不计人过文言文
在日复一日的学习中,许多人都接触过很多经典的文言文吧?文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整,包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。你知道的经典文言文都有哪些呢?以下是小编整理的不计人过文言文,欢迎大家分享。
不计人过文言文1
文言文阅读。
不计人过
吕蒙正①相公,不喜计人过。初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。(选自司马光《涑水见闻》)
注①吕蒙正(944-1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。
1.解释下列句子中加粗的词。
(1)蒙正佯为不闻而过之 佯:______________
(2)悔不穷问穷:______________
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。
__________________________________________________________
3.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?
__________________________________________________________
参考答案:
1.(1)假装(2)穷尽
2.与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒,下令追问那个人的`官位和姓名,吕蒙正就制止了他们。(意对即可)
3.(1)对待别人的不敬和缺点错误,应该像吕蒙正那样宽容大度。
(2)不应当过分计较和胸襟狭窄,容不下他人。
不计人过文言文2
原文
吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。
(选自司马光《涑水见闻》)
译文
吕蒙正宰相不喜欢记着别人的过错。刚担任副宰相,进入朝堂时,有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说:“这小子也当上了副宰相呀?”吕蒙正装作没有听见走过去了。与吕蒙正同行的人非常愤怒,叫他责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止他们。下朝以后,那些与吕蒙正同行仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说:“如果知道那个人的姓名;就终身不能再忘记,因此还不如不知道那个人的'姓名为好。不去追问那个人的姓名,又有什么损失呢?”一时间,所有的人都佩服吕蒙正的肚量。
【注】
①吕蒙正(944-1011):宋代政治家。
②参知政事:官名,副宰相。
③朝士:朝中官员。
不计人过文言文3
不计人过
吕蒙正 ① 相公,不喜计人过。初参知政事 ② 入朝堂,有朝士 ③ 于帘内指之曰:“是小子亦参政耶 ”蒙正佯为不闻而过之。 其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。 罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损 ”时人皆服其量。
(选自司马光《涑水见闻》)
注:①吕蒙正(9441011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。
(1)解释下列句子中划线的词。
①蒙正 佯 为不闻而过之 佯:______________________________________________________
②悔不 穷 问 穷:_____________________________________________________
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。
________________________________ _____________________________________
(3)从吕蒙正的言行中,你得到了什么启示
参考答案:
(1)①假装 ②彻底(追究)
(2)与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒,下令追问那个人的'官位和姓名,吕蒙正于是就制止了他 们。
(3)示例:对待别人的不敬和缺点错误,不应当过分计较,容不下他人,而应该像吕蒙正那样宽容大度。
不计人过文言文4
吕蒙正不计人过
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②,入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” A蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问⑤,蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,因不如无知也,不问之何损?” B时皆服其量⑥。
注:①吕蒙正相公:吕蒙正宰相。相公,古代对宰相的称呼。吕蒙正,北宋人,曾三任宰相,为人正直敢言。②参政知事:副宰相。③朝士:有资格入朝廷的中央官吏。④同列:同在朝廷做官的同事。⑤穷问:彻底追究。穷,穷尽,完结。问,追究。⑥量:度量,气量。
12.解释下列句中加点的词。
①不喜记人过( )
②是小子亦参政耶( )
③蒙正佯为不闻而过之( )
④蒙正遽止之( )
13.下列句中的“之”所指的对象是谁?请用直线连接起来。
①有朝士于帘内指之曰A同列
②蒙正遽止之B朝士姓名
③不问之何损C吕蒙正
14.用现代汉语翻译文中画线的`A、B两个句子。
A:
B:
15.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?从吕蒙正身上我们得到哪些启示?
不计人过文言文5
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②,入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” A蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问⑤,蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,因不如无知也,不问之何损?” B时皆服其量⑥。
注:①吕蒙正相公:吕蒙正宰相。相公,古代对宰相的称呼。吕蒙正,北宋人,曾三任宰相,为人正直敢言。②参政知事:副宰相。③朝士:有资格入朝廷的中央官吏。④同列:同在朝廷做官的同事。⑤穷问:彻底追究。穷,穷尽,完结。问,追究。⑥量:度量,气量。 《吕蒙正不计人过》
1.解释下列句中加点的词。
①不喜记人过(过错) ②是小子亦参政耶(这) ③蒙正佯为不闻而过之(假装)④蒙正遽止之(立刻,急忙)
13.下列句中的'“之”所指的对象是谁?请把正确答案填在括号里。
①有朝士于帘内指之曰(C)②蒙正遽止之(A )③不问之何损(B) A同列B朝士姓名C吕蒙正
2.用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。
A:吕蒙正假装没听见就走过去了 B:当时的人都佩服他的度量大
3.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?从吕蒙正身上我们得到哪些启示?
赞扬了吕蒙正不记人过的品格。在日常生活中,对别人应有宽宏大度,不计个人得失的胸怀。
不计人过文言文6
不计人过
吕蒙正①相公,不喜计人过。初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。 (选自司马光《涑水见闻》)
注①吕蒙正(944—1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。
小题1:用“/”给下面句子划分朗读节奏。(1分)
时人皆服其量。
小题2:解释文中划线词语。(3分)
①计( ) ②是( ) ③佯( )
小题3:说说文中划线句的意思。(3分)
小题4:从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?(3分)
参考答案:
小题1:时人/ 皆服其量。
小题1:①计较 ②这 ③假装
小题1:吕蒙正的同僚非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名,吕蒙正急忙制止了他们。
小题1:从吕蒙正制止同事的`行为和他的语言上谈启示,示例:①对待别人的不敬和缺点错误,应像吕蒙正那样宽容大度。②不应当过分计较和胸襟狭窄。容不下他人。(意近即可)
略
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