文言文作文（精选21篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的文言文作文，希望对大家有所帮助。
文言文作文 1
在古文占统治地位时，白话文提倡者绝不妥协，据理力争，而当中小学课本都被教育部规定只准用白话文后，白话文提倡者又提出古文不能完全抛弃，要请回来。
这表面上看是白话文提倡者的自相矛盾，实际上却是一个理智的判断，尽管白话文在现代生活中带来了许多方便，但是白话文为我们带来的许多好处也是不容忽视的。因此，古文也很重要。
文言文是中华民族 几千年史书典籍的承载者，我国悠久的历史就如同波澜壮阔的海洋，而正是一篇篇水滴般的文言文汇聚成了这海洋，它虽短小精炼，却又字字深刻，唯有载着富含文言知识的船，才可在历史之海中遨游，品味古代中国的悠久文化，诚然，如今有许许多多的翻译家已经将很多古书翻译成白话文，但不亲自品读原文，又怎能真正了解其中蕴含的深刻韵味？
况且，考古的发现日益增多，倘若不再教授中小学生文言文，以后没有人能理解自己本国的文化，岂不笑话？
或许，并不能将所有人都培养成精通古文，饱读诗书的人，但学生们学习文言文后也可以对古代文学有个大概认知，不至于成为一个对国家的过去一问三不知的人。
从现实意义来说，现代白话文的确更方便易懂，适合人们在日常生活中使用，但文言文的文学意义是永远不可磨灭的。文言文的存在，是对中华文化悠久历史的`最好见证，是对一个人气韵培养的最佳导师。
况且，古代有许多文学作品是现代白话文翻译永远不能解释明白的。“只能现其形，不能显其神。”说的正是如此，自古，有许多文学大家如孔子，老子，他们的话中都蕴含着深刻的道理，是白话文用数十倍的文字也难以说的清的。所以，古文是不可替代的，不能将古文的意蕴强附于白话文之上，这样的生拉硬套，只会使其真正的内涵荡然无存。
因此，古文也很重要，我们要在学习白话文的同时不放弃古文。
白话文是现代文明的开始，我们要不断发展它，但文言文同样也是中华文化之瑰宝，我们要继承它。
文言文作文 2
星期五上午，陈老师为我们上了一节文言文课。直到现在，这节课还令我回味无穷。
第一节课的铃声刚落，陈老师就指着黑板上的几句文言文，用柔和的语气问我们:“同学们，你们看看这些句子与我们平时说的话有什么不同？”“句子短。”一个同学说，另一个同学也不甘示弱，站起来说：“表达的方法不同。”又有一个同学说：“比我们平时说的话更深奥。”这时，陈老师脸上流露出满意的表情，“你们都说得对。这样的句子叫‘文言句子’。今天我们就来学习用文言写成的文章——《学弈》。请同学们先听老师读一遍。”“弈秋，通国之善弈者也。……”教室里响起了陈老师如涓涓细流般悦耳的朗读声。
大概是陈老师声情并茂的朗读激起了大家的兴趣吧！这堂课同学们显得格外活跃。大家你一言，我一句，都争先恐后地举手发言。一会儿大家是古人，一会儿大家又成了现代人，老师让我们结对上台：一个用古文讲故事，一个用现在的语言“翻译”，这一一对应的方法让大家对陌生的.文言文一下子产生了“亲近感”。老师见同学们的兴致这么高，点了三对上台进行了“古今对照”学“文言”，同学们还意犹未尽。接着在老师的引导下，我们又当场学，当场背。由于这篇文言文较短，再加上今天同学们浓厚的学习兴趣，走上讲台的四位同学，有三位背得很流利。他们的表现赢得了同学们热情的掌声。如果是以前，那就是另外一种景象了！
“每个人的背书方法都不同，谁能给大家讲讲自己的背书秘诀。”陈老师兴奋不已地问。同学们很大方，都毫无保留地把自己的秘诀说了出来，与大家一起分享。
不知不觉中，下课铃声已经响起，但大家都觉得时间太短，很多同学还在为没有发言而遗憾。
文言文作文 3
煌煌京洛，昭代文治。周公定鼎，事灿星驰。衣伊阙兮带洛水，开金谷兮倚翠微。西扼三秦之咽喉，东收齐鲁之渔盐，北乡燕赵之广阔，南汇湘楚之肥饶；且依黄河，以为映带，泽万亩之良田；伏牛横亘，以为眉眼，造千里之荫蔽。伟哉运河，沟通南北之丰产；雄哉丝路，济输东西之瑰丽。复有圣明，危坐明堂，来九夷之枭首，御天下之烝烝。百家臣子，咸集于此，授百姓以教化；陶窦大富，齐掷万金，筑亭台与楼阁。绝国使者，来觐圣明，斐中原于海外；公仓私廪，俱以丰盈，小户乐足，大家殷富，章台折柳，金谷攀树，别情忧愁，不知何物。玉石沙砾，金银作木。此东都之极盛日也，其景万端，极尽笔力而不逮十一；潘江陆海，亦难全述。
惜哉惜哉！冲天一炬，旧景全非。牵子负老横道哭，横门泪作倾盆雨。墟里余烟，百里不散，黎民百姓，为禽兽食，王侯家女，允为私婢，旧时妆镜，日日颜焕，今止十日，海兽葡萄皆漫灭也！太仓所藏，上阳所妆，横行太液，恣意未央。斫析官柱，倾倒篱墙。御园旧物，十世所珍，九代所藏，经营持爱，置之幽廊。一旦倾颓，毫不能有！白骨蔽野，千里无烟。汉魏古都今作古，隋唐千城化尘土。僭用太庙，以为狸祠，列祖列宗，尽蒙辱。诗人身死，能度盛唐之曲？梨园寥落，可作霓裳之音？教坊子弟，白发俱新，路人问焉，徒挥锄而不顾。比洛邑之极衰日也，畴昔神都，湮灭青芜，中州耗敦，荣华难复。
数代烽硝，攻伐不己，其为要冲，地在中都，旧丁未去，新兵既来，珍器贵玩，游弋一空；不可夺者，烽炬置之。如此以往，洛邑之富饶，三世而斩。明元以来，新都于燕京，突兀峥嵘之士，舟车载之北上。旧城以东，言皆离黍；昔日金城，遍穴鼯鼬。洛阳桥下，尽荞麦青青，春秋逝尽，岁月峥嵘。惟余伊阙之残佛，马寺之清钟，冷清自持而已。
然自倾颓以后，文化岂不兴邪？虽非都邑，亦为大郡，数代豪杰并起，隋唐之风，亦未遽衰。及至近代，解放中原，重兴建设，齐铸伟篇，实未有之功业。飞梁新构，轮车急转，齐云落星，直捣青天，彩虹穿带，横绝洛水，芳园喧妍，佳客留连，岂不安居，远游思旃，季鹰归未，江宁冰寒。
吾辈吾侪，忝为国才，虽无仲墨之贤，亦应具孙匡之专。国之有命，岂不尽力，天将降任，奚复敢言？渌水法法，青山茵茵，诸君勉励，齐筑伟勋。古今之事，西周之后三千年之兴替，何也？维人心之乡尔。后之冢宰，岂能不鉴之而参省乎？
浮生若梦，百代匆匆之过客，万物一瞬而已，朝菌晦朔，蟪蛄春秋，何以狎欢？惟披甲策马急报效也。某年月日，洛阳王某记。
文言文作文 4
月色朦胧，四周寂寥无人，一盗贼身着乌纱，头戴面罩，行踪鬼鬼祟祟，捉模不定，一会儿便拐进一小巷，不见了踪影。
谁知他这次竟选择了蔡裔的府邸，他伸手敏捷，即使地再高，墙再厚，也没他过不去的坎儿。这不，他一溜烟儿溜进蔡裔的.府邸。可他不知，蔡裔声如洪钟，说起话来如雷贯耳啊。
黑暗中似乎有一丝绿光时隐时现，他意识到，这可是无价之宝啊。黑暗中，他循光走去，一路上蹑手蹑脚，生怕别人发现。正当他欲接近宝物时，蔡裔发出呼噜声，这一声虽不响亮，但足以恐吓住他人了。盗人心想自己的脚步这么轻，不会被发现的，他又朝着宝物走了几步。又响，又停，又止，久而久之，他额头沁出一层细密的汗珠，而脊背也阵阵发凉。
他正欲搬动宝物。蔡裔突醒，眼见有人鬼鬼祟祟，立刻拍床大呼“谁”。他终于再也忍不住了，被这声音吓了个半死，倒地了。而他倒下，四周又似乎变得平静了，像是什么也没发生似的。初三（2）班费文羽
文言文作文 5
鄙人姓陈，名冠豪。一介书生耳，既无缚鸡之力，亦无冲天之志，更无济世之才。相貌尚可，浓眉方脸，天庭饱满。天性温和，幽默通达，闲静少言，以诚待人。虽貌不及徐公，才不及诸葛，然好读国学，尤好运动。
七岁入学堂，敏而好学，是为父母先生之喜好。年十二有余，嗜文，常作诗画供自娱。但今非如此，爱好甚广，三教九流，四书五经，略有涉猎，但心不专一，无一精通；琴棋书画，有一不通。平生信奉：安全第一，健康至上，我命由我不由天。不知何时起，嗜茶，却无茶品，不分层次，皆大壶牛饮，有附庸风雅之嫌。
自少甚懒，幸父母打点，甚矣，吾之惠，福星常伴。吾有坚毅之心，青云之志，醇厚之情，亦有敢于创新之意。
吾感天地之广大吾，岁月之蹉跎，逝者如斯，而未尝往也。往后，吾必习之，徐图上进！
文言文作文 6
暮色褪去，云朵回归，万物凋谢，鳞片遮天，或明或暗。倦鸟归巢，云窥天。舒尔的强风正在蔓延，但当他工作时，他措手不及，被风吹走了。树影婆娑，海浪沙沙，森林如牛奶般怒吼。如麻雨脚，接踵而来。点树，撞石头，融水。悄悄来来去去，默默润物细无声。空气清新湿润，雨水凉爽，微风吹在脸上，让人心情愉悦。如雷鼓声，有明日拨云，天见君分，东墨西红，明暗交融，雷电交加。如果阳光普照天空，铙钹会倾泻而下，突然一道彩虹会南北飞来，亮度可见。
晚上，月亮很亮。厚厚的'云回来了，是花和盾，但最近几个月留下了叶状的缝隙。月明如洗，静如镜，鱼眼。天空像水一样清澈。风、云和月亮覆盖。云遮住了月亮，很亮。天空如河，云如岸，月如帆。只有叹息和看不见星星和波浪。
看天空多快乐啊！
文言文作文 7
一天语文课上，老师要求写作文，为了不限制学生思维发散便说文体不限，并补充道：有兴趣的同学可以写文言文。
小明灵机一闪，眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》，便在作文纸上挥洒一番。
第二天，小明便被叫到办公室，老师问：“你这是什么文章啊？”
“文言文！”小明很自信的'说，“您要是有不明白的地方可以不耻下问。”
“好，那我可真要请教请教，这个字怎么念啊？我怎么从来没见过？”
小明定眼一看，他也不认识，“哦，这是通假字，对，通假字！”
师：“好，那这个句子呢？怎么不通啊？”
小明嘴里念叨一阵，便说：“这个吗＇＇＇＇＇＇＇这是特殊句式，是宾语后置，状语前置！”
师：“好，好，那下面，两行字，一标点也没有啊？”
小明头上开始冒汗了，最后来了一句：“这是省略句，标点省略了，啊，省略了＇＇＇＇＇＇＇我的作品从来都是‘文不加点’的！！”
文言文作文 8
敬尊师同窗：
余自入八班以来，广受众师长教育之恩情，没齿难忘。
忆往昔，少不经事，尊师处讲台之前，余心茫然。所幸众师长，言传身教，鱼渔双授。先之修学，后则修身。
欲诉师长垂教之恩，然则恩长笔短，信短情长。
喟叹曰“先生之风，无以回报，山高水长”
至其日用，师甚关怀。每于谈论，大至学识，小达理情。泱泱江水，非地势导引之助不能破浪乘风；北冥鲲鹏，非长风举推之力无以振翅九天。何以述众师教子之功？
八班诸生，勤于思考，敏于习学，笔墨纸砚，琴棋书画，各有所长。三年之余，余与众朝夕相处，每甚言欢融洽。
三载校园
三年青春
尽谱染芳香韶华
时间悄然飞逝，似白驹过隙
忆似水流年，叹青春难在
日以至此，不免感怀伤痛
余初中已成，离别之时已至
杨柳依依，阴雨绵绵。
今吾临信涕零。
谨祝：三中大美，八班永驻，西席芳华，诸生似龙游四海，凤翱八方，人间值得，爱已成歌。
文言文作文 9
小暑至，今觅得一避暑上佳之地，名曰圣境山。故欣然赴之。
往城北行三十余里，便入此山。久闻此乃圣杰仙景休养之所，又具青山绿水，曲径通幽，溶洞奇异。道教文化隐于此，滑翔轻飞于其中。吾向望久矣，立于此，叹道：“此行果然不虚也！”
晨风习习，鱼肚天空。踏苔痕染山路之小径，听虫鸣荡于耳边，闻朝气于鼻翼，感晨景于心间，妙哉！缓缓而行，已及山腰，小憩。山风拂过，虽值盛夏却不乏凉爽。目光之所及，云雾宛如轻纱，山势壮丽嶙峋，群山若隐若现。
圣境山顶，红日初升，光照于大地。薄雾清烟渐散去，终得见“庐山”真面自，有诗赞之：“山势耸身丘陵间，石岩陡峭悬崖前。山脊蜿蜓贯群峰，胜似银河落九天。”
吾似置身于仙境，不亦乐乎！
文言文作文 10
高考者，人生之转折也，可谓十二年之厚积在此一搏，其功不可不谓之大，其意义不可不谓之深远。
高考者，虽谓九百万之考生之任也，实则为我十四万万之国人万众一心也，炎炎夏日，骄阳似火，但见我中国之景象生机勃勃，毫无炽热疲倦之景象，但凡所见，警车开道鸣笛，民众鸣炮相庆，武警警戒考场，考官毫不疏忽，考生运筹帷幄。是非胜败在此乎，千帆竞发逞英雄，磨刀砺剑十二年，奋笔疾书此二天。
高考者，非考试也，非功名也，万人空巷，非有益于考生也，实乃为之民族精神，团结，自强，奋进，勇敢。
中国之高考，非异国之考试，其意义超过知识本身，实体现为公平公正，中国之千万青年如千万条溪水汇入长江，汇入黄河，汇入东海，汇入渤海，汇入我中国之社会主义建设之海，谓之朝气，谓之奋发，谓之中国之中流砥柱。
我观中国之高考也，乃考生之未来，乃国人之精神，乃中华之伟大复兴之根基。
文言文作文 11
曾尝一日独自攀登龙泉。烟云将散，叶上露珠欲滴，天山同色。
随路上行，路中偶遇乱石，虽毫无章意然，独道无厚。泠泠声响，似有泉水叮呤，声音优美，踏上乱石，追寻那泉声来源之处。初见，然是石缝之中的水洼，林间偶见几许游客同我一起寻找。至两百余步后，误入一竹林之中，两山夹之，丛竹修枝，郁葱上下，晓月刚升，林间便落下一地金彩。置入梦境之时，不知间却迷了方向。嘤嘤成韵，抬眸远眺，只见一鸟在林中飞跃，又冲向远方。不觉间，已加紧步子紧跟不放。鸟已远去，然我却又置于乱石旁。
天将破晓，遂顺石阶向上，见一石椅，便顺势而坐。此地草木秀润，可荫可息，沉鳞竞跃，欲争那高空。泠泠声再响，只得放下此地美景，继续追寻。沿岸上行，白马梧桐丘于两侧，夹岸数百步中无杂树。枝叶交织，疏条交映。枝叶间，层层光晖倾斜而下，倒也不失为一美景。
石板小路，两侧皆为桃树，清荣华丽，煞是好看！
文言文作文 12
吾于七月之初，携同小桔灯研学班数人，坐车千里余，于晨间之时，抵北京之都。
京者，都也。盖天下烟柳繁华之所在，商贾云集；科技人文之昌盛，经天纬地贤才汇聚；皇家风范帝王气象莫不于此。俱往矣！
后观清华大学，吾之梦想，学长授“课”，感悟颇深，吾将上下而求索。余信有志者，事竟成！
再观故宫，《故宫赋》曰：“泱泱九州，悠悠千年，故国十都，独荣京城。春秋燕赵之富饶，强元天下之大都，莽苍之境，荣辱百世，终为今日之繁华”。吾观之，今时中华崛起，国富民强，安居乐业，始于故宫。
古有孟姜女哭长城之传说，亦有典故“烽火戏诸侯”源于此，使得吾欲登此宝地。远望长城，似长龙盘旋。呜呼！长城之设，载逾九百，古往今来，年代久远！长城之上，吾浮想联翩，新潮澎湃。思古远劳动人民之伟大创作，何其壮哉！
余有叹焉。今诸位同学有幸相聚于斯，望惜青春韶光，奋力拼博，于不远之将来展翅冲霄，驰聘宇内，扬我中华之神威！
文言文作文 13
余入世迄今，算来十三年有余矣。姓曾名磊,未有字，只是族谱上传至鄙人，乃名繁磊。磊，盖取坚如磐石、光明磊落之意也。
吾虽不才，相貌平平，亦不勤学，排名屡处他人之后，但亦盼成大器。竟也想成为周树人先生，但无一处文学天赋,只是头发与其相像,又粗又直耳。
平生爱好甚广,三教九流,四书五经,略有涉猎,但用心不专，无一精通，琴棋书画，欣赏不来，更无艺术细胞。平生信奉,安全第一,健康至上,虽体育测试成绩不往,但亦喜爱踢球，足坛巨星，无一不知。犹爱梅西，然其俗也，对外宣称为德布劳内粉丝焉。
自少惰懒,万幸父母打点,智力尚可,常感才疏学浅，上违往日师长谆谆教导之语,下背今朝学徒虔虔向学之心；长叹庸碍无为，上辜父母养育之恩，下负自我激励之情。不望闻达于诸侯,富贵与人间；只求安逸于现世，常乐予今生。
文言文作文 14
江南冬季，初寒未雪。邀一小船，泛舟西湖，看周围野山清涧，尽是寒意。
人人都爱西子湖畔好风光，道“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的烟雨朦胧，又赞“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的清新明丽。但我偏愿欣赏这人烟稀少、寒冷寂寥的西子湖。
远望去，将上岸，飘摇小舟如一叶薄薄的芥草，载着舟中两三个如蜂般渺小的人。
舟身拨开湖水，浮起往事如烟：苏东坡、白乐天、岳鹏举、张苍水……古时的文人墨客、风云英雄此生拼尽一切，也阅尽苍凉。
抬眼望，雨珠从房檐溅落到青石板上，撞成飞花碎玉，似是看到那香山居士独自在湖边前行。长长的青石路，曲径通幽的街衢，水乡里窄窄的.乌篷船，临窗飞出的古音雅韵，都化作了“日出江花红胜火”的记忆。我在回首间，觉出一丝淡淡的亦喜亦悲的感情。
扶额感慨，我只愿独闻雨声如嘈嘈切切错杂弹的音律，笑看“天与云，与山，与水，上下一白”，一如张岱饮尽一杯寒冬。
文言文作文 15
烈日炎炎，恰逢小暑，独登岚光阁，有感而书。
风习习，天辽阔，踏山路小径，苔痕上阶，露凝叶梢。听鸟鸣，闻虫声，山之麓丛林蔽日，苍翠欲滴。奇石上行停，抬眼望，浮云漫卷，泼散四野。只身周处，唯见满耳松涛。
上岚阁，月明升，月似弯钩，钩入九天之中，引银河明星四散。望阁下，水似绸缎，白光闪闪绕阁流。倚栏眺望，山城夜色，车水马龙，灯火辉煌，山河之景，依依在目，有何人曾妄取此景？有几人已取此景？人不知晓，只余星辰。
悠悠然，仰天笑，秦皇汉武又何异？宋元明清又何异？但拥此景者异也，志向与常人迥乎？欲，人之常情也，无能而取之不得，有才亦或取之不得，惟以同之于君子之志才可取也。
古语云：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”今或亦添一句：“非独君子者有志也，人皆有之，只君子之志立于远大也。”
文言文作文 16
吾班有学子名曰钱辰者，体态拥胖，高大壮硕，肥臀圆腰，人皆唤以“力士”之名耳。夫辰者性憨厚无心计，虽力大而乐交弱者，喜玩笑，善滑稽，人俱乐与其往来嬉闹。辰功课不佳，不善学术，常为师所重责，而明日即忘之，复嬉笑如初。然辰宽厚实诚，尝助班级以其力也。
旧班中缺水，水桶若空空，师令余等搬水归而充之。班中无一人应，人人环顾而视，良久，无一挺身者。师怒，喝叱曰“尔等碌碌无人为用乎？斯等微事而面面相觑耶？”人皆鸦雀无声，伏于桌而环视愈急。班中有吴昊者，平日力能扛桌，未有其比。而稳坐如磐石，合目而无起身之意。钱辰昂然环视，笑而起身，大呼“吾愿往！”，遂亢亢然括步而去。如风而归，负水桶于肩上，面色微红，其状如昔乌获、孟贲故容。辰弛桶安于机中，遂悠然笑而大步归位。班中胆虚者弗敢正视之，俱垂首。而钱辰忽滑倒，如熊覆地，狼狈不堪。众皆笑之，辰颜色不改，乃肃然而坐。众笑良久方止。
辰之趣事类此多矣，吾等课余之时忆之，不觉笑而失声。今记其事迹，不觉愈感可笑也。
文言文作文 17
桑娜拉开了账子，渔夫点起了马灯，照着这两个孩子。“现在，我只能晚睡早起，早上起来早早地做饭，晚上多干一些活。只好先委屈一下自己了。”桑娜想。
第二天，孩子们起来了。桑娜给孩子们盛好了香喷喷的饭——不过，没有菜，因为昨天渔夫一条鱼也没打到。桑娜迅速吃完饭，补好了渔网，这样渔夫就可以继续去打鱼了。
晚上，渔夫打了满满一船舱鱼，够他们吃上两个星期了。在吃饭时，桑娜告诉西蒙家的两个孩子，他们的.妈妈死了。孩子们伤心极了，要知道，他们的妈妈平时对他们实在慈爱极了。
十几年后，七个孩子长大成人了，俄国也解放了。第一个孩子听到这个消息时，他正在田里锄草，他扔下锄头，撒腿就跑回了家，对渔夫说：“爸爸，我们的国家解放了，我们一直盼着这一天呢！”渔夫说：“是啊！我们盼了好多年了！唉，要是你妈妈也能听到这个消息就好了！”
原来，桑娜两年前就死了。她多年来太辛苦了，终于积劳成疾，生了一场大病。他们家没钱请医生，桑娜便死去了。七个孩子都说道：“爸爸，不要伤心了，我们一定会好好照顾您、陪伴您的。”
文言文作文 18
乐源于书，书可造乐。书乃海也，书乃山也，书乃林也。有书可长乐，无书则长哀。呜呼哀哉！无书者为何不买书也！
在吾三龄之时，吾只得看注意书、图画书也。但在吾四龄之时，吾开始看有文字又有图画之书也。
在吾八龄之时，吾始看小说、漫画也。《发现之施》让吾迷雾重重；《夏洛的网》让吾檄乐生悲；《爆笑校园》让吾捧腹笑三时……
在吾九龄之时，吾看恐怖小说也。有的让吾口吐白沫，有的让吾打嗝不止，有的`让吾深夜不眠。最可怕乃《一朵纸玫瑰》也，主讲一群生在操场上捡到一纸玫瑰，把纸玫瑰给了一师。一日之时，那师发现自己的金项链和纸玫瑰一起不翼而飞，那师报了警，谁知报警之后，那师就被一个身穿戏服老头所杀。恐怖也！
现在，吾回想那些书，觉得不满足。于是，吾看一些大小说、名著、杂志、画报……什么都看（除色片）。吾书是宝，吾书是玉，吾书胜于金。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。乃对句也！
勿以乐小而不取，勿以悲小而取之。书之乐，想取可取，不想取可不取，但不想取者则会后悔。书乃自由，书乃宽敞，书乃巨乐。
哦！书！
文言文作文 19
蔡裔这个人非常有勇气与气魄，胆大如虎，气魄恢宏。传闻他可以一抵十而毫不费力，可以将石头拍碎成粉末，轻易抬起一方巨石。他说话的声音就像打雷一样，震撼大地，划过天空。
曾有一天，皓月当空，群星因月亮而失去了自己的光辉，隐没在星际之中，微微夜风吹得树叶瑟瑟地响，月光洒在地上，那树影便随风舒展自己的身姿，跟着风的韵律轻舞，给大地添上浓墨重彩的一笔。
两个人影在地面上时隐时现，穿着全身黑色的'衣服，黑色的靴子，白色的鞋底，戴着黑色的面纱，头发由黑色的发带高高盘起，两人蹑手蹑脚地靠着墙根走，轻轻地推开蔡裔的门。这时两个身影闪了进去，原来这是两个盗贼。两个人轻手轻脚地翻着东西，蔡裔翻了一个身，依附在床边，两个盗贼停下手中的动作，屏住呼吸，吓得不敢乱动。突然蔡裔呼了一声，如雷声一般从远远的天边滚来，似有排山倒海之势。一个盗贼吓得呼吸骤停，两眼翻白直挺挺地躺在地上，另一个眼睛瞪得如铜铃一般，僵在那儿，用手轻轻一推便倒在地上。初三（2）班杨淑淇
文言文作文 20
今晨，吾闲无事，乃往二桥观游。
余随父驱车至二桥，停而赏景。时天穹苍而蔚青，遥望而无知尽也，天无飞雀，万里无云，绝如灵璧之清澈矣，实深邃之意。水深无底而通明，遍视久之而无波澜，如明镜反映天色，毫无瑕疵，明净亮洁。一苇立于水畔，其影亦反，岂知镜中为水焉或水中存镜焉？吾奇之，目视之似凝。此水天同连，难相分隔，极目远视则难辨，天边亦为一色，其景甚妙，然忽一舟依天边而驶，行之颓然，实不知为船在长天漫游，又以船于碧水轻飞者否。
后余见二桥者，双虹跨于桥上，如巍然龙门，俯瞰水上，实大气度。远有大堤，横拦大湖，似无边际。而长堤乃旧建之，是以防洪多年也。吾因思，昔封建满清，始建之政治清明、君王勤勉、体恤民生，时黄河泄口，百万余众受其灾，上乃出资治之，此二十年，岁岁固修，百姓乃安。终因其惜民，清乃开康乾盛世，盛极一时。然清末君昏臣庸，奢靡腐朽，乃缺资以治水患，百姓怨之，清遂亡。反观高邮湖堤，尝决其口。吏邃治之，遂定，十年不复，民悦其功。是以，治国安邦要于爱民，给民之需，足民之求，可得太平盛世也。
良久，吾默然而离。既归，遂记此文。
文言文作文 21
自幼吾之生辰皆由家人庆祝，并无伙伴也。今，恰逢国庆长假，吾有意邀伙伴同乐，不意家人皆然。吾喜而乃邀七八人。
申时至，众人皆到，赠与礼物，吾开心不已。相谈正欢时，忽闻门铃之声，吾急出迎之，乃送寿司蛋糕之人。
噫，好一精美礼盒!早闻今日寿司之名，现有幸尝之，众人面露喜色。吾提礼盒于厅旁，母以手机拍之，作纪念。急拆之。登时，香味扑鼻而入。但见一十二寸蛋糕立于白纸板上，各色寿司缤纷诱人。众人皆叹：“妙哉!妙哉!”最喜挚友津眼瞪如铜铃。吾亦不禁口咽唾沫。
生日歌毕，吾等纷纷戴手套，大快朵颐，美味沁入心间。忽忆起昔年家父为吾庆生之情景。今，家父照顾病中祖父。祖父年事已高，患白内障。不日前手术，现于医院打点滴。遂取来保鲜盒，择几款寿司，置于盒中。俄而，短信声骤响，原是家父发来生辰祝福图片，祖父亦以微信语音祝福。甚喜!感念之余，乃明百善孝为先。
及至日落，众友尽兴而归。吾与母则携寿司至医院，乃一片其乐融融之象。
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