纸上谈兵文言文
漫长的学习生涯中，大家都背过文言文吧？文言文的特色是言文分离、行文简练。相信还是有很多人看不懂文言文，以下是小编为大家整理的纸上谈兵文言文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
纸上谈兵文言文1
文言文《纸上谈兵》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：
【原文】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
【注释】
（1）少时；小时候。
（2）言兵事：议论用兵打仗的事。
（3）以天下莫能当：认为天下没有人抵得过他的。
（4）奢：赵奢，赵括之父，赵国良将。
（5）难：驳倒。
（6）兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。
（7）易言之：把它说得很轻易。
（8）赵：赵国。
（9）廉颇：赵国良将。廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。后赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。
（10）悉更约束：全部改变原有的纪律和规定。
（11）坑（kēng）：活埋。
（12）尝：曾经
（13）卒：步兵，士兵
（14）将：使……为将，使动用法
（15）佯：假装
【翻译】
赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的`原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举http：///b/19764。html。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“赵括不可以做将军。”
赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部杀死，并把尸体堆积起来。
纸上谈兵文言文2
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”即括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”
赵括既代廉颇，系更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，君饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括君败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
【注释】
赵括：赵国大将，兵败长平，赵国遂败亡。
奢：赵奢，赵括的父亲，赵国的大将。
难：驳倒。
廉颇：赵国的大将。
约束：指纪律号令等。
纵：出动
【译文】
赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），然而（赵奢）不说他好。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是要以命相搏、生死相争的，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。”
赵括代替廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，撤换并重新安排军官。秦将白起出动变化莫测的军队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的.军队大败，于是几十万兵士投降于秦国，秦国把他们全部活埋了。
【文言知识】
释“既”。“既”的本意是食毕，此处引申为“已经”或“……之后”。上文“赵括既代廉颇”，中的“既”，不能理解为“既然”，应解释为“已经”或译为“（赵括代替廉颇）之后”。又，《桃花源记》：“既出，得其船……”，“既出”因理解为“从桃花源出来后”。又，“既定方针”，意为“已经确定的方针政策”。
【阅读训练】
1、解释：
①兵：带兵作战②以：认为
③当：抵挡④使：假如，如果
⑤将：以……为将⑥绝：断，断绝
⑦坑：活埋，挖坑掩埋
2、翻译：
①兵，死地也，而括易言之：打仗，是要以命相搏、生死相争的，但是赵括把它说得轻而易举。
②赵括既代廉颇，系更约束，易置军吏：赵括代替廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，撤换并重新安排军官。
3、“纸上谈兵”现用来比喻：空谈理论，脱离实际，不能就决实际问题。
纸上谈兵文言文3
阅读下面甲、乙两段文言短文，完成第11第14题。(15分)
[甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（节选自《曹刿论战》）
[乙]赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。
赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)
19．解释下列加点词在句中的意思。（3分）
①公将鼓之。（）②既克，公问其故。（）
④秦悉坑之。（）
20．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
答：
21．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。(3分)
成语：（1分）
意思：
22．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的论战与赵括的谈兵有什么不同？说说你的看法。(3分)
参考答案：
19．该题考的是理解常用的文言词。（4分）
（1）击鼓(进军)（2）已经（3）埋
20．赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。（2分）
21．该题考的是成语。（3分）参考答案：纸上谈兵（1分）在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。（2分）（没有比喻义，只给1分）
22．此题为开放题，答案不唯一。（3分）答案示例：曹刿的论战源自于他对战场情况、形势的`仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的谈兵只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。（各2分）
纸上谈兵文言文4
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括，即已；若必将之，破赵军者必括也！”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
【注释】
（1）少时；小时候。
（2）言兵事：议论用兵打仗的事。
（3）以天下莫能当：认为天下没有人抵得过他的。
（4）奢：赵奢，赵括之父，赵国良将。
（5）难：驳倒。
（6）兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。
（7）易言之：把它说得很轻易。
（8）赵：赵国。
（9）廉颇：赵国良将。廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。后赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。
（10）悉更约束：全部改变原有的纪律和规定。
（11）坑(kēng）：活埋。
（12）尝：曾经
（13）卒：步兵，士兵
（14）将：使……为将，使动用法
（15）佯：假装
译文：
赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢曰∶“打仗，是生死攸关的地方，而赵括太轻率的.讨论它了。如果赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，打败赵军的人一定是赵括自己。”
赵括代替了廉颇以后，全部变更了军法，轻率的任用军官。秦国的将军白起听说以后，指挥奇兵，假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵博战，秦军用箭射死了赵括。
赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦国全部将它们活埋了。
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