读《唐诗》有感

时间：2024-06-26 14:03:34 全唐诗我要投稿

（通用）读《唐诗》有感15篇

　　当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的读《唐诗》有感，希望对大家有所帮助。

（通用）读《唐诗》有感15篇

读《唐诗》有感1

　　在暑假期间我读了许多好书，戴老师的高能唐诗课就是其中一本这本书的作者是著名作家戴建业老师写的。他是古代文学学术带头人，博士导师，华中师范大学教授他机智幽默的教学风格，亲切率真的人格魅力，伸手学生们的喜爱，被评为华中师范大学首届研究生我心目中的好导师第一名。还被广大网友称为国民教师，别人家的老师。

　　这本书原是戴建业在哔哩哔哩中开展的课教程的上卷。名为代建业高能唐诗词课。所以这本书就是牛21个课程来拼凑起来的，一本书虽然是拼凑，但质量一点也不低，而且还很高。首先我们看到他的目录，我们就可以眼前一行第一讲这么艳，这么美，第六讲诗中有画，第八讲看取宝刀雄第七节，田园风情与灵魂归宿，第九讲峡谷轴承，第十讲彪悍人生，第21讲诗中的硬汉可谓是丰富多彩，瞬间就勾起了读者的兴趣啊，当初我看这本书的时候也是马上就被这些目录给迷住了呢。而这本书并不是只是目录有趣，像那种高深学者，呃，著名作家写出来的文章，我们小孩子多多少少还是有些看不懂的，或者有些隐喻我们读不出来或是觉得枯燥乏味，但这本书克服了这两个困难，首先他在讲解的时候极其详细克服了第一个困难不会读。然后他克服了第二个困难，枯燥乏味，像这本书中我们的戴老师，也就是戴建业先生一点也不希望文章变得枯燥乏味，反而用他自己独特的手法拉近了我们之间的关系就像一下子穿越到唐宋时期，面对面。跟着作者一起。解读这些诗句。和大建业老师一起携手走进诗词的乐园。他不仅有七言绝句，还有五言律师，各种各样的诗词在这里都能找得到，他对这些诗词的解释非常认真。

　　不知道大家对目录中最感兴趣的是哪篇文章，我最感兴趣的是诗中的硬汉，难道说古诗中也有硬汉吗？现在我带大家看一看这篇文章柳宗元和刘禹锡是唐诗中的隐含，他们并称为刘柳。他们不仅年龄相仿，考场上有同榜登科，而且政治上一同进退，创作上互相欣赏，生活上彼此帮衬，社会理想，人生追求又基本相同，这对铁哥儿们三观组合，才华相当，这就是第一篇铁哥们儿。接下来便是第二篇，更有意思的题目来了，老天太偏心，刘宗元是山水田园派，重要是谁？他在21岁就考上了进士，唐朝人说30老精灵50少进士，50岁考上进士就30年轻，而他21岁就考上了，我们今天很多人21岁，可能还没大学毕业，一般情况下是22岁，大学毕业，他21岁就考上了，近视很快就受集贤店政治韩玉评价他迅捷汉就是季财报卷出有人梁高杰个性更是无比强悍，用我们今天的话说，在高富帅之外还应加上才与能。老天真的太不公平了，柳宗元出身高贵就算了，人又生的仪表堂堂，生的`仪表堂堂也就算了，又加上绝顶聪明，聪明绝顶又算了，又外加品性清廉高洁，更加上为人精明强悍，只要占有其中任何一个优点，我们这些菜鸟男人就可以走遍天下，男人想要的优点，柳宗元竟然样样都有，老天对他太偏心了，大家从这段文字就能看出来戴老师的幽默一下子就拉近了我们之间的关系。虽然说我们的戴老师如此风趣幽默，但是呃他的文章却一点都不偏离主题，还是牢牢的扣紧诗词这一线索。像这些风趣幽默都是在一部偏题诗词建立之上用来装点修饰的。除此之外，还有许多许多大家可以自己去读一读这本好书，还可以去读读太代老师同样的其他作品，比如说戴老师的魔性诗词。

读《唐诗》有感2

　　阅读点亮智慧，书香润泽心灵。在纷繁浮躁的世界里，以书为友真是一大幸事。看到手机朋友圈都在晒最近读过的一本书，想想自己最近读了什么书呢？首先浮现在眼前的是床头柜上那本常读常新的《唐诗三百首》。

　　唐诗是中国文化的瑰宝，千年以来，传颂不已。它不仅是文学艺术，也是一种文化，是中国古代文学史上一朵奇葩，始终散发着无穷的魅力。它的魅力体现在诗中有画，诗中有情，诗中有史，诗中有魂。

　　有人会质疑，从小到大，学了那么多唐诗，也没觉得有多大的.用啊。蘅塘退士曾经说过：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。比如：当你看到赣江的美景时，你只会说我的天好美啊，而别人张口道来落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，这时候是不是觉得自己有点弱。当你看到一位美女时你又是一句我的天好美啊，别人一句云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓瞬间把你比下去了。当你看到满池塘的荷花时你还是一句我的天好美啊，别人却道荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，这时候是不是觉得自己弱爆了。高雅的品味，优雅的表达对我们来说确实是一件十分诱惑的事情。现代社会充斥着粗糙的言语，有时候，我们会感觉眼睛昏暗，心灵疲惫，这时候我们就可以在唐诗的美妙港湾中漱漱口，洗洗眼，清清心。

　　有时候，我们已记不清被钢筋水泥制造的大笼子束缚多久了，因为没时间、没精力、没动力等等原因好久没有去亲近自然，感受自然带给我们的魅力了，可以说是久在樊笼里，难得返自然。这时候翻开《唐诗三百首》，和李白一起同游庐山瀑布，感受飞流直下三千尺，疑是银河落九天的豪迈壮阔。和王摩诘一起去欣赏感悟大漠孤烟直，长河落日圆的异域风情。和刘禹锡一起游览领会山明水净夜来霜，数树深红出浅黄美丽动人。或许你会说，这些我都未亲眼所见，但是这就是唐诗的魅力所在，它会叩开你的心门，让你用心去体会和感受到最绚丽的色彩和最温情的感动，真是美哉！

　　有时候，因为时间、空间、距离等因素，我们不得不和友人、亲人、爱人分离，思念之情难以排遣。这时候翻开《唐诗三百首》，我们感动于渭北春天树，江东日暮云；人生不相见，动如参与商中的友情。感动于遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人；遥怜小儿女，未解忆长安的亲情。感动于铅华不可弃，莫是藁砧归；相迎不道远，直至长风沙的爱情。感动之余，我们也从古人身上学习了排遣情感的正确打开方式，真是幸哉！

　　有时候，人生难免碰上挫折，遇到瓶颈，惨遭滑铁卢。有人会感觉仿佛全世界都抛弃了自己，甚至会陷入无比的惆怅和迷茫之中。这时候翻开《唐诗三百首》，我们从刘禹锡的沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春中憧憬美好未来。从李白的天生我材必有用，千金散尽还复来中发现自我价值。从王昌龄的黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还中体悟坚持魅力。从中我们重拾信心，坚定方向，重新出发，奋力前行，终将收获胜利，也会在未来遇见一个更好的自己，真是妙哉！

　　唐诗，不仅仅是诗，更是一种精神。岁月的河流带走了许多文化，但唐诗历久弥新，作为我们的国粹，需要我们去传承，感悟，慢慢地我们会知道诗的审美，了解诗的节奏，生长出诗心，活出诗意。

读《唐诗》有感3

　　要说喜欢的书嘛，那真的是数不胜数了，要说最喜欢的书，那真的就只有《蒋勋说唐诗》了。

　　说到喜欢这本书的原因，那就说来话长了。《中国诗词大会》这个节目大家一定不陌生，因为去年老师曾让我们背过每一节的主持人开场白。今年的诗词大会也刚刚落下帷幕，陈更姐姐获得了总冠军。说到陈更姐姐，我就感慨万千，毕竟是个“四朝元老”，我也是看着她从第一季的诗词大会一直到第四季。她说:“我的诗词启蒙读本是蒋勋的《蒋勋说唐诗》”。咦？这本书我不是也有吗？我便去书柜里将这本书找出来，第一次全情投入阅读起来。

　　读着读着发现自己对这本书爱不释手了。去年暑假老师叫我们背张若虚的《春江花月夜》，我可是分了几天才硬生生的把这首诗背出来的。可是在这本书里，作者将每一句都讲解得十分细致，每一句都仿佛是一个画面呈现在我的面前，让我看了恍然大悟。比如说“月照花林皆似霰”这句。在背这句的'时候，我总是很难理解“霰”这个字，这个字是指什么呢？通过阅读我知道，霰是说在夜晚时，水汽结成一种薄而透明的东西在空中飘。读到这，我不禁感慨，早看这本书就好了，想想之前背诗的时候折腾得死去活来，后悔啊。

　　在诗词大会第十场时，有一个成语飞花令的环节。其中一位选手胡警官说“郎骑竹马来，绕床弄青梅”，成语是青梅竹马。随后陈更姐姐说“同居长干里，两小无嫌猜”，成语是两小无猜。点评嘉宾夸陈更姐姐聪明，为什么聪明呢？读了《蒋勋说唐诗》后我明白了，原来这两句诗都出自于李白的《长干行》。我们常在生活中用到这两个词，却不知道这是李白留下的伟大遗产。蒋勋老师对诗句内涵、诗歌的意境用细腻妥帖的语言，娓娓道来，似一位可亲可敬的长者在晨曦中缓缓讲述有关诗歌的故事，令我不知不觉沉醉其中。

　　感谢《蒋勋说唐诗》这本书，让我不再为背古诗词而烦恼，也让我爱上古诗词。

读《唐诗》有感4

　　本书是著名隋唐史学者、中国诗词大会评委蒙曼老师讲解唐诗的首部作品，蒙曼老师带你重返大唐，品读最美唐诗。该书以古典24节气和现代节日为切入点，带领读者在四季时令中阅读精选的唐诗作品，品味唐诗的语言美、文学美，讲述文化典故、进入诗人心境。以此为主题精心编排修订32首诗文讲稿。这些诗围绕着四季的节气和节日，其实就是围绕着唐代的岁月轮回，围绕着唐人的生命轮回。希望在这轮回中看到他们——李白、杜甫、王维，更希望在这轮回中看到我们——你我和他（她）。我们和他们，古代和今天，传统和未来，就相遇在这如许美妙的.四时之诗中。让我们和蒙曼老师一起，细细领略那穿越千年而来的风花雪月，和那历经千年而不朽的绣口锦心。

读《唐诗》有感5

　　从小到大，在老师的指导下，我爱上了在浩瀚的书海中游泳。读散文，读小说，欣赏宋词。然而我最爱的是《唐诗三百首》。随着年龄的增长，我才真正体会到她的魅力。

　　经常能感受到每一首诗的真挚情感。每当我看到妈妈为我努力，我就想到“但是多少爱有一寸长的`草，我得到三个春光。”小学毕业，同学就要分开了。我会用“然而，尽管中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”来期待与他们再次见面。

　　看了《唐诗三百首》，发现欣赏诗人的诗也是一种享受。我学会了“生而有用”的自信。在紧张的学习生活中，一旦我学会了，我就可以化身王维，享受一会儿“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的宁静。我更清楚人生的成功之路也是艰难的。每当下雨，我就感觉到杜甫对春雨的喜爱。“雨知时节，春来。随风潜入夜，润物细无声。”每当听到美妙的音乐，就觉得“这种音乐应该只存在于天空，世界上能听到多少遍”。

　　唐朝289年，辉煌的帝国渐行渐远，但在它的背后，却有李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等一系列大名。这些大师使唐诗产生了最大的光彩，盛唐的天气逐渐成为人们心中隐藏的梦想。所以，我相信，即使这个世界经历了几千年，还是会像你我一样被他陶醉，被他激励。那么，我们从现在开始读唐诗吧！

读《唐诗》有感6

　　“盛世必然出现伟人，伟人必然创造盛世。诗国的盛世就是盛唐气象。”

　　这句话出自《戴老师高能唐诗课》。作为盛唐诗坛璀璨群星中的杰出代表——李白，他的诗是连牙牙学语的小孩都能耳熟能详。李白的标签很多：浪漫主义、诗仙、谪诗人等等，他可以说是盛唐气象的橱窗。这样一名伟大的诗人，他的诗歌究竟有多大的力量，为什么有这样大的力量？

　　带着问题，我阅读了《戴老师高能唐诗课》。戴老师对李白的代表诗作逐一分析解读，联系作诗背景，带我体会李白写诗的豪迈、奔放、飘逸的激情。

　　令我印象深刻的是，李白诗歌中的矛盾与对立。《将进酒》前面几句，他快乐地放纵喝酒——“人生得意须尽欢”。接下来又写“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，把功名利都看穿了，觉得它们“不足贵”，一下子很痛苦。但紧接着又说“惟有饮者留其名”，其实他还是很看重功名，喝酒也想永垂不朽。接着又是“五花马，千金裘”地换美酒，可见兴致又很高，最后一句“与尔同销万古愁”，忽然冒出那么多愁绪。狂欢与痛苦来回交替，对功名的重视与轻蔑迅速切换，高度地自信与彻底的自卑同在。而且两者不同的情绪都非常强烈，矛盾对立的情绪相互撞击产生巨大能量，这种力量给了读者强大的艺术震撼力。

　　大多数人对创作讲究的是一致的情感，一脉相连。李白的诗却在完全对立的.情绪中不断跳转，就好像是在两座悬崖之间来回跳跃。他的诗正反映了他那个蓬勃的灵魂，那个灵魂像一团火，燃烧、熄灭，都在骤然之间。燃的时候很猛烈，熄的时候很彻底。这个蓬勃的灵魂也反映了盛唐那个时代。这个时代国力不断走向强盛，国家就开始由盛转衰，出现了很多奢侈腐败，但仍然是蓬勃向向上的。这时李白的内心世界也开始有了变化，一方面很张扬，另一方面又隐隐不安，有朦胧的骚动。所以说李白的诗就像盛唐气象的橱窗，诗中透露出来的精神气，正是盛唐时代的缩影。

　　在盛唐时代，每个人都自我感觉良好。其中自我感觉最好非李白莫属。他在《为宋中丞自荐表》中自述才能，表明自已“怀经济之才”，很有治国才能。在《代寿山答孟少府移文书》中写到自己的志向：“申管晏之谈，谋帝王之术。”他在《赠丰秘书子春》中提到“苟无济代心，独善亦何益”。李白觉得自己对国家和民族有着不可推卸的责任。同时在他眼中，天下似乎没什么事是他搞不定的。虽然他确定不太懂政治，但高度自信（或者说自负），宏伟的抱负，强烈的历史使命感，都是那个时代赋予盛唐人的。李白则更突出地表现在了诗歌里。

　　盛唐是个兼容并包的盛世，这个时代自信与积极已经渗透进了人们的灵魂。其中李白“受害”很严重，自负和积极进取在他心灵深处冲突碰撞，从他笔尖溢出。李白诗歌中的伟力，正反映了唐诗时代的激情。他通过个体生命的激扬，生动演绎了盛唐气象中那种伟大的活力。

　　读了《戴老师高能唐诗课》，我对李白和他那个时代有了更深刻的认识，李白如同盛唐气象的橱窗，让我看到了盛唐气象的自信和蓬勃。

读《唐诗》有感7

　　我们中国是一个诗的国度，古典诗歌是我国优秀文化遗产的重要组成部分，在几千年的历史长河中，古典诗歌犹如灿烂群星，以其独具的魅力一直传承下来。而唐诗无疑是这浩瀚星空中一颗璀璨夺目、闪射异彩的超级明星。

　　我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的《咏鹅》生动的描写鹅的情态，给人一种高洁傲岸的`感受。还有李白写的《静夜思》一个人孤独的躺在床上，看着窗外的月色，相思之情油然而生。并且携有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更让人感受那种孤独意象在诗人心中与情景融合的碰撞。是这些短小的唐诗给我的心灵一种独特的震撼。后来一次偶然的机会看到了一本书《唐诗三百首》

　　让我感觉唐诗犹如浩瀚无涯的汪洋大海，若想畅游其中，自非一般人所能及，若能选其精华，汇为一编，使一般人能据一斑而窥全豹，此书当之无愧。

　　对于怎样去学习唐诗，我的感触是只作欣赏，而不作具体评价，因为唐诗是我国古代的一种诗歌，它所扎根的历史时代，社会关系，人物心里都与现代有着本质性的区别，我们在现在的环境中很难体会到唐诗的韵味，而我们自身发展的条件也很难对唐诗做出很好的解释，只能从表层去揭露，但是这不意味着我们不用去学习唐诗，这要求我们在学习唐诗的时候能够注意到意境的开拓，自己去寻找创作一种意境，倘若你没有见过鹅，别人让你去体会诗中鹅的神态，这是不切实际的，我们作为小学老师，更应该用事实说话，比如通过多媒体与图片等等，让同学们有一个宏观的概念，这是一种形象思维的立体感觉。

　　有的人总会说：我们学习唐诗，又很少用，还不如不去学习，这种观点是错误的，唐诗是祖先留给我们的宝贵资源，我们学习唐诗的目的首先在于学习，然后是学以致用，变成融入现代生活的实践精神。我们要提倡从各个角度去研究唐诗，而不是单一的在学术方面，我们从唐诗中提炼有用的东西，例如你可以在笔记本封页上做一个有关于唐诗的图片，然后去销售，用唐诗文化可以渗透到社会生活各个领域，我们的思想要更广阔，这是所谓的回忆一落地，变成生产力。

　　以有涯之身，学而无涯。

读《唐诗》有感8

　　泱泱大国，悠悠五千年，五千年的灿烂文化如浩瀚的星空，而唐诗宋词便是那片星空里最夺目的一颗，只一眼，便令人久久不能忘怀。

　　培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀。”的确，畅游在唐诗宋词的世界里，我领悟到不同的精彩，博大的智慧和无语伦比的快乐。在那里，有短小精湛令人回味无穷的唐诗，清丽婉约意味久远的宋词，在那里，我与名人大师共赏大好山河，与大家词人同论兴荣衰败，在那里，我领悟到了精神世界不同的美感。

　　美哉！“会当凌绝顶，一览众山小。”在杜甫的引领下，我登上了五岳之首的巅峰，俯视大地，一种自豪之情悠然而生；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”苏轼年迈中年的壮志豪情令人感叹不已，钦佩之余，也激励着我不断的努力上进；在我迷惘的时候是“天生我材必有用。”的自信，如同强劲有力的双翼，带领我穿过层层迷雾，达到胜利的彼岸。

　　美哉！当“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。”的诗句随着高山流水萦绕在我的耳畔；当面对“密林含余清，远峰隐半规。”之景浅吟“暗香浮动月黄昏”时；当“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的'景象随着缕缕清风吹向我的眼前；浓浓的古代文学气息使我陶醉在青山秀水当中，深深地领会祖国大好河山的无限风情。

　　美哉！“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是写不尽的落寞；“物事人非事事休，欲语泪先流”。这是诉不尽的哀愁；“但愿人长久，千里共婵娟”，这是道不完的思念；“过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”这是画不完的相思……这春水流不尽的愁思，牵动着我的情绪，同作者低起高伏。

　　《唐诗宋词》使我受益匪浅。它似阳光，令我豁然开朗；它似和风，拨散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清凉。细细咀嚼你会发现诗词中每字每句都透露着情感与哲理的魅力，使人沉迷其中，九死不悔啊！

　　美哉唐诗，美哉宋词，美哉古韵！

读《唐诗》有感9

　　我读过很多书，其中我最喜欢读的一本书就是《唐诗三百首》。这本书深藏着我国悠久的文化历史，还有不同姓名的人写得不同的诗.《唐诗三百首》这本书我对它的评价只有三个字“忠、义、孝”。

　　忠

　　忠就是忠心，这能表达出诗人对国家的一片忠心。比如我国的'“诗圣”杜甫作的诗都是慷慨激昂、忧国忧民的诗，体现了诗人的一种爱国精神。如他写的《春望》、《登楼》、《登岳阳楼》……这些都是写诗人对国家的热情。有些诗人以赞美江山来表现出他爱国，如王之涣写的《登鹳雀楼》……他就是以赞美江山来表现爱国精神的！

　　义

　　义就是义气，这是朋友之间的深情厚谊。比如说高适写的《送李少府贬峡中王少府贬长沙》、李白写的《送孟浩然之广陵》……这些诗都是写对朋友的深情厚谊，不忍朋友离去。表现了对朋友依依不舍之情。

　　孝

　　孝就是孝心，尊老爱幼，如孟郊写的《游子吟》这首诗，表达了对母亲的孝心，也表达出母亲的一番苦心，母亲的恩情子女无法报答。

　　《唐诗三百首》有许多经典名句，让人读了是回味无穷，感人肺腑。我喜欢读《唐诗三百首》。

读《唐诗》有感10

　　推荐理由：市面上很多唐诗宋词解析，但纯粹都是骗钱的。这种只有中国人才能意会出美感的作品，经过台湾的美学大师蒋勋的赏析、解读，更能体会到难以言喻的.古文化之美。好友王大力曾经说过“只有真正美的东西才会永久传下来，而让所有的人都能感觉到它的美”。在读这本书的过程中，我觉得连周围的空气都充满了美感。书的封面设计的也美，我又想拿来当客厅墙纸了。

读《唐诗》有感11

　　第二单元我们学习的内容是“思乡怀亲”，都表达了作者思念家乡，怀念亲人的情意。还学习了三首有关“思乡怀亲”的古诗词。

　　接下来我来给大家介绍一下我读了这三首古诗词和在《唐诗三百首》中读了一些有关思乡古诗词后的感受吧。

　　在《泊船瓜洲》和《秋思》中，我深深地感受到了诗人王安石、张籍思念家乡和怀念亲人的浓厚情意。王安石的乡愁是明月，期盼着明月能带着我回到儿时的故乡，虽然我工作的地方离我无比想念的家乡仅仅是几座山之隔，但是我依然回不到我可爱的故乡。张籍的'乡愁则是秋风，它让人感受到一丝丝的寒意，作者思念家乡，想写一封信寄给远在家乡的亲人，问候一下，可想写的内容太多太多，想表达的情意也说不完，一时间竟不知从何说起，这些有数不胜数的想写内容的原因也正是因为长时间没有与家人讲话。在信要发出的时候，又把已经封好的信拆开看看有什么地方没写完整。这些都体现了作者对家乡的无比思念的思想感情。纳兰性德写的《长相思》一词中，我更加感受到了诗人思乡怀亲的情意。他带队出征，夜里，帐篷里都点着灯，士兵们睡不着，不禁想起了自己亲爱的故乡，在故乡的夜里，是没有这样的寒风塑雪之声的。

　　我还在《唐诗三百首》中读了许多有关“思乡怀亲”的古诗，比如：李覯的《乡思》，写了诗人凝视碧山的所见所感。这首诗突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦，表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。高适的《除夜作》，写除夕之夜，游子家人两地相思之情，深思苦调，委曲婉转，感人肺腑。马致远的《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

　　这就是我对有关“思乡怀亲”的古诗词的理解与感受。

读《唐诗》有感12

　　暑假里，我读了一本书，书名叫《写给孩子们的唐诗之路》。里面有文字有图画，文字由吴山、胡之澍撰写，配图由陈石林、熊文颖绘画。这是一本写给小朋友关于浙东唐诗之路的故事，讲述了浙江东部这块钟灵毓秀的宝地，有一条文人墨客频繁往来的诗歌文化山水之路。人们来的目的各有不同：有的是为了领略壮丽的景色而来；有的是到这里为官；有的是来小住片刻；还有的是土生土长的`本地人，他们都在这片土地上留下了动人的诗，而这本这书就是告诉我们每一首唐诗背后的故事。

　　这条唐诗之路，从西陵渡开始，一路过渐东古运河、经会嵇山，远望兰亭，经过曹娥寻父的江畔，来到剡溪，再游天姥山，到天台山寻访石桥……

　　其中我最喜欢的是“元白之交”的故事。有一天，白居易在长安，游曲江、慈恩寺，但闷闷不乐，原因是思念他的好友元稹，而元稹出差梁州，并在梁州做了一个梦，梦见他和白居易一起游曲江、慈恩寺。真是太神奇了，梁州、长安相隔千里，两个人真是心有灵犀啊！之后白居易和朋友元稹在西陵渡相遇了。离别后他们还继续书信往来，白居易写下了《答微之泊西陵驿见寄》，其中这句“烟波尽处一点白，因是西陵古驿台”体现了两位伟大的文人之间的深厚友谊和思念之情。这首诗让我了解了浙东唐诗之路的美和以前人的诗与故事。我好向往他们这种以诗会友，以文会友的君子之交。

　　《写给孩子们的唐诗之路》里面还有很多有意思的故事。文人墨客在这条唐诗之路上留下诗与故事，让他们像种子一样开花结果，生生不息，枝叶繁茂；流传至今！

　　我爱这美丽的诗画，我爱这美丽的浙江，我爱这美丽的诗画浙江！

读《唐诗》有感13

　　中国古典文学艺术的瑰宝被作者用漫画、插科打诨演绎成大白话，琴棋书画诗酒花成了柴米油盐酱醋茶，阳春白雪化为下里巴人，别出心裁，创意我服。

　　画功一流，解读尚可，主线抓牢，时间主要选取了初盛唐时期，中晚唐略。诗歌流派包括边塞、山水田园诗人代表，浪漫诗仙李太白压轴。现实主义诗圣杜甫与此书风格不搭，一笔带过。

　　开篇略说《诗经》中的风、雅、颂，《楚辞》里的《离骚》，汉赋司马相如，建安文学三曹、竹林七贤，田园山水诗鼻祖陶、谢。从四言到五言再到七言，至唐朝诗词格律趋严，会写诗是当时入朝为官的.门槛。学成文武艺，货与帝王家，但学成也有可能卖不出去，比如初唐隐士王绩，初唐四杰王勃才高命短，杨炯郁郁而终，卢照邻寂寂寥寥，骆宾王造反失败。另加才名括天地，念之而悠悠的陈子昂。

　　“吴中四士”之贺知章一生顺遂且高寿，当属人生赢家；张若虚以孤篇横绝全唐；张旭草书绝佳；包融文词俊秀。

　　草木本心海上明月的张九龄官至名相，纵有浩然气的孟浩然屡失机缘黯然归隐；王摩诘人品雅正，自省修身，幽然平和。至于边塞诗人代表王之涣、王昌龄、高适，《集异记》里旗亭画壁的故事可见他们在开元年间诗界乐坛的声誉。

　　鲁迅先生说过，所有的好诗，在唐朝都已做尽。