文翻译的方法，仅供参考，希望能够帮助大家。

文言文翻译的方法

　　文言文翻译的方法

　　1、训练考点意识，对一些考点词不能简单组词。

　　如“汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也”(《新元史·董俊传》)中的“夺”，很多学生简单地翻译成“抢夺、夺取”，这样的不注意语境、不认真推断而出现的错误其实是学生屡犯而不改的，其实在上文有语句“(武)仙攻之，不能下，乃纵兵蹂民禾。(董)俊呼语之曰：汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也!”这里的“夺”是和上文的“蹂”照应的，所以应该翻译成“毁坏、践踏”。

　　2、要注意对省略的主语、宾语、兼语的补充翻译

　　人物的姓名要完整译出，这些是语意通顺的基本要求。如“唯杨仪不假借延，延以为至忿，有如水火。”(《三国志·魏延传》)要译成“只有杨仪不宽容他。魏延对杨仪十分仇恨，两人关系如同水火。”

　　3、掌握行之有效的理解推断方法。

　　(1)结构推断法——文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。如：“屡遣兵戍池河、浦口，援庐州，扼滁阳，有警辄发，节制精明。”(《明史·范景文传》)前三句构成排比，其中“戍、援、扼”三个动词对举，分别译成“守卫、救助、控制”。

　　(2)联想课文法——联想课文推断法：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语例。我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义。联想成语推断法：借助熟知的成语推断词义。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。联想双音词推断法：古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，古今汉语一脉相承，因此我们就可借助现代汉语双音节词来解古汉语的单音词。如：我与(申屠)季虽无素故，士穷相归，要当以死任之，卿为何言?(《后汉书·冯鲂传》)中“素故”联想《鸿门宴》“素善留侯张良”译成“一向交情好”，“相”联想《孔雀东南飞》“嬉戏莫相忘”译成“我”，“穷”联想成语“穷途末路”译成“走投无路”，“任”联想双音词组词“担任”推断译成“担保”)

　　(3)邻字借推法——根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义复用。如：(冯)鲂性矜严公正，在位数进忠言，多见纳用。(《后汉书·冯鲂传》)其中“矜”可以用同义连用的邻字“严”借推，译成“严肃”，联想《陈情表》“愿陛下矜悯愚诚”中“矜”可以用同义连用的邻字“悯”借推译成“可怜”，还有《三国志·魏延传》的“又性矜高”中“矜”可以用同义连用的邻字“高”借推译成“傲慢”。

　　(4)语境推断法——语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，即上下文的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章、作者而言的语境。还有历史文化等大语境。“魏忠贤暨魏广微中外用事，景文同乡，不一诣其门，亦不附东林，孤立行意而已。”(《明史·范景文传》)有学生把“东林”翻译成“东边林子的盗贼”，缺乏对明史这个大语境的了解，应该是“东林党”。

　　文言文翻译的方法

　　一、保留

　　1、文言文中的专有名词应保留不译，如人命、地名、书名、官职、年号、朝代等。例如：1庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）——庆历四年的春天，腾子京因降官做了巴陵郡的太守。2此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）——这就是岳阳楼的雄伟壮观景象。

　　2、文言文中还有一些成语和习惯用语，在现代汉语中经常使用，一般人都容易理解，不必翻译。例如：1朝晖夕阴，气象万千。（《岳阳楼记》）——有时，早晨无雾霭朦胧，傍晚云霞灿烂，（真是）气象万千。2小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰诗》）——弟弟听说姐姐来了，（急忙）磨刀霍霍杀猪羊。

　　二、补充

　　文言文中省略的现象很普遍，翻译时要把省略的成分补充出来；再者，文言文中有许多单音词，要予以补充，使之成为复音词，以符合现代汉语的习惯。例如：1永州之野产异蛇，黑质而白章。触草木尽死，以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）——永州的野外出产（一种）奇异的蛇，（它）黑色的皮肤上带有白色的花纹；（它）碰过草和树木，（草和树木）都枯死；如果（它）咬了人，（谁）都无法抵挡它。 2于舅家见之，十二三矣。（《伤仲永》）——在舅舅家见到他，（他）（已经）十二三（岁）了。 3为之，则难者亦易矣。（《为学》）——（只要）做，那么难的也容易了。

　　三、删除

　　文言文中的偏义复词和同义连用的词语中，有一个语素往往是多余的，翻译时也要删除；还有一些文言虚词在句中只起语法作用，无实在意义，翻译时也要删除。例如：1山有小口，仿佛若有光。（《桃花园记》）——山上有一个小洞口，里面好象有光亮。2夫战，勇气也。（《曹刿论战》）——打仗是要靠勇气的。

　　四、调整

　　文言文中有些特殊的句式，如谓语前置、动词宾语前置、介词宾语前置、状语后置、定语后置等，翻译时要调整语序，使之符合现代汉语的语法规范。

　　1、谓语前置。例如：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）——你的愚笨，太厉害了。

　　2、动词宾语前置。例如：1豫州今欲何至？（《赤壁之战》）——豫州你现在想到哪里去？2子何恃而往？（《为学》）——你依靠什么前往？

　　3、介词宾语前置。例如：1曹刿------问：“何以战？”（《曹刿论战》）——曹刿------问：“凭什么去打仗？”2微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）——没有这样的人，我跟谁一道呢？

　　4、状语后置（介词宾语后置）。例如：1战于长勺。（《曹刿论战》）——在长勺打仗。2裹以帷幕。（《赤壁之战》）——用帷幕包起来。

　　5、定语后置。例如：1马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）。——千里马吃一顿，有时（要）吃光一石粮食。（------之------者------，定语后置的标志）2居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）——处在高高的庙堂之上就为老百姓担忧，处在偏远的江湖之上就为国家担忧。（------之------，定语后置的标志）

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