李白阅读训练附答案

李白阅读训练附答案

李白阅读训练附答案1

　　【原文】：

　　塞下曲六首（其一）

　　李白

　　五月天山雪，无花只有寒。

　　笛中闻折柳，春色未曾看。

　　晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

　　愿将腰下剑，直为斩楼兰①。

　　【注释】：

　　①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

　　【翻译】

　　五月的祁连山仍有积雪，看不见鲜花开放只有刺骨的严寒。笛子吹着折杨柳的曲调，又何处寻觅杨柳青青的春天。白天随金鼓之声作战，晚上靠着马鞍入眠，只愿挥起腰下的宝剑，过关斩将，打败敌人。

　　【赏析】：

　　李白所作共六首，此为其第一首。作者天才豪纵，作为律诗亦逸气凌云，独辟一境。像这首诗，几乎完全突破律诗通常以联为单位作起承转合的常式，大致讲来，前四句起，五六句为承，末二句作转合，直是别开生面。

　　起从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。“五月”在内地属盛暑，而祁连山尚有“雪”。但这里的雪不是飞雪，而是积雪。虽然没有满空飘舞的雪花（“无花”），却只觉寒气逼人。仲夏五月“无花”尚且如此，其余三时（尤其冬季）寒如之何就可以想见了。所以，这两句是举轻而见重，举隅而反三，语淡意浑。同时，“无花”二字双关不见花开之意，这层意思紧启三句“笛中闻折柳”。“折柳”即《折杨柳》曲的省称。这句表面看是写边地闻笛，实话外有音，意谓眼前无柳可折，“折柳”之事只能于“笛中闻”。花明柳暗乃春色的表征，“无花”兼无柳，也就是“春色未曾看”了。这四句意脉贯通，“一气直下，不就羁缚”（沈德潜《说诗语》），措语天然，结意深婉，不拘格律，如古诗之开篇，前人未具此格。

　　五六句紧承前意，极写军旅生活的紧张。古代行军鸣金（、镯之类）击鼓，以整齐步伐，节止进退。写出“金鼓”，则烘托出紧张气氛，军纪严肃可知。只言“晓战”，则整日之行军、战斗俱在不言之中。晚上只能抱着马鞍打盹儿，更见军中生活之紧张。本来，宵眠枕玉鞍也许更合军中习惯，不言“枕”而言“抱”，一字之易，紧张状态尤为突出，似乎一当报警，“抱鞍”者便能翻身上马，奋勇出击。起四句写“五月”以概四时；此二句则只就一“晓”一“宵”写来，并不铺叙全日生活，概括性亦强。全篇只此二句作对仗，严整的形式适与严肃之内容配合，增强了表达效果。

　　以上六句全写边塞生活之艰苦，若有怨思，末二句却急作转语，音情突变。这里用了西汉傅介子的故事。由于楼兰（西域国名）王贪财，屡遮杀前往西域的汉使，傅介子受霍光派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。此诗末二句借此表达了边塞将士的爱国激情：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”。“愿”字与“直为”，语气砍截，慨当以慷，足以振起全篇。这是一诗点睛结穴之处。

　　这结尾的雄快有力，与前六句的反面烘托之功是分不开的。没有那样一个艰苦的背景，则不足以显如此卓绝之精神。“总为末二语作前六句”（王夫之），此诗所以极苍凉而极雄壮，意境浑成。如开口便作豪语，转觉无力。这写法与“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”二语有异曲同工之妙。此诗不但篇法独造，对仗亦不拘常格，“于律体中以飞动票姚之势，运旷远奇逸之思”（姚鼐），自是五律别调佳作。

　　【阅读训练】

　　1、诗的一、二两联表现了边塞生活___的特点。（1分）

　　2、“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：（2分）

　　3、全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？（3分）

　　4、诗歌表现了怎样的思想感情？

　　5、简要评析一下本诗的表现手法？

　　6、本诗描写了怎样的社会生活？戍边战士具有怎样的精神面貌？

　　7、写出这首诗中工整对仗的两句话并揭示其含义：

　　8、“折柳”在诗中有哪两重含义？

　　9、诗的开头写五月“寒”，结尾则写“斩楼兰”，这样写有什么用意？

　　10、岑参的《白雪歌送武判官归京》中用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”表现边塞寒冷之早，李白的《塞下曲六首》（其一）中同样描写边塞寒冷的句子是：_______

　　11、诗中“杨柳”的含义如何理解？

　　12、体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。

　　【参考答案】：

　　1、单调、清冷

　　2、①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；

　　③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。

　　④而用“枕”则不能达到这个效果。

　　3、① a戍边将士渴望建功立业，b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念②化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。

　　4、这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。

　　5、手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：

　　①用环境的'荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。

　　②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操

　　6、本诗用简洁的语言写出了戍边战士紧张的战斗生活，表现了他们积极奋发、昂扬向上的爱国激情。

　　7、“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”这两句极写了军旅生活的紧张。

　　8、一是反映出乐曲的名称，二是联想到折柳送别的习俗，让人不由得产生思亲思乡之情。

　　9、开头写“寒”点明了边塞的苍凉与苦寒，而结尾写“斩楼兰”，与开头形成鲜明对照，更突出了边塞将士建功立业的爱国激情。

　　10、五月天山雪，无花只有寒。

　　11、“折柳”，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。

　　12、一“晓”一“宵”，就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，令人赞叹。

李白阅读训练附答案2

　　李白《山中问答》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

　　【原文】：

　　山中问答

　　李白

　　问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

　　桃花流水杳然去，别有天地在人间。

　　【注释】：

　　⑴余：我，诗人自指。何意：一作“何事”。栖：居住。碧山：山名，在湖北省安陆市内，山下桃花洞是李白读书处。一说碧山指山色的青翠苍绿。

　　⑵闲：安然，泰然。

　　⑶“桃花”句：晋陶渊明《》载，东晋时，武陵有一渔人在溪中捕鱼。忽进桃花林，林尽处有山。山有小口。从山口进去，遇一与外界隔绝的桃花源，里边的人过着安居乐业的生活。此句暗用其事。（yǎo）然：指幽深遥远的样子。

　　⑷别：另外。非人间：不是人间，这里指诗人的隐居生活。

　　【翻译】：

　　问我为什么隐居在碧山。我微笑不答，心境自在悠闲。桃花盛开，流水杳然远去。这里别有一番天地，岂是人间！

　　【赏析】：

　　这是一首诗意淡远的七言绝句。全诗虽然只有四句，但是有问、有答，有叙述、有描绘、有议论，其间转接轻灵，活泼流利。用笔有虚有实，实处的描写很形象，虚处的用笔一触即止，虚实对比，蕴意幽邃。

　　这是一首诗意淡远的七言绝句。诗的第一联“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”，前句起得突兀，后句接得迷离。这首诗的诗题一作《山中答俗人》，那么“问”的主语即所谓“俗人”；“余”，诗人自指；“何意”，一作“何事”。“碧山”即指山色的青翠苍绿。诗以提问的形式领起，突出题旨，唤起读者的注意，当人们正要倾听答案时，诗人笔锋却故意一晃，“笑而不答”。“笑”字值得玩味，它不仅表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松愉快的气氛；而且这“笑而不答”，还带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。“心自闲”三个字，既是山居心境的写照，更表明这“何意栖碧山”的问题，对于诗人来说，既不觉得新鲜，也不感到困惑，只不过是“悠然心会，妙处难与君说”罢了。第二句接得迷离，妙在不答，使诗增添了变幻曲折，有摇曳生姿、引人入胜的魅力。

　　第二联“桃花流水然去，别有天地非人间”，这是写“碧山”之景，其实也就是“何意栖碧山”的答案。这种“不答”而答、似断实连的结构，加深了诗的韵味。诗虽写花随溪水，然远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调，而是把它当作令人神往的美来渲染、来赞叹。因为上面写的“笑而不答”的神态，以及末句的议论都流露出这种感情。“山花如绣颊”固然是美的，桃花随流水也是美的'，它们都是依照自然的法则，在荣盛和消逝之中显示出不同的美，这不同的美却具有一个共同点——即“天然”二字。这种美学观点反映了诗人酷爱自由、天真开朗的性格。“碧山”之中这种没有名利，又不冷落荒凉的环境，充满着天然、宁静之美的“天地”，不是“人间”所能比。而“人间”究竟怎样，诗人没有明说。只要读者了解当时黑暗的现实和李白的不幸遭遇，诗人“栖碧山”、爱“碧山”便不难理解了。这“别有天地非人间”，隐含了诗人心中许许多多的伤和恨。所以，这首诗并不完全是抒写李白超脱现实的闲适心情。诗中用一“闲”字，就是要暗示出“碧山”之“美”，并以此与“人间”形成鲜明的对比。因而诗在风格上有一种“寓庄于谐”的味道，不过这并非“超脱”。愤世嫉俗与乐观浪漫往往能奇妙地统一在他的作品之中。

　　全诗虽然只有四句，但是有问、有答，有叙述、有描绘、有议论，其间转接轻灵，活泼流利。用笔有虚有实，实处的描写很形象，虚处的用笔一触即止，虚实对比，蕴意幽邃。明代李东阳曾说：“诗贵意，意贵远不贵近，贵淡不贵浓；浓而近者易识，淡而远者难知。诗押平声韵，采用不拘格律的古绝形式，显得质朴自然，悠然舒缓，更有助于传达出诗的情韵。

　　【阅读训练】：

　　1、有人评论说，第三句虽写花随流水杳然远去之景，却无“流水花落春去也”的感伤情调，而是把它作为美好的事物来赞美的。这种说法有道理吗？为什么？

　　2、诗眼是什么？

　　3、从结句“别有天地非人间”看全诗，诗人陶醉的“碧山”是怎样的世界？从中看出诗人崇尚的是什么？

　　【参考答案】：

　　1、解析：“桃花流水杳然去”一句写景，它本身含蓄蕴藉，不直露，当是寄情于景的佳句。然而景中寄寓何情？从写人的上句与议景的下句中不难发现诗人对碧山美景的喜爱之情。

　　2、诗眼是“闲”表现作者对安闲环境，悠闲生活，闲情情志的追求。

　　3、《山中问答》既有桃花流水，可见李白陶醉的正是如同“桃花源”那样“非人间”的仙境。诗人“栖碧山”一方面表明他酷爱自然，另一方面可知诗人愤世嫉俗，远离尘嚣，崇尚高洁闲雅的生活。

李白阅读训练附答案3

　　【原文】：

　　早发白帝城

　　李白

　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日a还。

　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　【注释】

　　唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。

　　⑴发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”

　　⑵朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

　　⑶白帝：今四川省奉节县东白帝山，山上有白帝城，位于长江上游。

　　⑷江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯（或）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝t（或v）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”

　　⑸一日还：一天就可以到达；还：归；返回。

　　⑹猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。

　　⑺万重山：层层叠叠的山，形容有许多。

　　【翻译】：

　　清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。

　　两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。

　　【阅读训练】：

　　1.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。（1分）

　　2.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2分）1.湍急评分：共1分。意思对即可。

　　【参考答案】

　　1.湍急评分：共1分。意思对即可。

　　2.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。评分：共2分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。

　　【赏析】：

　　《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

　　诗是写景的。唐肃宗乾元二年（759），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”

　　李白因得罪朝廷被流放，在走到四川省境内的白帝城时却意外地得到了赦免。这首诗就是他从白帝城乘船返回江陵的路上写的。曙光初现，朝霞满天，巍巍白帝城屹立在彩云之中，我们的诗人怀着兴奋的心情，乘船回乡了。小船顺流东下，浩荡的`江流推送着松快的行舟，那船只，就像乘奔马，驾长风，飞速前进。两岸的青山一对对扑面而来，一排排往后退去。三峡的猿啼声，声声相接，不绝于耳。不知不觉间已越过了万重山岭，千里水程，来到了江陵城下。这时，夕阳刚刚收尽它的余辉，苍茫暮色，从天边渐渐推移过来，青山、绿水、孤帆、古城都变得模糊了，只有诗人的心情还像朝辞白帝城时一样轻松。于是，他提笔疾书，写下了这首轻捷明快的诗篇。

李白阅读训练附答案4

　　【原文】：

　　夜泊牛渚①怀古

　　李白

　　牛渚西江夜，青天无片云。

　　登舟望秋月，空忆谢将军②。

　　余亦能高咏，斯人不可闻。

　　明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

　　【注释】：

　　①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。

　　②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。

　　【翻译】：

　　秋夜行舟停泊在西江牛渚山，天空湛蓝湛蓝没有一丝游云。

　　我登上小船仰望明朗的秋月，徒然记起了东晋的谢尚将军。

　　我也是一个善于吟唱的高手，但识贤的谢尚如今难得有闻。

　　知音难遇明早只好挂帆远去，前景宛若深秋枫叶飘落纷纷。

　　背景：

　　这首诗当是诗人失意后在当涂之作，那时诗人对未来已经不抱希望，但自负才华而怨艾无人赏识的情绪仍溢满诗中。

　　牛渚，是安徽当涂西北紧靠长江的一座山，北端突入江中，即著名的采石矶。此诗题下原有注说：“此地即谢尚闻袁宏咏史处。”据《晋书·文苑传》记载：袁宏少时孤贫，以运租为业。镇西将军谢尚镇守牛渚，秋夜乘月泛江，听到袁宏在运租船上讽咏他自己的咏史诗，非常赞赏，于是邀宏过船谈论，直到天明。袁宏得到谢尚的赞誉，从此声名大著。题中所谓“怀古”，就是指这件事。

　　【赏析】

　　本诗为诗人夜泊牛渚有感而作。牛渚为晋代诗人袁宏与谢尚将军相遇，得到谢尚重用的地方。诗人想到先人典故，为自己的怀才不遇而忧闷，因此写下这首咏古怀今的名作，以抒发怀才不遇、知音难觅的伤感。全诗意境悲郁。诗题中的“牛渚”是山名，在今安徽省当涂县西北，突出于江中。“怀古”，诗题下原有注：“此地即谢尚闻袁宏咏史处。”据《晋书》传载，谢尚字仁祖，是官镇西将军。袁宏字彦伯，早年孤零贫穷。谢尚镇守牛渚时，曾在秋夜微服泛舟江上，偶然听到袁宏在运粮船上吟诵自己所写的《咏史》诗。谢尚深为赞赏袁宏的才学，将他邀请到自己的船上，交谈了一夜。袁宏由此名声大振，后来成为东阳太守。

　　这首诗的首联开门见山，点明“牛渚夜泊”，回应题目，并描绘牛渚夜景。诗人从大处落墨，描写辽阔的天宇与浩渺的西江，二者在夜色中融为一体，越发显得空阔藐远。

　　颔联由望月过渡到怀古。此情此景，诗人不由想起了谢尚泛江遇袁宏朗吟这一诗意的故事。但是，诗人并不就此落入“怀古”俗套，而是别有会心，从这桩历史陈迹中发现了一种令人向往的美好关系：地位的悬殊、贵贱的悬隔，丝毫不能妨碍心灵的相通；对文学的爱好和对才能的尊重，可以打破身份地位的壁障。而这正是诗人在当时求而不得的。

　　颈联由怀古回到现实。袁宏月夜遇知音，让诗人想到了自己的遭遇。诗人不禁发出“余亦能高咏，斯人不可闻”的感慨。

　　末联宕开写景，诗人想象明朝挂帆远去的情景，烘托了诗人不遇知音之凄凉寂寞。此联写景清新隽永而不粉饰抒情，豪爽豁达而不忸怩作态。

　　本诗诗意明朗、单纯，语言清新、自然，寓情于景，以景结情，自有一种令人神远的韵味。

　　【阅读训练】

　　（1）下列诗句的理解，不正确的一项是（）（3分）

　　A、诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。

　　B、诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。

　　C、望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。

　　D、这首诗的诗意简明而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。

　　（2）这首诗中的“空”字对颈联的内容起到了什么作用？请结合诗句进行分析。（4分）

　　（3）针对这首诗尾联的内容，具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。（3分）

　　（4）赏析诗歌颔联的“空”字。（3分）

　　（5）诗歌以“枫叶落纷纷”为结句有何妙处？（4分）

　　（6）李白的诗歌长于以虚写实、虚实结合，《蜀道难》中作者以丰富的想象力写出了蜀道的奇丽惊险。这首诗歌中李白也运用了虚实结合的手法，请具体指出。（3分）

　　（7）以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的？这首诗表达了作者怎样的复杂情感？

　　（8）清代汪士缜评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。（6分）

　　（9）结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？（5分）

　　（10）以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的？（4分）

　　（11）这首诗表达了作者怎样的复杂情感？（4分）

　　【阅读答案】：

　　（1）C（“余亦能高咏”是说“我”也有高咏的才华，不是说诗人发出高亢的呐喊）

　　（2）“空”字是“白白地”、“无用地”意，强调对谢将军的怀念毫无用处（1分。“空”字统领了颈联的内容（1分）。颈联指出，“我也能象袁宏那样高吟好诗，可是没有谢尚那样的人来说，感慨当世不再有谢将军那样的爱才识才之人来赏识“我”的才华，与颔联的'“空”来呼应，抒发怀才不遇的深沉叹息。（2分）

　　（3）尾联想象（1分）次日一早扬帆远去，落叶纷纷的情景（1分），表达了怀才不遇的凄冷寂寞，体现无尽的伤感之情。（1分）

　　（4）空，白白的。诗人登舟望月，空阔渺远的境界很容易触发人对于古今的联想。（1分）此时此地此景让诗人联想起了谢尚闻袁宏咏史的典故，联系自身实际，顿生怀才不遇之感，于是用了“空”字。（1分）从结构上来说，“空”字有引出下文之作用。（1分）

　　（5）①诗人想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，象是无言地送着寂寞离去的行舟。秋色秋声，进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。②以景结情，造成一种悠然不尽的神韵，让人回味无穷。（每点2分）

　　（6）“登舟望秋月”是实，“忆谢将军”是虚；“余亦能高咏”是实，“斯人不可闻”是虚；“牛渚西江夜，青天无片云”是实，“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”是虚。（每点1分）

　　（7）第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。

　　（8）答：空：白白的，徒然。（1分）。诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。（1分）而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。（2分）“空”字抒发了知音难觅，怀才不遇的感慨。（2分）。

　　（9）最后两句寓情于景、以景结情（虚实结合）（1分），想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去（2分），以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情（2分）。

　　（10）第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携（2分）。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起（2分）。

　　（11）这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，（2分）也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。（2分）

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